專家建議孩子養(yǎng)成計(jì)劃學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　本報(bào)訊(記者李莉)“本來盼著畢業(yè)之后的暑假能好好玩玩，沒想到作業(yè)比上課的時(shí)候還多�！笔罴匍_始不久，就有小學(xué)六年級(jí)學(xué)生抱著一摞作業(yè)本到北京市中小學(xué)心理咨詢中心訴苦。

　　學(xué)生

　　作業(yè)太多賭氣“罷工”

　　“ 按理說，六年級(jí)暑假應(yīng)該最輕松，可是現(xiàn)在不少初中都覺得孩子們小學(xué)時(shí)學(xué)得太‘快樂’，沒法適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，所以提前在暑假里布置作業(yè)，想讓學(xué)生們?cè)琰c(diǎn)進(jìn)入初中狀態(tài)。但是突然加碼讓一些孩子難以適應(yīng)�！毙睦碜稍冎行臏胤街魅握f，最近來咨詢的六年級(jí)家長(zhǎng)不止一兩個(gè)。為了讓孩子完成初中布置的作業(yè)，有的家長(zhǎng)不得不經(jīng)常向單位請(qǐng)假，用“半工作、半居家”的方式幫著孩子完成作業(yè)，有的孩子干脆賭氣“罷工”了。

　　記者了解到，給六年級(jí)畢業(yè)生留作業(yè)似乎已經(jīng)是初中校的一致做法。而且初中老師留的作業(yè)都是“海量”的。例如某校的作業(yè)為：背《新概念英語》第一冊(cè)前20課；初一語文所有要背誦的課文要背下來，并抄一遍，返校的時(shí)候交；閱讀《朝花夕拾》寫200字的“好書推薦理由”，返校交；自學(xué)《希望杯數(shù)學(xué)能力培訓(xùn)教程》，自學(xué)《代數(shù)初步》第一章“有理數(shù)”。

　　專家

　　計(jì)劃學(xué)習(xí)盡快適應(yīng)初中

　　針對(duì)孩子和家長(zhǎng)對(duì)作業(yè)的焦慮，專家解釋：學(xué)校留作業(yè)的目的其實(shí)并非想實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù)，真正目的是想讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)會(huì)做計(jì)劃和自我管理。因?yàn)榇撕蟮膶W(xué)習(xí)要求學(xué)生更多的主動(dòng)性，這與小學(xué)學(xué)習(xí)是不一樣的。學(xué)校的暑假作業(yè)是想讓學(xué)生提前進(jìn)入自主學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　專家建議：家長(zhǎng)和學(xué)生首先要打消對(duì)作業(yè)的恐懼心理。家長(zhǎng)要協(xié)助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，引導(dǎo)孩子按計(jì)劃學(xué)習(xí)，使孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，盡快適應(yīng)今后的初中生活。學(xué)生也可以通過跟同學(xué)一起討論學(xué)習(xí)的方式增加學(xué)習(xí)興趣。如果實(shí)在完不成作業(yè)，也不要有心理負(fù)擔(dān)，只要開學(xué)后向老師說明情況就可以。