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    專家:中國高等教育將以全面提高質量為重點
2010年03月02日 12:04 來源:中國新聞網 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  中新網3月2日電 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》工作小組辦公室成員、國家教育發(fā)展研究中心主任張力2日表示,今后中國高等教育的發(fā)展任務將定位在以全面提高質量為重點。2020年高等教育規(guī)模的擴展已經不是重點,最大的重點就是將進入發(fā)展理念戰(zhàn)略性轉變和全方位注重教育質量的新階段。

  教育部2日舉行2010年第3次新聞發(fā)布會,請參與《規(guī)劃綱要》起草工作的專家解讀有關高等教育的內容,張力在會上作以上表示。

  張力表示,根據《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求,今后中國高等教育的發(fā)展任務將定位在以全面提高質量為重點,更加注重提高人才培養(yǎng)質量、提升科學研究水平、增強社會服務能力,特別要求高等教育優(yōu)化結構辦出特色。

  張力指出,中國現代化對高層次專門人才需求的多樣性和區(qū)域的差異性是世界上不多見的,很難沿用學術學科評價的單一尺子來衡量所有高校。為此,《規(guī)劃綱要》的文本也明確要求到2020年我們的高等教育結構更加合理,特色更加鮮明。

  張力表示,國家提出要建立高校分類體系,實行分類管理,引導高校合理定位,克服同質化傾向,不僅要繼續(xù)加快建設一流大學和一流學科,推進重點學科建設創(chuàng)新,建成一批國際知名、有特色高水平的高等學校,這里不光包括本科的大學和學院,也包括高職高專的學院,若干所大學達到或接近世界一流大學水平。而且要引導其他各類高校在不同層次、不同領域辦出特色,爭創(chuàng)一流,包括支持地方或行業(yè)背景高校建設優(yōu)勢重點學科,改進管理模式,引入競爭機制,實行績效評估,進行動態(tài)管理。(據中國網文字直播整理)

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直隸巴人的原貼:
我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標準已數年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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