金融危機(jī)導(dǎo)致大批農(nóng)民工被動返鄉(xiāng)，給家庭和孩子帶來不小沖擊——

　　“回家”的孩子心茫然

　　安徽省懷寧縣江鎮(zhèn)鎮(zhèn)12所小學(xué)今年分別接收了79名“留守兒童”，他們有的在城市曾接受過較好的學(xué)前教育，有的屬于新入學(xué)，有的屬于轉(zhuǎn)學(xué)。面對家鄉(xiāng)陌生的環(huán)境，這些孩子一時陷入迷茫。

　　六一兒童節(jié)到來之際，全國婦聯(lián)兒童工作部發(fā)表了《部分省份農(nóng)民工返鄉(xiāng)對農(nóng)村留守流動兒童的影響及對策研究》調(diào)研報告，把人們關(guān)注的目光帶到農(nóng)村孩子身上。

　　截至2008年年底，我國共有1.3億名外出就業(yè)農(nóng)民工。金融危機(jī)席卷全球，許多公司被迫倒閉、停業(yè)或裁員，大批農(nóng)村外出務(wù)工人員受到影響。作為農(nóng)村家庭的主要勞動力，農(nóng)民工的勞務(wù)變動給家庭帶來了沖擊。

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然農(nóng)民工返鄉(xiāng)對農(nóng)村留守兒童長期的親情缺失有一定彌補(bǔ)作用，但由于此次農(nóng)民工返鄉(xiāng)大多是被動返鄉(xiāng)，因而對農(nóng)村留守兒童或流動兒童的生活、教育帶來了諸多負(fù)面影響。

　　報告顯示：“父母打工回家物質(zhì)上補(bǔ)償子女以及‘衣錦還鄉(xiāng)’的心態(tài)及其行為表現(xiàn)，常常誤導(dǎo)留守兒童�！�

　　新留守兒童給學(xué)校管理提出新課題

　　根據(jù)對湖南省33名跟隨父母進(jìn)城兒童的調(diào)查顯示，有47.1%的孩子將返鄉(xiāng)讀書，能夠繼續(xù)留在城市讀書的僅為32.4%。返鄉(xiāng)就讀的孩子成為新的留守兒童。

　　參與調(diào)研的全國婦聯(lián)兒童部有關(guān)負(fù)責(zé)人對記者說，這部分留守兒童有的曾在城市接受過較好的教育，回鄉(xiāng)后對家鄉(xiāng)辦學(xué)條件不滿意，因受到學(xué)習(xí)環(huán)境改變、想念父母等因素影響，產(chǎn)生厭學(xué)、棄學(xué)想法；有的由于在城市民工子弟學(xué)校學(xué)習(xí)，成績差跟不上原籍學(xué)校教學(xué)進(jìn)度而延誤學(xué)業(yè)，留級生比例不斷增加。

　　調(diào)研顯示，農(nóng)民工子女在城鄉(xiāng)之間轉(zhuǎn)換求學(xué)，學(xué)生的學(xué)業(yè)和發(fā)展都受到很大限制。比如，不同地區(qū)和學(xué)校，使用的教材有所差異，教學(xué)方式和教學(xué)進(jìn)度也存在差異，流動或留守兒童在轉(zhuǎn)換時常常難以適應(yīng)。如何幫助他們盡快適應(yīng)新學(xué)校、新老師、新同學(xué)、新教材，已成為各校領(lǐng)導(dǎo)新學(xué)年需要研究重視的新課題。

　　返鄉(xiāng)父母成為留守孩子最熟悉的“陌生人”

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，返鄉(xiāng)父母已成為留守孩子最熟悉的“陌生人”，相當(dāng)一部分兒童并不希望父母留在身邊。

　　據(jù)對安徽省五河縣21戶農(nóng)民工家庭的調(diào)查顯示，希望跟父母在一起的孩子有7人，占33.3%；希望父母出去打工掙錢的有7人，占33.3%；不希望父母外出打工的有5人，占23.8%；表示無所謂的為兩人，占9.5%。

