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不參加高考，以“面試+不用復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的素質(zhì)考核+中學(xué)成績(jī)”來(lái)選拔 今年若干高職院校的自主招生，打破了簡(jiǎn)單通過(guò)高考、以分?jǐn)?shù)來(lái)劃分考生的歸宿的既有方式
5月的北京已經(jīng)略顯炎熱。地處北五環(huán)的北京培黎職業(yè)學(xué)院內(nèi)，常務(wù)副校長(zhǎng)余臨正在觀看學(xué)生們的軍訓(xùn)。
“一、二、三、四……”孩子們報(bào)起數(shù)來(lái)聲音洪亮。余臨心里清楚，今天在訓(xùn)練場(chǎng)上的150人，是他們從報(bào)名的923人中，經(jīng)自主考試，選拔錄取的。比起往年招的學(xué)生，這批學(xué)生的素質(zhì)似乎高出了許多。
培黎職業(yè)學(xué)院是一所高職學(xué)院。這里也經(jīng)歷過(guò)全國(guó)各地高職所遭遇過(guò)的情況：考生們寧愿復(fù)讀，寧愿走上社會(huì)，也不愿去高職。在有些地方，高職院校的報(bào)到率，更一度下降到50%以下 眼前的景象，當(dāng)然讓余臨喜不自勝。
今年3月，教育部批準(zhǔn)了9所高職院校進(jìn)行自主招生改革試點(diǎn)，北京3所，上海6所，培黎是北京的試點(diǎn)學(xué)校之一。
“學(xué)校的招生名額是150人，我們本來(lái)估計(jì)應(yīng)有300多人報(bào)名，但僅報(bào)名第一天的上午就超過(guò)了這個(gè)數(shù)字�！北本┡嗬杪殬I(yè)學(xué)院常務(wù)副校長(zhǎng)余臨對(duì)《中國(guó)新聞周刊》說(shuō)。
培黎的報(bào)名場(chǎng)面還不是最火爆的。北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)計(jì)招收180人，實(shí)際的報(bào)名人數(shù)竟達(dá)到3300多人；另一所試點(diǎn)，北京匯佳職業(yè)學(xué)院招生名額為300人，報(bào)名人數(shù)也超過(guò)了500人。
【綜合素養(yǎng)考核+面試+中學(xué)成績(jī)】
所謂高職的自主招生，是指由學(xué)校自主進(jìn)行入學(xué)測(cè)試、自主確定入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、自主實(shí)施招生錄取。高職自主招生改革始于去年，有3所上海的高職院校參與了試點(diǎn)。今年北京市提出也要加入，獲得教育部批準(zhǔn)。這9所試點(diǎn)學(xué)校，北京3所自主招生630人，上海6所自主招生3400人。
可以看出，雖然報(bào)名火爆，但是在北京地區(qū)，自主招生總?cè)藬?shù)還是比較少的。余臨和北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)盧小平均向《中國(guó)新聞周刊》表示，自主招生人數(shù)僅占該校今年招生總數(shù)的10%。
從招生專業(yè)設(shè)置來(lái)看，此次自主招生各校均選擇了相對(duì)較好的專業(yè)，并且具有較強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。以北京培黎職業(yè)學(xué)院的商務(wù)日語(yǔ)為例，就業(yè)率可達(dá)100%。
3月18日，自主招生選拔考試在各校展開(kāi)。與以往統(tǒng)考不一樣的是，測(cè)試采用了筆試與面試相結(jié)合的方式。并且，筆試也不考語(yǔ)、數(shù)、外這些傳統(tǒng)科目，而是注重時(shí)事、人文基本素養(yǎng)的考核。值得一提的是，中學(xué)成績(jī)也被記入了總成績(jī)中。以培黎職業(yè)學(xué)院為例，中學(xué)成績(jī)占了總成績(jī)的40%，面試和筆試成績(jī)?cè)俑髡?0%。而所謂中學(xué)成績(jī)，普高的畢業(yè)生是看會(huì)考成績(jī)，而職高、中專的畢業(yè)生則計(jì)算平時(shí)成績(jī)。
考試的形式和內(nèi)容靈活多變，因此考生根本不用復(fù)習(xí)。學(xué)校希望通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)那些有特長(zhǎng)的學(xué)生。另外，由于學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)是完全自主的，往往會(huì)在專業(yè)技能方面顯示出較高的基礎(chǔ)素質(zhì)。
