新學(xué)期剛剛開(kāi)始，高三學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入緊張的備考狀態(tài)。本屆高三學(xué)生是新課改后首批參加高考的。同往年相比，明年高考方式有很大的不同，但廣東明年高考具體考什么內(nèi)容、什么題型都尚未正式公布。
記者近日走訪發(fā)現(xiàn)，不少畢業(yè)班老師都覺(jué)得少了復(fù)習(xí)方向標(biāo)授課有點(diǎn)茫然，而學(xué)生們反而沒(méi)有太多的擔(dān)憂，覺(jué)得經(jīng)過(guò)三年適應(yīng)，如今是“有備而戰(zhàn)”不必太緊張。
學(xué)生信心滿滿：已適應(yīng)新教材無(wú)須擔(dān)心
據(jù)了解，廣東從2004年納入國(guó)家高中新課改實(shí)驗(yàn)區(qū)，本屆高三學(xué)生從高一就開(kāi)始使用新教材，他們將是首批參加高考的新課改學(xué)生。國(guó)家目前已經(jīng)出臺(tái)了2007年新課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的高考方案，但廣東省2007年高考方案補(bǔ)充說(shuō)明仍未出臺(tái)。而由于各校已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，師生們只能一邊復(fù)習(xí)，一邊觀望補(bǔ)充說(shuō)明的出臺(tái)。
作為第一批參加新課改高考的學(xué)生，他們是否感覺(jué)到壓力呢？學(xué)生小張說(shuō)，作為理科生，從高一上課就用新教材，感覺(jué)新教材很多方面比過(guò)去都有創(chuàng)新，更注重對(duì)文字表達(dá)、自主探究的培養(yǎng)，并且課堂內(nèi)容也與生活聯(lián)系更緊密，因此，通過(guò)三年的學(xué)習(xí)已經(jīng)有不少體會(huì)，逐漸形成這方面的觀念，相信也具備相應(yīng)的能力，所以并不擔(dān)心新課改后的高考�！捌鋵�(shí)沒(méi)什么，反正我們一直都是這么學(xué)的，高考也就是考我們學(xué)的東西，不用擔(dān)心太多�！�
“這反而是個(gè)挑戰(zhàn)！”高三學(xué)生方嘉熙說(shuō)，最近幾次語(yǔ)文小測(cè)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做起題目來(lái)并沒(méi)有想象中那么容易，有些主觀表達(dá)方面的考察還需要多花點(diǎn)心思，這反而激發(fā)他的斗志，更多投入到語(yǔ)文復(fù)習(xí)中。
記者從其他中學(xué)了解到，雖然是“第一批吃螃蟹”，但高三學(xué)生大多不感到慌亂，都認(rèn)為三年都是按照新教材學(xué)習(xí)，能適應(yīng)高考新方案，只要聽(tīng)老師的去復(fù)習(xí)就行，今年高考雖然有大變化，但并不擔(dān)心會(huì)影響自己成績(jī)發(fā)揮。
老師有點(diǎn)茫然：涉深水過(guò)河心里沒(méi)底
盡管大多數(shù)科目已經(jīng)進(jìn)入首輪復(fù)習(xí)，但很多帶畢業(yè)班的老師還是“心里沒(méi)底”。不少老師擔(dān)心地說(shuō)：到目前為止，廣東省2007年高考方案補(bǔ)充說(shuō)明仍未出臺(tái)。如今連每科考什么內(nèi)容、怎么考這些基本情況都還沒(méi)有一個(gè)官方的說(shuō)法，就如游戲規(guī)則還沒(méi)制訂，就開(kāi)始游戲了”，所以復(fù)習(xí)起來(lái)有點(diǎn)茫然，只能一邊復(fù)習(xí)，一邊觀望補(bǔ)充說(shuō)明的出臺(tái)。
記者采訪中得知，目前在不少高三老師之間，各科2007年高考的具體方案都流傳著不同的版本，有的說(shuō)這么考，有的說(shuō)那么考，但誰(shuí)也不能確保哪種版本最準(zhǔn)確，都是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師結(jié)合新課改理念、國(guó)家高考方案、各方最新進(jìn)展進(jìn)行的分析。
不少老師坦言，如今這個(gè)狀況，連“摸著石頭過(guò)河”都算不上，只能叫“涉深水過(guò)河”，很危險(xiǎn)。
也有老師認(rèn)為，廣東針對(duì)明年高考方案的“補(bǔ)充說(shuō)明”對(duì)自己組織復(fù)習(xí)影響并不大，反正按照國(guó)家公布的考試方案來(lái)指導(dǎo)復(fù)習(xí)，省里的補(bǔ)充說(shuō)明怎么都不會(huì)超過(guò)國(guó)家的考試方案，關(guān)鍵是針對(duì)學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)去組織復(fù)習(xí)，而不是一味追逐考試熱點(diǎn)、重點(diǎn)。有就有，沒(méi)有就沒(méi)有，老師目前的重心不能放在那里，而應(yīng)多想想怎么樣在復(fù)習(xí)的時(shí)候貫徹新課標(biāo)理念。
廣州市教研室：萬(wàn)變不離其宗不必緊張
記者昨日了解到，廣東省教育廳考試中心有關(guān)人士表示，關(guān)于2007年高考新方案的補(bǔ)充說(shuō)明，目前仍在研討制定中，尚未確定何時(shí)出臺(tái)。廣州市教研室有關(guān)人士表示，針對(duì)一些老師的擔(dān)憂，目前市教研室也盡力做了一些具體工作，對(duì)高三各個(gè)學(xué)科復(fù)習(xí)都作了具體的近期指導(dǎo)。