　　在對安徽省舒城縣返鄉(xiāng)農(nóng)民工子女的調(diào)查中，在回答“你父母回家后，你感覺比原來幸福嗎”時，90%的孩子選擇了“很幸�！焙汀靶腋！�；在回答“你愿意你的父母今年再外出嗎”時，回答愿意的占71.4%，不愿意的只有21.6%。

　　調(diào)查還顯示，父母與子女分開半年的占被調(diào)查者的24.23%，分開一年的占45.55%，分開兩三年的占11.66%，分開兩三年以上的占17.49%。留守兒童一年半載見不到父母一次，有的甚至三年五載也難見父母一面。

　　新的“讀書無用論”在農(nóng)村抬頭

　　調(diào)研顯示，盡管農(nóng)村免費義務(wù)教育減輕了農(nóng)民工的負(fù)擔(dān)，但教育支出仍然是家庭最大的財務(wù)開支；尤其是農(nóng)民工失業(yè)或減薪后，造成家庭收入銳減，對子女就學(xué)產(chǎn)生影響，部分學(xué)生甚至因此面臨輟學(xué)風(fēng)險。

　　湖南省新寧縣一名43歲家長說，他一直在外打工，兩個小孩都考上了好高中，不忍心不讓他們讀，所以決定再苦幾年讓他們多讀點書。以前，夫妻二人都在外打工，現(xiàn)在讓老婆回家陪小孩，他繼續(xù)在外打工，負(fù)責(zé)賺學(xué)費，經(jīng)濟(jì)壓力確實很大。

　　受大學(xué)生找工作難等因素的影響，農(nóng)村家長的觀念發(fā)生變化，“讀書無用論”有抬頭跡象。有人認(rèn)為，十幾歲的孩子外出打工掙錢，只要有力氣、肯鉆營就可以“成才”；還有的認(rèn)為不管孩子將來干什么，只要能賺錢就是人才。

　　安徽省懷遠(yuǎn)縣雙溝鎮(zhèn)有一所教學(xué)條件和教育質(zhì)量都較好的農(nóng)村中學(xué)，在校學(xué)生達(dá)1000多名，近年來，流失學(xué)生比例卻逐年增加。據(jù)不完全統(tǒng)計，2009年春季開學(xué)，有250多名初中生輟學(xué)。這些學(xué)生有的跟父母外出打工，有的閑散在家。

　　全國婦聯(lián)建議各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村分級建立“兒童活動之家”

　　針對農(nóng)民工返鄉(xiāng)對農(nóng)村留守流動兒童的影響，全國婦聯(lián)建議，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村分級建立“兒童活動之家”，承擔(dān)本區(qū)域兒童的校外文體活動、家長的家庭教育指導(dǎo)、家校溝通等任務(wù)，成為連接學(xué)校、家庭、社區(qū)，構(gòu)建“三位一體”教育關(guān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)的有效平臺。

　　全國婦聯(lián)還建議選派關(guān)心青少年工作、具有公益心和兒童教育經(jīng)驗的社會各界人士，如退休教師、干部、退伍軍人擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員。有條件的地方設(shè)立兒童工作公益崗(公益特崗)，招聘專職人員作為兒童工作社工，并通過多種渠道給予補(bǔ)貼。

　　全國婦聯(lián)建議各地，依托教育、婦聯(lián)等部門建立農(nóng)村家庭教育網(wǎng)絡(luò)，盡可能覆蓋本地和外出打工的農(nóng)民工家長；通過政府介入，把農(nóng)民工家庭教育納入各類政府提供或購買的農(nóng)民工培訓(xùn)項目中，無論是通識培訓(xùn)還是技能培訓(xùn)，都必須添加“家庭教育”內(nèi)容；通過家電下鄉(xiāng)活動配送適合農(nóng)村家長和監(jiān)護(hù)人的家庭教育影像材料。

　　本報北京5月20日電 本報記者 劉聲