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借讀生成重點(diǎn)高中里的邊緣人 導(dǎo)致部分學(xué)生易自卑

2010年08月13日 15:34 來源:沈陽(yáng)日?qǐng)?bào) 參與互動(dòng)(0)  【字體:↑大 ↓小

  王先生近來感覺焦頭爛額,他放下自己的生意全力以赴給兒子辦“借讀”。

  中考之前,王先生全家就抱定了非某省重點(diǎn)高中不去的想法,但兒子臨場(chǎng)發(fā)揮不佳,距該校的擇校分?jǐn)?shù)線還差兩分。就是這兩分,讓王先生不得不動(dòng)用全部社會(huì)關(guān)系,去拼借讀名額,“花多少錢都去,不能讓孩子一步趕不上,步步趕不上!蓖跸壬f。

  和王先生處于同樣境遇的家長(zhǎng)不在少數(shù),“借讀生”成了學(xué)校諱莫如深卻又不可回避的話題。

  盡人皆知的借讀規(guī)則

  “熱點(diǎn)小學(xué)→熱點(diǎn)初中→省重點(diǎn)高中→大學(xué)”——這是絕大多數(shù)家長(zhǎng)為孩子設(shè)計(jì)的升學(xué)路線,為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo),每一步都不容閃失,稍有偏差馬上修正。中考之后,許多孩子無(wú)緣理想的高中,但家長(zhǎng)并不甘心,或是為了孩子的前途,或是為了維護(hù)面子,去重點(diǎn)高中借讀成了他們的選擇。

  據(jù)介紹,要想讓孩子到省重點(diǎn)高中借讀,家長(zhǎng)首先得有關(guān)系,家里的經(jīng)濟(jì)條件也不能差。畢竟,除了3萬(wàn)元左右的借讀費(fèi),人情費(fèi)也是一筆不小的開銷。一位知情人告訴記者,前不久一個(gè)學(xué)籍在本溪的孩子想到沈陽(yáng)某重點(diǎn)高中借讀,中間人向家長(zhǎng)開價(jià)20萬(wàn)元。在這個(gè)離譜的價(jià)格背后,借讀市場(chǎng)的火爆可見一斑。

  “按照教育局的規(guī)定,任何學(xué)校都不允許收借讀生,更不能收借讀費(fèi)!币晃簧蜿(yáng)某省重點(diǎn)高中校長(zhǎng)直言:“盡管規(guī)定擺在那里,但哪個(gè)學(xué)校都有借讀生。在這一點(diǎn)上,學(xué)校和家長(zhǎng)都心照不宣!

  隱性歧視帶來壓力自卑

  8月11日,在鐵西區(qū)某重點(diǎn)高中的百度帖吧里,一個(gè)女孩子寫下了自己的擔(dān)憂:“我要來借讀了,會(huì)不會(huì)受歧視?”在校生熱情回帖,紛紛表示同學(xué)之間肯定不會(huì),但也有同學(xué)指點(diǎn)說,千萬(wàn)別攤上某某老師,否則日子肯定不好過。

  這個(gè)女孩子的擔(dān)心其實(shí)已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)。某省重點(diǎn)高中班主任告訴記者:“借讀生很容易被打入另類,老師之間談?wù)摃r(shí)經(jīng)常忽略他們的名字,一律以‘借讀生’代之。遇到教育局來檢查,借讀生還得離開校園,以免給學(xué)校惹麻煩!币晃皇≈攸c(diǎn)高中的心理教師表示:“借讀生來尋求心理幫助的比較多,我感覺這些孩子一是壓力大,二是有點(diǎn)自卑,這嚴(yán)重影響了他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。”

  省實(shí)驗(yàn)中學(xué)原副校長(zhǎng)張玉芹認(rèn)為:“借讀生最尷尬的是處于學(xué)校正常的評(píng)價(jià)體系之外,因?yàn)樗麄兊某煽?jī)不和升學(xué)率掛鉤,如果遇到不負(fù)責(zé)任的老師,借讀生很容易處于被遺忘的角落。再有,借讀生自身本來成績(jī)就低一些,他們又特別怕辜負(fù)家長(zhǎng)的期望,所以心理壓力特別大!

  分?jǐn)?shù)相差過多不建議借讀

  “如果分?jǐn)?shù)差很多,建議家長(zhǎng)不要把孩子往省重點(diǎn)里擠了,這樣的孩子學(xué)習(xí)往往越落越遠(yuǎn);如果分?jǐn)?shù)相差無(wú)幾,高考成功的幾率還是比較大的。”張玉芹說:“借讀生總是處于兩極分化的狀態(tài)。原本成績(jī)不錯(cuò)的孩子,通過努力,可以跟上大部隊(duì),甚至還能超過很多正式生;而另一部分孩子因?yàn)榛A(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,始終跟不上,心理落差越來越大,老師也疏于管理,最后干脆自暴自棄。”

  對(duì)于學(xué)校本身,借讀生雖然可以帶來收入,但過多吸納借讀生也會(huì)影響到學(xué)校 的教學(xué)質(zhì)量。一位校長(zhǎng)說:“沈陽(yáng)每所省重點(diǎn)高中借讀生平均不下百人,借讀生素質(zhì)參差不齊,難免對(duì)正常教學(xué)造成干擾!

  記者 張膺浩 見習(xí)記者 譚茵茵

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【編輯:李季】
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直隸巴人的原貼:
我國(guó)實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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