中新網(wǎng)3月2日電 教育部高等教育司司長張大良2日表示，教育部門2009年對基礎(chǔ)學(xué)科的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)做了籌備工作，已經(jīng)選擇清華大學(xué)、北京大學(xué)等十多所大學(xué)的數(shù)、理、化、計算機、生五個學(xué)科率先進行試點，想在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面有所突破。

　　教育部2日舉行2010年第3次新聞發(fā)布會，請參與《規(guī)劃綱要》起草工作的專家解讀有關(guān)高等教育的內(nèi)容，張大良在會上作以上表示。

　　張大良指出，最近十多年來，一批高水平大學(xué)不斷探索培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，進行了很多很好的有益嘗試，比如北京大學(xué)的元培計劃，清華大學(xué)的清華學(xué)堂，他們在這方面也取得了一定的經(jīng)驗。他表示，拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)應(yīng)該是多樣化的，要在原有積累經(jīng)驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)進行探索，因為涉及到人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法手段等方面的深化改革。所以，在現(xiàn)在高等教育發(fā)展的大形勢下，應(yīng)該要很好地抓住高等教育質(zhì)量提升工程這個有利時機。

　　張大良表示，在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》制定原則的過程當(dāng)中，教育部門對基礎(chǔ)學(xué)科的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)做了籌備工作，已經(jīng)選擇清華大學(xué)、北京大學(xué)等十多所大學(xué)的數(shù)、理、化、計算機、生五個學(xué)科率先進行試點，想在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面有所突破。他表示，拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程，需要社會、家庭、學(xué)校、用人部門，包括新聞媒體的大力支持，要營造拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出的良好氛圍和政策機制。其中，政策方面，主要是在如下七個方面來抓改革：

　　一是在學(xué)生的遴選方面，注重考察學(xué)生的綜合能力，學(xué)生的興趣和發(fā)展的潛質(zhì)，實行動態(tài)統(tǒng)籌機制、自由選擇專業(yè)的機制，將最優(yōu)秀的學(xué)生選入到培養(yǎng)計劃當(dāng)中。

　　二是教師的配備，要安排高水平的專家學(xué)者來擔(dān)任專業(yè)的導(dǎo)師和授課老師，聘請海外知名學(xué)者主持和參與教學(xué)。

　　三是培養(yǎng)模式，要突出個性化的培養(yǎng)，積極開展教學(xué)理念、模式、內(nèi)容和方法的改革，讓學(xué)生有自由探索的時間和空間，鼓勵學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，參加科學(xué)研究的項目訓(xùn)練，培養(yǎng)他們的科研興趣，從而使他們的志向更加遠大，心態(tài)也要是平和的，德才兼?zhèn)�，成為未來的一流的學(xué)者和世界一流的科學(xué)家。

　　四是營造氛圍，要通過世界級的科學(xué)家的訪問、高水平學(xué)術(shù)報告等等形式，來營造濃厚的學(xué)術(shù)分為和開放的平等交流的氛圍，激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新的愿望。

　　五是制度上要創(chuàng)新，學(xué)生管理實行導(dǎo)師制和班級管理相結(jié)合，制定靈活的課程選修、免修、緩修等等制度。

　　六是條件方面的支持，國家重點實驗室、開放實驗室、國家重點實驗室、開放實驗室，國家試驗教學(xué)試驗中心等等，都要向參與這個計劃的學(xué)生開放，并為學(xué)生創(chuàng)新活動提供專門的支持，經(jīng)費的支持、條件的支持、空間的支持。

　　七是國際合作，通過聯(lián)合培養(yǎng)暑期學(xué)校短期考察等方式，分期分批將學(xué)生送到國外一流大學(xué)學(xué)習(xí)和交流，鼓勵學(xué)生利用國外的條件開展科學(xué)研究工作，盡快地融入學(xué)科領(lǐng)域或者是國際一流的科學(xué)家的群體當(dāng)中去。(據(jù)中國網(wǎng)文字直播整理)