據(jù)媒體報道：今年，廣東多所高校紛紛設(shè)立高額獎學金，吸引高分畢業(yè)生報考：如南方醫(yī)科大學推出“狀元獎學金”，獎金高達10萬元；暨南大學除高考狀元獎4萬元外，還新增了對高考單科狀元的獎勵。華南理工大學則對獲得全國“奧賽”一二三等獎的報考生，分別獎勵3萬、2萬和1.2萬元。

　　重獎高分考生，并非始于今年，也并非限于廣東高校，前不久香港多所高校也帶著豐厚的獎學金來內(nèi)地“搶”生源。從表面上看，香港高校能“搶”，內(nèi)地高校也“搶”得，香港高校能“獎”，內(nèi)地高校自然也能“獎”，可稍作對比就會發(fā)現(xiàn)，在怎樣“獎”與怎樣“搶”上，內(nèi)地高校與香港高校的做法卻有所不同。

　　先說“獎”。香港高校雖然設(shè)置了“入門獎學金”對高分考生實行獎勵，但他們似乎更注重“成學獎學金”———學生每學年根據(jù)學習成績可以拿到的獎學金，最高可達10萬港幣。“成學獎學金”不僅獎勵幅度高于“入門獎學金”，而且覆蓋面更廣。如香港城市大學，去年招收了193名內(nèi)地學生，預(yù)計四年下來該校要拿出1800萬港幣給學生發(fā)獎學金，獎學金的覆蓋面達到了75%。

　　反觀很多內(nèi)地高校，更加注重的是“入門獎學金”，而在“成學獎學金”的發(fā)放方面，則顯得非常小氣，即使做得比較好的北京大學，偌大一個學校，那么多學生，2004-2005學年由學校出資的獎學金只有170萬元。北大如此，更不要說其他一般高校了，教育部明令各高校必須拿出學費的10%作為獎學金、助學金，很多高校根本沒有做到。

　　再說“搶”。內(nèi)地高校“搶奪”優(yōu)秀生源，搞的是“惟分數(shù)論”，獎金的多少只以考生的高考分數(shù)為標準，而不顧其他。香港的一些高校固然也注重考生的高考分數(shù)，但他們同時注重考生其他方面的素質(zhì)。譬如香港大學，招生時除了要看考生的高考成績之外，還要看學生的英文成績和面試成績。再如香港城市大學，他們搞的是“全人教育”，所以錄取時非常注重考生在德、智、體、群、美及情緒等方面的素質(zhì)，內(nèi)地高分考生要想拿到這個學校的高額“入門獎學金”，并不是一件容易的事。

　　在“獎”方面的不同，說明內(nèi)地高校更加注重考生的高考成績，而香港高校更加注重考生入學以后的學習成績；在“搶”方面的不同，說明內(nèi)地高校注重的還是考生的應(yīng)試能力，而香港高校則更注重考生的綜合素質(zhì)。這兩方面的不同，就是內(nèi)地高校應(yīng)該向香港高校學習的地方。

　　來源：羊城晚報；文：晏揚