中新網(wǎng)6月1日電 15歲的女孩南南，以677分的高分考進了清華大學。南南為什么這么小就能上名校？父母從小對她進行了怎樣的啟蒙教育？南南的母親——《快樂女孩成長筆記——15歲考上清華大學》的作者——彭嘉陵日前做客人民網(wǎng)教育論壇，就如何讓孩子健康快樂地成長，怎樣提高孩子的綜合素質(zhì)，家庭啟蒙教育的幾種方法等諸多問題與網(wǎng)友在線交流。

　　這么小就考上了清華是天生聰明還是靠家長培養(yǎng)？

　　彭嘉陵：我不排除南南天資不算很差，但是她也不是絕頂聰明那一類人。少兒班的測試已經(jīng)證明這一點。南南的成功主要得益于后天的培養(yǎng)，因為南南在學習過程中也曾經(jīng)遇到過很多困難，如果沒有家長的幫助，她可能達不到今天這樣的成功，所以我覺得很多孩子都是聰明的，關鍵在后天培養(yǎng)。許多家長認為自己的孩子天生比較笨，就不愿意花大力氣培養(yǎng)他們，實際上這是家長的一種不負責任的借口，其實任何孩子家長都可以幫助他們的。

　　胎教管用嗎？

　　彭嘉陵：胎教的問題我沒有特別研究過，就南南的成長而言，是沒有經(jīng)過胎教的，當時也沒有聽說過胎教。南南的童年是在特別愉快的環(huán)境中成長的。每天從幼兒園出來都要在戶外玩一、兩個小時、甚至兩三個小時。每周末還要到公園玩兒大半天。我們沒有特別讓她上什么培訓班，只是在她玩兒夠了回家時，給她講故事、陪她看書，使她有了濃厚的興趣，一邊學會了認圖、一邊就學會了認字。認字以后，南南就讀了各種各樣的書，心智就得到了極大的開發(fā)。

　　家長一天里要花多長時間陪孩子合適？

　　彭嘉陵：一般家長陪孩子至少每天應該兩、三個小時，至少也要一、兩個小時。每個家長回家都很累，但是和孩子在一起是一種最大的放松，工作和生活完全是可以結(jié)合在一起的。當你的孩子在成長過程中取得了一點一滴的進步時，你會覺得比你的工作取得的成就還要值得高興。我認為，學習與工作和培養(yǎng)孩子是不矛盾的。

　　孩子從什么時候開始認字合適？

　　彭嘉陵：每個孩子認字的時間應該因人而異，就我們南南而言，一、兩歲就開始了。但不是我們強迫教她的，而是在看書過程中，慢慢的積累起來的。說起認字我覺得可以多說幾句，就像我書里所說的，南南認字是從看圖畫開始的，我們教她時，一般是指上面簡單的圖畫，告訴她這是什么東西，然后再指著下面的字，告訴她是什么字，反復一兩次她就認識了。不必制定任何教學計劃，孩子高興時愿意學時你就可以多教她一些，不愿學時就放在一邊。總之順其自然最好。這樣使孩子沒有壓力，學多少算多少，日積月累也就可以學到很多字了。其他孩子如果不愿學，家長也不應該強迫，即使不認識字進了小學再學也不晚！

　　父母對孩子的影響有多大？

　　彭嘉陵：孩子生下來，首先接觸的是父母，父母是孩子的第一位老師，父母待人處世的方法也會影響到孩子，所以父母對孩子的影響應該是至關重要的。因此，父母對孩子的教育作用也是最大的。如果父母不盡心孩子可能就沒有學習興趣。如果遇到一位好老師，當然是最好不過的。

　　培養(yǎng)孩子的愛好多大合適？怎么培養(yǎng)？

　　彭嘉陵：孩子的愛好和興趣應該說是經(jīng)常變化的，家長在他想學什么時可以考慮去學一些東西，沒有年齡的限制。有的家長看別人的孩子在學很多東西，好象心里很著急，也匆匆忙忙給孩子報這個班、那個班，其實這樣效果不見得會好，最好是等孩子愿意學時，他自己有這個想法時，讓他去學。少年宮可能是一個比較專業(yè)培養(yǎng)孩子的地方，但據(jù)我所知有的少年宮也比較爛，只要報名都能上，也看不出孩子在這方面有沒有天分，南南小時候，也上過一個項目的少年宮，那就是舞蹈，總體感覺還可以，但是也不是特別專業(yè)，學了有一、兩年的時間，后來也放棄了。至于其他的班還沒有學過。

　　“隔輩疼”老人溺愛的厲害該怎么辦？

　　彭嘉陵：如果父母工作都很忙，把孩子交給老人帶，只能是生活上的。在提高孩子智力方面，父母不能全全委托給老人，正如我書里專門有一章寫到這個問題，老人帶孩子應該是很盡心的這毫無疑問，但是老人正因為有“隔輩疼”所以可能會對孫輩格外的溺愛，而造成孩子從小怕這怕那不敢去探索、去嘗試，長大以后膽子也會比較小。我也見過有幾個和我女孩差不多大的幾個小男孩，就是爺爺、奶奶帶著長大的，后來到八、九歲時比女生還靦腆、膽小。這可能會影響到他們將來不敢去做有一些冒險的事情。作為父母在自己每天晚上回家、或者節(jié)假日要陪著孩子出去玩兒，鼓勵他玩一些帶挑戰(zhàn)性的玩具，特別是非電動玩具，這樣對孩子的動手能力、創(chuàng)造性很有好處，同時也可以啟發(fā)它們的心智。

