賣報紙、發(fā)傳單、端盤子、打雜……大學生能把這些幾乎完全依靠體力勞動的工作當成主要的社會實踐、未來的創(chuàng)業(yè)鍛煉嗎？海南某媒體組織的“2008大學生城市生存大挑戰(zhàn)”活動給出的答案是：參賽學生“提前感受到真實的社會競爭”，卻難以“更好地把理論知識與社會實踐相結(jié)合”。

　　“讓當代大學生更好地把理論知識與社會實踐相結(jié)合，提前感受到真實的社會競爭”，這是“2008大學生城市生存大挑戰(zhàn)”的目的。該活動為期一周，要求每位參賽隊員除組委會發(fā)給的20元底金和5元的通訊費用外，不能攜帶其他現(xiàn)金、移動電話和信用卡，不能向家人及親戚朋友等求助資金、食宿及工作機會等，否則將取消參賽資格。

　　在�？�、三亞、瓊海、儋州等海南的4個城市中，參加挑戰(zhàn)的20名大學生各自使出渾身解數(shù)，力圖在比賽中創(chuàng)造最多財富。比賽第一天，�？陉牭�5名大學生決定先找一份工作、解決吃住問題再做其他打算，他們把目光盯向路兩邊的飯店、旅館、蛋糕店、網(wǎng)吧等，兩天后，他們找到的工作都是在餐館或咖啡廳當服務員，不用說，工資都很低。三亞、儋州兩個城市的大學生同樣不是在餐館當服務員，就是賣報紙。只有瓊海隊的5名學生有些創(chuàng)意，他們直奔當?shù)劂y行，希望能得到一份類似推銷信用卡的工作，被拒絕后，他們才到多家酒店賓館尋找服務性的工作，失敗后，他們兵分兩路，有兩人在工商銀行瓊海支行幸運地與辦公室主任達成協(xié)議：一人去業(yè)務發(fā)展部做幾天見習客戶經(jīng)理，(可第二天上班時被以不懂業(yè)務為由婉辭)，另一個女孩則被安排到支行一樓營業(yè)大廳去做見習大堂經(jīng)理，并每天給主任12歲的女兒補習兩小時功課，按時計酬。

　　7天下來，參加生存大挑戰(zhàn)比賽的大學生吃盡各種苦頭，瓊海隊最終創(chuàng)造1800.7元財富，平均每人每天51元,名列第一。三亞隊創(chuàng)造1366.3元，儋州隊587.7元(花掉700多元)，�？陉�165元(4名男隊員沒有拿到工資，平均每人每天僅進賬4.7元)。

　　“7天的經(jīng)歷，終生難忘。通過這次挑戰(zhàn)活動，我們學到了很多東西�！被顒咏Y(jié)束后，不少選手表達了這樣的想法。但大學生們的表現(xiàn)仍然被有關人士批評。海南省一名不愿透露姓名的官員批評說，這一活動完全不能體現(xiàn)當代大學生的素質(zhì)，活動比的是大學生創(chuàng)造財富多少、創(chuàng)意好壞、團隊協(xié)作、生存質(zhì)量等，但這些參加挑戰(zhàn)的大學生隊員不是在烈日下發(fā)送傳單，就是起早貪晚地賣報或者是在餐廳里做服務員，這些看不出他們?nèi)绾卫�用了在大學里學到的知識，更看不出他們有何新的創(chuàng)意，只能看出他們都很有吃苦耐勞的精神，他們最終基本選擇了最容易也是最為簡單、最單純的出賣體力，而出賣體力是所有人都具備的生存本能。如果將來這些大學生走向社會創(chuàng)業(yè)，依然依靠出賣體力生存，那又何必在大學學習？

　　這名官員認為，不可否認，這樣的生存挑戰(zhàn)鍛煉了少數(shù)大學生的吃苦精神，也讓少數(shù)大學生體會到社會現(xiàn)實的殘酷，但很難發(fā)揮出大學生的知識優(yōu)勢和智慧，還不如組織大學生進行一些深入的社會調(diào)查和創(chuàng)業(yè)設計，因此生存挑戰(zhàn)不宜過多提倡。(記者 任明超)