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    浙江大學教授:重科研輕教學將影響國家軟實力
2010年03月11日 16:28 來源:光明日報 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  兩會前夕,向全社會公開征求意見的《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出“教學是高校教師的首要任務”。但實際上在很多高校里,重科研輕教學已是不爭的事實。目前,高校對于教師的考核大多量化為工作量!笆陿淠,百年樹人”,教學見效果要很長周期,科研出成果卻能夠立竿見影,如論文發(fā)表數(shù)量、申請課題多少、獲得獎項級別等,都可以一目了然。這些考核結(jié)果直接與教師職稱、收入密切相關,造成了很多教師把主要精力從教學轉(zhuǎn)向科研,其后果是學生們得不到一流的教學。在科研指揮棒下,大學生成了“高中后”,研究生成了“勞動力”,大學里教不出一流人材,最終會影響到我們國家未來的軟實力。

  (本報記者 羅旭整理)

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直隸巴人的原貼:
我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標準已數(shù)年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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