雖然還在期末考試期間，但由北京文化發(fā)展基金會和互動在線等機(jī)構(gòu)舉辦的“學(xué)子情·首都大學(xué)生支援災(zāi)區(qū)重建家園項目大賽”仍吸引了不少心系地震災(zāi)區(qū)的大學(xué)生參與。

　　在北京交通大學(xué)中心報告廳決賽現(xiàn)場，各參賽代表隊飽含激情地展示著項目內(nèi)容，學(xué)生們在展現(xiàn)團(tuán)隊魅力的同時，也暴露出在項目方案的設(shè)計及現(xiàn)場表述等方面的問題和不足。

　　5個指頭合一攏，攥成拳頭有勁頭

　　“我建議你把其他的活動都砍掉，認(rèn)認(rèn)真真做好災(zāi)害預(yù)防知識手冊就行了。”聽完一名學(xué)生設(shè)計的為期一周的活動方案，臺下的評委、中科院研究生院副院長呂本富教授直截了當(dāng)?shù)卣f出自己的感受。聽眾一陣愕然后，隨即又會心地笑出聲來。的確，對于有限的人手、時間和資金支持來說，這個參賽代表隊的計劃顯然過于龐雜宏大了。

　　來自一家風(fēng)險投資公司的評委林蕊女士，從自身專業(yè)的角度建議學(xué)子們在設(shè)計活動方案時，首先要學(xué)會用專注的視角來考慮問題�！跋胍�做的事情非常多，但由于資源和時間的限制，我們應(yīng)該去重新審視一下自己的項目，找到這個項目中最關(guān)鍵也是最容易執(zhí)行的一點，然后投入全部資源和精力去執(zhí)行它。這就好比5個指頭合一攏，攥成拳頭才有勁頭。”林蕊說。

　　大學(xué)生缺乏想象力？

　　“現(xiàn)在的大學(xué)生怎么這么缺乏想象力？”聽完10多個代表隊的方案陳述，臺下一名觀眾小聲地嘀咕道。

　　原來，此次大賽進(jìn)入決賽的14個支援項目中，有8個都是形式雷同的志愿服務(wù)活動。雖然這些志愿服務(wù)的內(nèi)容有所不同，但總讓人感覺換湯不換藥。

　　相反，一些大學(xué)生另辟蹊徑，從自身專業(yè)背景和生活出發(fā)，設(shè)計的一些形式新穎的項目讓人眼前一亮，博得了評委和觀眾的青睞。

　　來自中央民族大學(xué)的“在京學(xué)子自強(qiáng)同盟”，注意到震后羌族文化遺產(chǎn)嚴(yán)重受損，大量通曉羌族語言、歷史文化的羌族人遇難，這對于靠口傳心授來進(jìn)行傳承的羌族文化無疑是巨大打擊。為此，他們設(shè)計了“震后羌族文化調(diào)查與保護(hù)項目”，結(jié)果在眾多參賽項目中脫穎而出，得到了兩萬元的一等獎金支持。

　　要防止熱情有余理性不足

　　“只有親自到了一線，你才知道自己與災(zāi)難的距離，你才知道自己切實能做什么，能幫什么。有些人是在空想，但是我們是在行動……”

　　在一名選手慷慨陳詞5分鐘后，主持人打斷了他的話，“對不起，演講時間到！”

　　“我們對你們已經(jīng)開展的工作致敬！但你們今天的答辯是失敗的，到現(xiàn)在為止，你光說了你的歷史，卻沒有說你要做什么，所以我們無法進(jìn)行溝通�！痹u委呂本富教授不無遺憾地說。

　　“從今天的活動來看，我們的大學(xué)生還需要更多地從災(zāi)區(qū)群眾的需求出發(fā)，來設(shè)計自己的實踐計劃和方案，而不是僅憑自己的想象來做事情�！北本┙煌ù髮W(xué)學(xué)生工作處處長蔡紅建說。(記者 謝洋 實習(xí)生 劉凌燕)