李宇春要讀研的事已經(jīng)弄得全國(guó)沸沸揚(yáng)揚(yáng)，隔三岔五就有新聞更新，一會(huì)說(shuō)已經(jīng)考上，一會(huì)說(shuō)名落孫山，一會(huì)說(shuō)要特招。各種評(píng)論也都聞風(fēng)而動(dòng)，把李宇春能否讀研視為頭等大事，甚至在落榜消息傳出后發(fā)出“李宇春的失敗是國(guó)家教育體制的勝利”這類(lèi)帶有政治學(xué)色彩的論調(diào)。不過(guò)是一個(gè)女生想讀研而已，至于嗎？！
李宇春讀研的事件之所以演變成風(fēng)波，是因?yàn)樗|動(dòng)了某種傳統(tǒng)，亦即“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的中國(guó)社會(huì)傳統(tǒng)，盡管它在上世紀(jì)80年代之后一度受到質(zhì)疑，但到了今天，人們捍衛(wèi)這一傳統(tǒng)的激烈程度突然出現(xiàn)反彈，似乎已將它等同于一種精神力量，捍衛(wèi)讀書(shū)就是捍衛(wèi)我們最后的精神家園。因而，李宇春能不能讀研似乎就關(guān)系到我們的教育體制還有沒(méi)有意義、關(guān)系到我們所捍衛(wèi)的社會(huì)傳統(tǒng)還有沒(méi)有價(jià)值，這便成了一件全民關(guān)注的大事，不免會(huì)有人推波助瀾。
然而，讀書(shū)還真的意味著某種精神力量嗎？川音如果拒收李宇春就是教育體制的勝利、接收就是教育體制的失敗嗎？我想，持這種看法的人一定是封閉在自己的一種想象里，而拒絕去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。北大、清華據(jù)說(shuō)是國(guó)內(nèi)一流的學(xué)校(本人不想卷入一、二流之爭(zhēng)里，權(quán)且把它放在一流吧)，可是當(dāng)李宇春去北大、清華校園露面的時(shí)候，出現(xiàn)的是什么情景？一千多學(xué)子蜂擁而至，堵著她追要簽名！一向代表獨(dú)立精神的北大，在面對(duì)偶像所表現(xiàn)出來(lái)的這種狂熱追逐，已經(jīng)說(shuō)明了一切。偶像早已高于讀書(shū)(黃雅莉放棄高考就是這個(gè)時(shí)代急功近利的典型姿態(tài))，繼續(xù)堅(jiān)持把明星排斥于校園之外，早已失去了意義。這個(gè)時(shí)代已經(jīng)把我們推進(jìn)了一個(gè)價(jià)值缺失的無(wú)底深淵，而我們卻非要在李宇春身上找平衡，這不是可笑嗎？
至于說(shuō)，李宇春讀研是對(duì)其它學(xué)子十年寒窗的不公平，我覺(jué)得這話(huà)也沒(méi)什么道理。首先，她并不是要跟誰(shuí)去競(jìng)爭(zhēng)；其次，老板的兒女高考都能加分了，李宇春為什么不行？再說(shuō)，高考的神圣性已經(jīng)越來(lái)越可疑，李宇春幾門(mén)功課不及格正說(shuō)明她憑的是自己的真本事，沒(méi)有去玩什么花招。
李宇春是個(gè)歌手，要讀的也不過(guò)是音樂(lè)學(xué)院，并沒(méi)有僭越自己的本分。這年頭，已經(jīng)成為超級(jí)巨星的人氣偶像還拼了命想要讀研，這恰好說(shuō)明傳統(tǒng)價(jià)值觀(guān)念還沒(méi)有完全淪喪。我們要感謝李宇春，因?yàn)樗炎x研看得這么重要，這說(shuō)明她本人正好是“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”這一傳統(tǒng)價(jià)值的傳承者，她的行為有力地彰顯了教育的價(jià)值。在北大清華學(xué)子們尖叫著向她撲來(lái)之際，她卻想要擠進(jìn)他們身后那座空蕩的校園。李宇春讀研不僅不應(yīng)該受到那些人的反對(duì)，還應(yīng)該受到最熱烈的支持——因?yàn)樗�，已�?jīng)成了中國(guó)教育事業(yè)最有力的形象大使。
來(lái)源：信息時(shí)報(bào) 作者：婭子
