“男孩越來越女性化,你發(fā)現了沒?”近日,《四川日報》聯(lián)合四川在線展開報網調查。男孩女性化現象在值得擔憂的現狀背后,究竟原因是什么?我們又該如何應對?學校、家庭、社會與這一現象的關聯(lián)到底如何?一段時間來,這一話題已經引起了方方面面的高度關注。
快男“洛麗塔”紅遍網絡
近日,許多觀眾發(fā)現湖南衛(wèi)視2010“快樂男聲”各大賽區(qū)出現穿著彩色絲襪、各式長短裙、長靴和化著精致眼妝的參賽者,姿態(tài)已近乎妖艷。其中被網友稱為“尚姐”的快男,一身“洛麗塔”裝扮,頓時成為網絡紅人。有網友表示,湖南衛(wèi)視去年快女選“曾哥”,今年出來了“娘兒們”的“尚姐”,實在“陰陽失調”。
四川在線網友對此發(fā)表評論加以分析:都說如今的女孩不像女孩,男孩不像男孩,一是流行文化的影響,任中性化流行文化在電視節(jié)目上泛濫,小男生跟風模仿。二是一般小男孩比小女生智力和情感發(fā)育晚一些,女生被樹為榜樣,男生長期得不到認可,老師和家長為了省事,用一個“乖”字來管男生,女生優(yōu)越感于是更強,導致惡性循環(huán),女生逞強,男孩示弱,成為校園風尚。三是整個幼兒園和小學,男女老師比例嚴重失調,幼兒園基本沒有男老師,小學男老師也非常少,男性認同度低。今日之男生的悲哀,將是明日之整個社會的悲哀。
男生喜歡毛絨玩偶
本報聯(lián)合四川在線的“男孩女性化現象”調查顯示,98%的被調查者表示身邊有“男孩女性化”現象。
四川在線網友小欒告訴記者,前段時間,她上六年級兒子書包里總裝一只小毛絨玩偶,她兒子稱學校的男生都喜歡帶這類玩具,大多還喜歡模仿小沈陽的娘娘腔,對此,她很憂慮。
男孩為什么女性化?成都大學心理健康教育中心主任盧勤說,首先,隨著半個多世紀以來中國女性地位的提高、男性強勢的形象已經逐漸消失。其次,在眾多只有一個孩子的家庭,家長容易對男孩子形成過度保護。在學校教育中,大班級授課使得老師要求學生“安靜”、“聽話”,過于重視成績的后果只能是犧牲運動時間和創(chuàng)新活動,而接受性學習與女生的特質相適應,卻與男孩天性嚴重沖突。
對此,四川在線網友一泓體會很深刻,她兒子上小學二年級時跟男同學比劃時動作稍大了一點,被老師嚴厲批評,不僅請來家長,還讓孩子左保證右保證,否則將如何如何。小男生嚇得大氣不敢出,從此就再沒了男孩子的剛勇之氣。
一位新浪網友的看法是:不是男孩子有問題,是教育體制的弊端越來越凸顯了。
男性氛圍缺失的校園
網絡調查中,在學校因素的選擇上,“教師男女比例懸殊,男性氛圍缺失”和“學校教育所推崇的背誦記憶能力、表達描述能力等都與男孩好動的特點相沖突”的數據幾乎持平。
記者隨機調查成都市的幾所小學,師資方面以女教師為主,男教師主要擔任科學、信息技術和體育科目的老師,男班主任更是罕見。幼兒園的情況更不容樂觀。一省級示范幼兒園的園長告訴記者,幼兒園也曾招聘過男教師,在藝體方面很受孩子喜歡,但是流動性很大,“他們覺得發(fā)展不好,還是想有個更高的平臺!
男生小洪告訴記者,在小學六年級的時候班主任換成了一位男老師,經常帶著同學們一起打籃球,并跟男生們稱兄道弟,其他班的男生非常羨慕他們!皹蚋纾芩!”男生們非常喜歡新班主任,自然也就很“聽話”了。
有的學校已經對此有較為自覺的認識,比如,成都市的鹽道街小學就組織男老師當“副班主任”,讓男老師全部參與到班級管理中,盡可能地增加男教師與孩子的接觸。
盧勤認為,男孩子身處清一色的女性氛圍,與男性化教育絕緣,以后的個性和心理發(fā)展都會有所欠缺。學校尤其是小學和初中階段,應改變教育價值觀,允許學生張揚個性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性和適應能力!澳泻⑸院脛樱瑓s規(guī)定他坐得端端正正,把手背在后面聽課。老師應該明確男女生的性格差異,給男生以更多的寬容。”
父親多管些 學校管松些
網絡調查中,“父親在家庭教育中角色的缺失”一項,占了性別教育問題分析總投票量的1/4。
成都鹽道街小學教導處主任羅德英稱,學校開家長會總是媽媽來得多,父親往往以工作忙等原因缺少與孩子的溝通交流,F在孩子多是獨生子女,家長的溺愛使得男孩更加脆弱,缺乏承擔責任的意識和能力。
今年1月,著名教育專家、中國青少年研究中心副主任孫云曉和兩位兒童心理學博士聯(lián)合推出《拯救男孩》一書,強調“父親是男孩教育的第一資源,也是最重要的男子漢啟蒙老師!
“雖然你可能在外地,你很難天天陪著孩子,但如果你重視孩子,你總會找到一些方法,比如給孩子發(fā)短信、打電話,以親密朋友的身份回到孩子的身邊!绷_德英老師建議,父親要多承擔些男孩教育的責任,多一些親子交往。
成都十七中從2006年開始,在初一和高一年級的心理課和思想品德課有意識地滲透“性別教育”。學校心理老師茍開貴告訴記者,通過這樣的方式,可以引導男孩、女孩形成正確的性別認同,用客觀的角度去看待流行文化效應,不要盲目模仿。
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