談到為何要開(kāi)展高職自主招生改革，余臨對(duì)《中國(guó)新聞周刊》說(shuō)，教育部為了解決高考所暴露的種種問(wèn)題，提出了一套高等教育招生制度的改革思路：高端 多元，中端 穩(wěn)定，末端 放開(kāi)。所謂高端是指北大、清華等名牌院校，他們的招生方式應(yīng)日趨多元化；所謂末端，指的是�？茖哟蔚脑盒�，要逐漸放開(kāi)對(duì)于這一層級(jí)院校的招生方式管制；而剩余的高校處在中端，他們的招生模式，仍然會(huì)以高考為主。基于這條總思路，今年上海交大和復(fù)旦實(shí)行了較為深入的自主招生改革；北京、上海的高職自主招生改革，也是在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
【“這是一種共贏的局面”】
“此次高職自主招生改革達(dá)到了一種共贏的局面。最終的結(jié)果是學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)、教育監(jiān)管部門，方方面面都很滿意，沒(méi)有一起訴訟事件發(fā)生。”余臨興奮地說(shuō)。
北京培黎職業(yè)學(xué)院今年自主招生的錄取率為16%。也就是，從100個(gè)人中錄取16人。而往年在高職院校統(tǒng)招時(shí)，據(jù)余臨介紹，“是有一個(gè)招一個(gè)，錄取率為100%。甚至還有很多學(xué)校，報(bào)名的人數(shù)還達(dá)不到招生的人數(shù)。”不僅如此，余臨還表示：“現(xiàn)在有很多中學(xué)，尤其是三校(中職、中專、技校)也主動(dòng)跟我們談合作，因?yàn)檫@種改革對(duì)于三校生的升學(xué)很重要�！�
盧小平對(duì)《中國(guó)新聞周刊》談到，現(xiàn)有的高考制度存在很大的不合理性。形式和考試內(nèi)容單一�！罢f(shuō)白了就是語(yǔ)、數(shù)、外見(jiàn)分曉。美國(guó)心理學(xué)家提出的多元智能理論，認(rèn)為人具有很多方面的智能，其中包括人際交往、藝術(shù)創(chuàng)作、數(shù)理邏輯等等。而高考更多的只是考查學(xué)生的數(shù)理邏輯能力。職業(yè)教育與普通高校教育不同，職業(yè)教育是要面向就業(yè)的。高職的畢業(yè)生，更多的是在第一線的崗位，從事操作性的工作。如果單純用高考來(lái)衡量人，挑選出來(lái)的人才，并不一定能夠適合該項(xiàng)工作。”
余臨認(rèn)為，高考對(duì)于很多文化課成績(jī)較差的考生來(lái)說(shuō)，是個(gè)夢(mèng)魘。自主招生可以使這些人從高考中盡早地解脫出來(lái)。而高職學(xué)校則招來(lái)了優(yōu)秀且適合該專業(yè)的學(xué)生。
【意義究竟有多大？】
高職自主招生改革，使學(xué)校與考生之間形成了有效的雙向選擇。教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所研究員姜大源肯定了這一點(diǎn)：“不應(yīng)該簡(jiǎn)單通過(guò)高考，以分?jǐn)?shù)來(lái)劃分考生的歸宿。畢竟，興趣是最好的老師。”
另外一些專家，則認(rèn)為高職自主招生改革所起的作用，是十分有限的。中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)張晉鋒認(rèn)為，這項(xiàng)改革難以大面積的推廣�！叭绻呗氃盒６歼@樣搞就沒(méi)有先發(fā)優(yōu)勢(shì)了。畢竟，無(wú)法考上本科而愿意直接去讀高職的學(xué)生還是少數(shù)。”
中國(guó)勞動(dòng)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)楊河清也表示，這僅僅是在一定程度上緩解了高職院校的生源問(wèn)題。“但參加自主招生的考生，都是那些學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較差的學(xué)生，他們的素質(zhì)本身并算不上特別高。至多，這是達(dá)到了一種優(yōu)化配置。”
因此，對(duì)于今后自主招生改革的前景，盧小平表現(xiàn)得十分謹(jǐn)慎。他說(shuō)：“我們還需要時(shí)間去做出進(jìn)一步的檢驗(yàn)。我想，高職院校自主招生的趨勢(shì)，肯定是會(huì)逐年增長(zhǎng)的。但這還需要起碼3～5年的時(shí)間�！�
“自己招的學(xué)生永遠(yuǎn)比別人硬塞過(guò)來(lái)的強(qiáng)�！毕啾缺R小平的謹(jǐn)慎，另一位校長(zhǎng)余臨則對(duì)未來(lái)充滿了希望。鑒于今年自主招生的良好情況，他希望明年自主招生的人數(shù)能夠達(dá)到學(xué)校招生總?cè)藬?shù)的1/3。“當(dāng)然，我們會(huì)在適度控制風(fēng)險(xiǎn)的前提下，循序漸進(jìn)。也就是說(shuō)，我們只要把錄取率控制在50%左右，就能夠維持一個(gè)良性循環(huán)�！绷硗馑�透露，明年自主招生可能還會(huì)增加幾所學(xué)校。
【來(lái)源：中國(guó)新聞周刊 文/王尋】