廣州市教育科研所中小學(xué)教研室主任李國(guó)霖表示，補(bǔ)充說(shuō)明還沒(méi)出臺(tái)，引發(fā)一些老師在復(fù)習(xí)中的擔(dān)憂，其實(shí)是傳統(tǒng)的“以考定教”思維作怪，新課改就是為了培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力、提高綜合素質(zhì)，如果像過(guò)去一樣，把考試內(nèi)容、形式早早確定，老師都蜂擁抓重點(diǎn)難點(diǎn)去指導(dǎo)復(fù)習(xí)，這不又回歸過(guò)去“高考指揮棒”上了。老師只要按照新課改理念去教學(xué)、去復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握了新課程要求具備的素質(zhì)和能力，就根本不用擔(dān)心，不管到時(shí)候考試的形式和內(nèi)容如何變化，都是萬(wàn)變不離其宗。
資深老師分析新方案 題型靈活難度增大
盡管目前廣東省關(guān)于2007年高考新方案的具體補(bǔ)充說(shuō)明還未出臺(tái)，但根據(jù)國(guó)家新方案已經(jīng)開(kāi)展的幾次全省統(tǒng)一測(cè)試以及已經(jīng)公布的一些信息，不少經(jīng)驗(yàn)豐富的老師已經(jīng)對(duì)2007年高考變化有了大體掌握。記者近日專訪部分名校老師，請(qǐng)他們對(duì)明年高考幾門(mén)主要科目與往年對(duì)比分析，并對(duì)目前高三學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)行指引。
語(yǔ)文：新增“探究”和選考
執(zhí)信中學(xué)高三語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)曾湖仙分析，2007年高考語(yǔ)文將新增“探究”題型，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化閱讀，目前復(fù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)在這方面加強(qiáng)。同時(shí)，在對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的考察方面，新增了“準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”的標(biāo)準(zhǔn)，這要求學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)方面嚴(yán)謹(jǐn)，尤其是今年作文錯(cuò)別字一個(gè)扣一分，而往年錯(cuò)三個(gè)才扣一分，所以一定要強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)清晰準(zhǔn)確。同時(shí)還新增了選考內(nèi)容，選考分為兩組，一組為文學(xué)閱讀，一組為實(shí)用文類(lèi)閱讀，其中實(shí)用文類(lèi)的閱讀，是2007年高考年首次嘗試，目前也沒(méi)有現(xiàn)成的題目給學(xué)生訓(xùn)練，大多都是老師自己來(lái)編寫(xiě)，難度較大。
英語(yǔ)：要多掌握1000個(gè)詞匯
廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三一位英語(yǔ)老師介紹，廣東省考試中心7月份專門(mén)向各校公布了一個(gè)2007年英語(yǔ)高考題型討論稿，供大家探討補(bǔ)充，如今還沒(méi)最終確定，各方對(duì)其中的一些地方存在爭(zhēng)議，還沒(méi)有一個(gè)最終確定的統(tǒng)一意見(jiàn)。但不管怎樣，2007年英語(yǔ)高考難度肯定是增加了。
根據(jù)該題型討論稿，2007年高考英語(yǔ)題型變化大，傳統(tǒng)單選題取消變成語(yǔ)言結(jié)構(gòu)題。作文的變動(dòng)最大，以前25分，如今變成40分，分為兩部分。第一部分是基礎(chǔ)型寫(xiě)作，第二部分是讀寫(xiě)結(jié)合。
另外，2007年英語(yǔ)高考，要求學(xué)生掌握詞匯量3500個(gè)，而過(guò)去高考只要求掌握2500個(gè)，詞匯量增加了1000個(gè)。
政治：重生活不空談邏輯
廣雅中學(xué)政治科組長(zhǎng)、高三政治備課組組長(zhǎng)林金樺分析，2007年高考政治難度將變大。一是因?yàn)閮?nèi)容增加太多，二是因?yàn)榭疾靷?cè)重生活化，對(duì)當(dāng)前學(xué)生來(lái)說(shuō)還不太容易，這要求他們必須投入生活、必須具備一定實(shí)踐能力，過(guò)去在課堂上聽(tīng)聽(tīng)背背，填鴨式的教育和接受就可以，如今不行了。
該學(xué)科考試將新增一大模塊，名為“文化生活”，強(qiáng)調(diào)的是精神文明，占了整個(gè)高中政治課程四分之一的內(nèi)容，而這個(gè)全新的內(nèi)容在過(guò)去從沒(méi)學(xué)過(guò)。它強(qiáng)調(diào)生活邏輯，要從生活角度來(lái)談問(wèn)題、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活來(lái)思考問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的探究能力，而不像過(guò)去那樣，只是一味強(qiáng)調(diào)理論邏輯。所以在復(fù)習(xí)中老師也強(qiáng)調(diào)學(xué)生平時(shí)要多看新聞、多看報(bào)紙，了解身邊時(shí)事，關(guān)心社會(huì)動(dòng)態(tài)，而不能“兩耳不聞窗外事，一心苦讀政治書(shū)”。( 祝勇 周濤）
