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    高中教師四問課改方案 興奮中仍有絲絲疑慮
2009年07月03日 11:13 來源:荊楚網(wǎng) 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  向應(yīng)試教育模式發(fā)起挑戰(zhàn),興奮中仍有絲絲疑慮——

  荊楚網(wǎng)消息 (楚天金報) (記者邵娟 實習(xí)生陳澤云)昨日,我省高中課改試行方案公布后,記者采訪了我省重點高中若干教師,他們對課改方案提出以下疑問。

  是否會加大學(xué)習(xí)難度

  新的高中課程中,學(xué)生將通過8個大類的學(xué)習(xí)領(lǐng)域修完144個學(xué)分方能畢業(yè)。有老師提出,這樣會不會加大學(xué)習(xí)難度,或者增加學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)?

  有專家指出,這種學(xué)習(xí)模式不會增加學(xué)生學(xué)習(xí)難度,會讓他們感受到更加豐富的課程,并且音樂、體育、美術(shù)這些課程會堅持開設(shè)到高三。至于教師,面對一個全新的課程設(shè)置,面對新高考,會有很大的壓力。

  過早文理分班會被扭轉(zhuǎn)嗎

  近些年來,武漢市的高中文理分班越來越提前,已從高二逐漸提前到高一上學(xué)期。一切行為都圍繞著高考指揮棒在轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,讓人擔(dān)憂。那么實行課改后,這種現(xiàn)象會扭轉(zhuǎn)嗎?

  武漢市育才高中副校長任能詳多次到省外考查課改開設(shè)狀況。他介紹,按照新課改的要求,每一科目都有學(xué)分要求,只有修滿了學(xué)分方能畢業(yè),而且方案還要求,學(xué)校在高三年級應(yīng)保證學(xué)生必要的體育、藝術(shù)等活動時間。從外省已經(jīng)實行的情況來看,文理分科在高二中段進行也不會影響學(xué)生高考情況,因此,這種現(xiàn)象在湖北可以得到扭轉(zhuǎn)。

  師資、培訓(xùn)如何跟得上改革

  高中課改的一個亮點就是開設(shè)選修課。但武漢市一名高中特級教師對此表示擔(dān)憂,雖然早就聽說要課改,但是培訓(xùn)斷斷續(xù)續(xù),師資、硬件設(shè)備準(zhǔn)備得并不充分。而課改對教師的要求高,比如開設(shè)選修課程,部分教師還不具備這個能力,這都會影響到課改的效果。

  根據(jù)省教育廳的摸底,全省653所普通高中,1/5的學(xué)校沒有專職信息技術(shù)課、音樂課教師和美術(shù)課教師,大部分學(xué)校沒有通用技術(shù)課教師。教師結(jié)構(gòu)性缺編嚴重影響了普通高中開齊課程,開足課時。

  在我省高中課改試行方案中,要求高校對師范生加強課改內(nèi)容的教育。高等師范教育要根據(jù)新課程實施的要求,增設(shè)與新課程相適應(yīng)的教育內(nèi)容,主動為新課程提供服務(wù),使師范生的教育觀念、知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)技能能夠滿足新課程的需要。

  高考配套方案能否早點公布

  課改對于高中學(xué)校而言,既是挑戰(zhàn)也是機遇,而眾多教育工作者最關(guān)心的還是課改與3年后的高考是否配套。

  一名高三年級主任說,下學(xué)期就要教高一,但到現(xiàn)在很多都是未知數(shù),心里沒底。希望高考的配套改革,包括評價體系盡快公布,做到心中有數(shù)。但是也有校長猜測,教育部門可能有這個顧慮,想看看課改的效果來制定高考方案,所以,目前不會公布。

【編輯:侯冬華
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直隸巴人的原貼:
我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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