　　在教育孩子的時候有沒有即定目標？

　　彭嘉陵：我們沒有既定的目標。南南取得今天的成績也是我們原來沒有想到的，也不是我們計劃當中，我們從來沒有給她制定什么發(fā)展目標。但是，我們告訴她自己的好日子靠自己去奔，誰都靠不住，父母沒有特別多的錢，也沒當什么大官，以后不可能依靠父母，我認為這個效果非常好，這樣使得南南有了學習的動力，而且從小就養(yǎng)成了什么東西都要自己“作主”的習慣。南南后來考進清華大學建筑學院建筑學系，這也是我們沒有想到的事，甚至在考大學之前才剛剛定下來，她頭一年時才14歲多，還沒有形成自己的愛好，當時還曾經(jīng)為報什么志愿費過腦筋，后來干脆學數(shù)學吧，學好了再轉(zhuǎn)行，例如金融、計算機、財會等專業(yè)。其實孩子的愛好是慢慢形成的，甚至會發(fā)生變化，這也沒有什么不可以的。哪怕她現(xiàn)在學了這個專業(yè)，以后再轉(zhuǎn)行都是可以理解的。

　　南南真的快樂嗎?

　　彭嘉陵：我建議你可以看看我這本書南南感想部分，即《后記》。我摘兩句南南的話做一個說明：“我覺得我更大程度是快樂教育的受益者，因為我感覺到學習快樂，我從小就喜歡學習；因為感覺到快樂，我在許多時候都覺得生活幸福，在這一點上我非常感謝我的父母。是他們讓我從小在一種輕松愉快的環(huán)境中生長，幾乎沒有什么壓力，我很少被強迫作某一件事，從這一點來說啊，我很多時候比其他的孩子幸福。”

　　對孩子來講，幼兒園、小學、中學、大學，哪個階段最重要？

　　彭嘉陵：我覺得“管得緊一些”這種提法就不好，我認為這是一種教育的誤區(qū)。應該說在幼兒園階段是最重要的也就是在早期啟蒙的階段，甚至是幼兒園之前，因為有的地方上幼兒園三歲左右，我認為三歲以前更重要。俗話說“三歲看大”我認為這是非常有道理的一句話，如果啟蒙教育非常好后面的幾個階段的教育就比較容易成功。如果要說“管”的話，我認為應該用“幫助”更貼切一些，當孩子在學習過程中遇到困難時，父母是一定要“管”的，也就是說能夠幫助他們。

　　與一般家長的觀念有何不同

　　彭嘉陵：我們的“突破”就是“快樂”教育或者叫“自然教育法”我們覺得，我們教孩子不是強迫她學習，而是在她玩耍過程中教他的。這和一般家長有很大的不同。

　　父親的作用

　　彭嘉陵：我書中已經(jīng)有專門的章節(jié)談到“父親的作用”。南南的成長過程，早期可能我的作用多一些，后期她父親的作用更大一些，特別是當南南在學習過程中遇到困難時，每次都是她爸爸幫助她學習的，例如奧數(shù)她原來特別差，從來沒有學過，后來爸爸買了一套奧數(shù)的書和她一起攻關，爸爸其實也不懂，只是幫她念念概念和題而已，但這給了南南有一種信心，因為有人陪著她學習，經(jīng)過一段時間的努力，南南的奧數(shù)真的就學好了。南南的物理和化學也是同樣的情況，也是她爸爸幫助她學好的。因此，父親在孩子的成長過程中起到很關鍵的作用。父親一定要承擔起責任來！

　　鏈接：家長來信

　　尊敬的彭老師：

　　您好！

　　非常高興能收到您的回信！謝謝！

　　我是廈門市特殊教育學校的一個普通的教師，也是一個三歲半的男孩子的母親。

　　我是在廈門的報紙以及網(wǎng)上了解到你所著的《快樂女孩成長筆記》一書的。我一直都非常希望自己的孩子及學生們能夠在快樂中學習、在快樂中生活，但是在我工作與生活中卻感到說得容易做起來非常難，所以，當看到有這樣一本好書時我非常激動，同時也通過網(wǎng)上查找已電話與中國華僑出版社聯(lián)系并知道本周廈門新華書店會有出售，我很高興能在書中向您學習成功、寶貴的教育經(jīng)驗！

　　因我在廈門，所以不能參加首發(fā)式，非常遺憾！不過還是非常感謝您給我提供這個信息！再次謝謝您！

　　李玉影

　　讀者來信

　　親愛的朋友：

　　您好！

　　我是您的《快樂女孩成長筆記》的忠實讀者。感謝您在書中記錄了那么多成功的經(jīng)驗，尤其是在英語自學這方面，您給了我們很大的幫助�，F(xiàn)在，我的女兒已經(jīng)按照您女兒的方法去學習《新概念(二)》了。希望能收到很好的效果。在這里我想請教您的是，您女兒剛進入八中時，孩子的老師要求讀的書都是那些？您在書中只說了老師立的書單，它們都是哪些書？請您在回信中告訴我。謝謝您！另外，我們家在懷柔，有空來玩�。。。�

　　忠實書迷：鄭胖胖