近年來，留學(xué)低齡化帶來的種種問題，在社會(huì)上引起較大反響，很多教育界人士和媒體也都在呼吁：不能自立的孩子，最好不要出國留學(xué)！但因?yàn)榉N種原因，望子成龍、望女成鳳的家長們，還是不停地把未成年的孩子送出國門去留學(xué)。

　　然而，真的把孩子送出去了，家長又不放心了，擔(dān)心孩子在國外吃得好不好？住不住得慣？學(xué)習(xí)跟不跟得上？會(huì)不會(huì)變壞……諸多問題隨之而來，許多家長覺得，與其在家里坐著干著急，不如自己陪孩子一起留學(xué)，照顧孩子的飲食起居，督促孩子的學(xué)習(xí)生活。但“留學(xué)陪讀”有利的一面，也有弊的一面。

　　利

　　留學(xué)陪讀有利于孩子成長　　

　　母子陪讀簽證，是一些國家開放了低齡學(xué)生簽證，允許未成年孩子來本國學(xué)習(xí)，但考慮到未成年孩子的生活起居和安全問題，也為了他們能更好地學(xué)習(xí)，而向孩子父母開放的簽證種類。以前，僅有新加坡開放母子陪讀簽證。后來，隨著中國低齡學(xué)生數(shù)量的增加，澳大利亞、新西蘭和馬來西亞也都允許母子陪讀，以至于有很多父母利用商務(wù)和旅游簽證到美國、加拿大和英國來陪伴孩子。

　　母子陪讀，總體來說是對(duì)小孩有利的。由于孩子年齡偏小，自控能力比較差，在青春期階段，非常需要父母的照顧。有些國家，例如新西蘭，允許非常低齡甚至是十歲以下的學(xué)生來新留學(xué)，這必須要有父母的陪同，否則無法想象。而那些剛上初中的孩子，很容易受到外界的誘惑，而且可能因?yàn)楫愖逦幕�差異，情緒變化比較大，如果沒有父母的及時(shí)指導(dǎo)，會(huì)影響到他們正常的學(xué)習(xí)和生活。很多父母在陪讀的過程中，不僅照顧孩子的起居，還和他們一起學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)他們的功課，積極和他們進(jìn)行思想交流，從而使孩子在海外的學(xué)習(xí)和生活順利而愉快。

　　弊　　

　　語言不通與孩子隔閡擴(kuò)大　　

　　不過，留學(xué)陪讀也出現(xiàn)了很多弊端。在澳大利亞和新西蘭，大量的陪讀父母由于語言不通，沒法很好地與外界溝通，實(shí)際上，他們只能把自己限制在家中。而同時(shí)，孩子的語言能力卻提高很快，他們之間的隔閡逐漸擴(kuò)大。孩子接觸的很多問題，父母不知道如何回應(yīng)，而孩子出現(xiàn)的一些問題，父母也無法解決。

　　在澳大利亞的一所學(xué)校里，學(xué)生在學(xué)校的一些活動(dòng)，需要父母參與或者發(fā)言，而相當(dāng)多的陪讀父母因?yàn)槁牪欢�英語，無法融入當(dāng)?shù)氐募议L群體里面，即使去參加活動(dòng)，也像聾子和啞巴一樣，這使有些孩子的感覺很不好，一次兩次活動(dòng)下來，和父母的感情就逐漸疏遠(yuǎn)了。因?yàn)楦改笌筒簧厦�，孩子也就不愿意和父母溝通�?

　　有些父母感到特別傷心：自己漂洋過海地離開中國，千辛萬苦地來照顧孩子，結(jié)果孩子不但不領(lǐng)情，反而歧視自己、不理自己了。有的孩子不喜歡父母在身邊，覺得是個(gè)累贅，父母什么都不會(huì)，讓自己很沒面子。而父母害怕自己回國后，孩子會(huì)放任自流，不好好學(xué)習(xí)，雖然孩子的表現(xiàn)讓他們心里不舒服，還得硬呆著。結(jié)果，父母和孩子雖然同在一個(gè)屋檐下，思想?yún)s有很大的距離�！�

　　要做好陪讀家長，首先父母要放下“海外文化差異”的包袱。很多家長覺得自己歲數(shù)大了，去學(xué)語言沒面子，也學(xué)不會(huì)，根本就不愿意去接觸當(dāng)?shù)厣鐣?huì)。這種情況越久，自己和當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的隔閡就會(huì)越來越大，信息的渠道就會(huì)越來越窄，這就造成了和孩子溝通的障礙。而有些家長心態(tài)很開放，四十多歲了，照樣背起書包去學(xué)外語，積極參與當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)活動(dòng)，了解當(dāng)?shù)氐拿袼罪L(fēng)情，這對(duì)于教育孩子是非常有幫助的。(楊 曄)