研究生教育是培養(yǎng)高端人才的主要手段，自然受到社會的普遍關(guān)注。近來，“研究生質(zhì)量下滑了”，“研究生上學(xué)要交費了”等，又一次成為人們熱議的話題。針對這些問題，記者日前走訪北京大學(xué)，獨家采訪了北大常務(wù)副校長林建華、研究生院常務(wù)副院長王仰麟。
推行分級獎學(xué)金以激勵研究生投身學(xué)業(yè)
導(dǎo)師要提供“助研”崗位并支付費用
針對前段時間有媒體報道北大研究生全面收費，北大常務(wù)副校長林建華說，不能叫收費，只是培養(yǎng)機制改革。
研究生培養(yǎng)機制改革的具體做法就是打破平均“大鍋飯”，取消原來的碩士生每人每月補助290元、博士生每人每月補助330元，改為獎學(xué)金的辦法。從全校整體看，絕大多數(shù)碩士研究生和幾乎100%的博士研究生均可以獲得獎學(xué)金，獎學(xué)金分為3個等級，獲得3個等級獎學(xué)金的博士研究生都免交學(xué)費，差別在生活費，3個等級的生活費每月分別為800元、400元、沒有；獲得3個等級獎學(xué)金的碩士研究生也都免交學(xué)費，差別在生活費，3個等級的生活費每月分別為600元、300元、沒有。很明顯，為避免滑落為得不到獎學(xué)金的極少數(shù)學(xué)生，或者成為3等獎學(xué)金(沒有生活費)的學(xué)生，研究生都需更加投入學(xué)業(yè)。
培養(yǎng)機制改革還包括助學(xué)金，就是學(xué)校為研究生提供“助教”、“助管”崗位，津貼一般為每人每月800元；導(dǎo)師為研究生提供“助研”崗位并支付費用，學(xué)校規(guī)定每月最低標準為450元，除文、史、哲、外語、考古5個院系等基礎(chǔ)人文學(xué)科外，沒有科研項目、不能提供“助研”崗位并支付費用的導(dǎo)師將被逐步縮減招生指標。
林建華說，改革只涉及學(xué)術(shù)型的研究生，職業(yè)訓(xùn)練型的研究生(如軟件、法律、教育、工商管理碩士等)還沿用老辦法。改革的結(jié)果是學(xué)校增加投入，導(dǎo)師也增加支出，而學(xué)生整體上得到的實惠更多了；改革的主要目的之一就是激勵學(xué)生把更多的時間和精力投入學(xué)習(xí)、研究中，同時增強導(dǎo)師的責任感。
研究生學(xué)制應(yīng)該幾年要根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點確定
上世紀80年代初研究生培養(yǎng)制度恢復(fù)以來，我國博士、碩士研究生的學(xué)制基本上都是3年；近幾年，許多高校將碩士研究生學(xué)制縮短為2年，而博士研究生學(xué)制延長為4年。最近又有網(wǎng)民和公眾認為碩士2年太短，到底研究生學(xué)制幾年合適？
北京大學(xué)的做法是，博士研究生基本學(xué)習(xí)年限確定為4年；碩士研究生根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點確定基本學(xué)習(xí)年限，社科類學(xué)科學(xué)習(xí)年限以2年為主，其他學(xué)科仍為3年。此外，還有碩士、博士連讀的研究生，本科畢業(yè)就被確定為可以直接攻讀博士學(xué)位的研究生，這兩類學(xué)生的基本學(xué)習(xí)年限為5—6年。
林建華說，學(xué)制只是現(xiàn)象，本質(zhì)是如何培養(yǎng)高質(zhì)量的人才，我們應(yīng)該給研究生完整、嚴格、科學(xué)的專業(yè)訓(xùn)練。博士研究生學(xué)制延長后，對其學(xué)位論文的要求也提高了，他們的論文質(zhì)量確實在提高。理工科類的博士生一般4年能夠完成學(xué)業(yè)，而人文社科類博士生需要的時間也許更長。
據(jù)北大研究生院常務(wù)副院長王仰麟介紹，碩士研究生學(xué)制在歐美一些發(fā)達國家一般平均也就是一到兩年，我國規(guī)范的學(xué)位制度確立只有20多年的歷史，在這段時期內(nèi)對碩士研究生的培養(yǎng)目標定得較高。
每名導(dǎo)師每年招收博士生不能超2人 研究生發(fā)表論文數(shù)因?qū)W科而定
部分高校一些導(dǎo)師同時在讀的研究生多達幾十人，無法對學(xué)生認真指導(dǎo)。王仰麟說，北大有博士研究生指導(dǎo)教師1300名，每年招收博士生1400人，學(xué)校建議每名導(dǎo)師每年招收1名博士生，原則上不允許超過2名。除職業(yè)訓(xùn)練型的研究生外，近年來北大每年招收碩士生約3000人，學(xué)術(shù)型研究生規(guī)�；痉�(wěn)定，擴招的主要是職業(yè)訓(xùn)練型的研究生，平均每個導(dǎo)師指導(dǎo)4到5名碩士生。林建華和王仰麟都表示，就北大總體而言，隨著“211”和“985”工程的實施，學(xué)校的軟硬件條件不斷改善，師資隊伍水平明顯提升，研究生培養(yǎng)質(zhì)量包括學(xué)位論文水平一直在穩(wěn)步提高。
博士生必須發(fā)表若干文章才能進行學(xué)位論文答辯，社會對這種評價方法多有批評。自90年代初，北大原則上要求博士生論文答辯前應(yīng)在核心期刊上發(fā)表2篇論文，其中碩士階段發(fā)表的論文也算。具體操作中對不同學(xué)科要求不一樣，也有要求發(fā)表3篇或者1篇的，個別專業(yè)甚至不要求學(xué)生必須發(fā)表論文。
林建華說，研究生教育理應(yīng)追求卓越，答辯委員會如果都能認真、負責地審查研究生的學(xué)位論文，那么要求學(xué)生發(fā)表論文就沒有必要了。這些只是保證和提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量的手段。(據(jù)《人民日報》；董洪亮)
