今年年初寒假剛結(jié)束時(shí)，兩輛大巴車?yán)�走了羅平魯布格民族中學(xué)43名初三還沒畢業(yè)的學(xué)生，他們將結(jié)束初中到高中再到大學(xué)的路程，轉(zhuǎn)而進(jìn)入另一條路———被統(tǒng)一送往羅平縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校。雖然縣里每年都會(huì)把一部分差生送去職校，但放棄大學(xué)夢(mèng)，還是讓李玲覺得不甘心。為什么初中沒畢業(yè)就分流呢？不是說九年制義務(wù)教育嗎？李玲的父親十分疑惑：“如果女兒拿到了初中畢業(yè)證，就能在多個(gè)職業(yè)學(xué)校中進(jìn)行選擇。而拿不到就只能進(jìn)縣城唯一的一所職業(yè)學(xué)校�！�

　　家長(zhǎng)疑惑：為啥畢業(yè)前分流？

　　6月2日晚9點(diǎn)見到李玲時(shí)，她正在羅平職業(yè)技術(shù)學(xué)校護(hù)理二班上晚自習(xí)。和3個(gè)月前剛進(jìn)入這個(gè)學(xué)校時(shí)相比，李玲已經(jīng)有點(diǎn)“認(rèn)命”了，“學(xué)習(xí)不好嘛，只好不讀高中來這里讀了�！北M管如此，靦腆的小姑娘在說起大學(xué)時(shí)，仍透露出一絲憧憬。

　　李玲原來在羅平縣魯布格民族中學(xué)初三88班組上課，全班60多個(gè)學(xué)生，李玲的成績(jī)排在30 名以后。但是她并沒有放棄：“誰(shuí)不想讀大學(xué)啊？我當(dāng)然想上大學(xué)的啊�！笨沙跞�上學(xué)期考試成績(jī)下來后，李玲的大學(xué)夢(mèng)破碎了一半。自2006年起，羅平縣每年都會(huì)通過春季招生分流，把一些初三學(xué)生送到職校�？荚嚽�，老師也在班里做過動(dòng)員，“老師說考試總分在500分以下的就可以選擇去職業(yè)學(xué)校了，學(xué)一技之長(zhǎng)總比繼續(xù)在這里耗時(shí)間強(qiáng)�！�

　　初三上學(xué)期考試分?jǐn)?shù)下來，李玲只考了300多分，被列入了春季分流之列。

　　李玲的父親周海在家長(zhǎng)會(huì)上聽過老師的宣傳后，覺得納悶：“不是說九年制義務(wù)教育嗎？怎么我們的孩子連初中都沒有畢業(yè)就被動(dòng)員去讀職業(yè)學(xué)校了？”周海認(rèn)為，如果女兒拿到了初中畢業(yè)證，就能在多個(gè)職業(yè)學(xué)校中進(jìn)行選擇。而現(xiàn)實(shí)情況是，通過春季招生分流去讀職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，他們的選擇只有縣城唯一的一所職業(yè)學(xué)校。

　　周海左思右想后，還是在學(xué)校要求家長(zhǎng)簽字的分流表上簽了字。但他將自己的想法告訴了女兒，在猶豫不決間，周海又找到學(xué)校，要求女兒繼續(xù)考高中，“拿到畢業(yè)證再選擇比現(xiàn)在好�！�

　　然而，在其他選擇分流的學(xué)生即將出發(fā)的前兩天，女兒打了退堂鼓。“我覺得天天都是在煎熬，很難受，很不自在。” 李玲對(duì)父親說，“差生都去讀職業(yè)學(xué)校了，我留在班上變成了最差的一個(gè)，我受不了，也不想讀了�！本瓦@樣，李玲來到了羅平縣職業(yè)技術(shù)中學(xué)上了護(hù)理專業(yè)。她對(duì)自己最后的選擇并不后悔，但她說最重要的原因是：自己是個(gè)差生，又在分流之列，自尊心太受打擊，不如作如此選擇。

　　據(jù)了解，今年，魯布格民族中學(xué)初三年級(jí)學(xué)生共140多人，春季分流走了43名學(xué)生，剩下了104名學(xué)生參加普高考試。而在整個(gè)羅平縣，今年共有1060名初三學(xué)生被分流到了職業(yè)學(xué)校。

　　教育部門：是讓他們學(xué)一技之長(zhǎng)

　　迷茫的李玲并不知道，那些實(shí)施分流計(jì)劃的官員和老師，處境同樣尷尬。

　　在職業(yè)技術(shù)人才嚴(yán)重匱乏的當(dāng)下，推進(jìn)職業(yè)教育是國(guó)家的一項(xiàng)重要方針，同時(shí)也能緩解就業(yè)壓力。今年，教育部下達(dá)給云南省的2009年中等職業(yè)學(xué)校招生任務(wù)為22.5 萬(wàn)人，比去年增加了2.3 萬(wàn)人。曲靖市的指標(biāo)是，到2012 年，全市中等職業(yè)教育規(guī)模達(dá)到12.5 萬(wàn)人至13.5 萬(wàn)人，至2015 年達(dá)到4 萬(wàn)人，這些硬性的數(shù)據(jù)指標(biāo)層層下達(dá)，具體到羅平縣，指標(biāo)是至2015 年要達(dá)到在校生規(guī)模5000 人。

　　“我們縣今年的任務(wù)是縣內(nèi)職校2000 人，縣外職校 1500 人，完不成要被扣分的�！� 羅平縣教育局劉副局長(zhǎng)稱。在盲目崇尚大學(xué)教育的觀念還未轉(zhuǎn)變前，這樣的任務(wù)還是有很大的壓力�！耙粋�(gè)家庭為了培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生傾家蕩產(chǎn)的情況很多，最后大學(xué)畢業(yè)了還是找不到工作，是實(shí)現(xiàn)望子成龍的夢(mèng)想好還是找一個(gè)穩(wěn)定的工作為家里分擔(dān)負(fù)擔(dān)好呢？分流是全省乃至全國(guó)初中教育改革的一個(gè)試驗(yàn)方向，目的也是讓一些家庭困難和升學(xué)較困難的學(xué)生進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)到一技之長(zhǎng)后，能更快地適應(yīng)社會(huì)，解決家庭困難�！�

　　也是本著這樣一個(gè)政策，羅平縣從2006 年開始就在全縣各校實(shí)行了春、秋季招生計(jì)劃。很多學(xué)校在初三最后一學(xué)期，都會(huì)給那些成績(jī)差的學(xué)生和家長(zhǎng)做工作，希望他們?cè)谄湛贾�外另謀出路。至于為什么要在初中還沒畢業(yè)時(shí)進(jìn)行分流，劉副局長(zhǎng)稱，這是上面的規(guī)定。

　　操作了兩年多的春季招生工作，魯布格民族中學(xué)的老師們都一致認(rèn)為“利大于弊”。民族中學(xué)的張校長(zhǎng)說，對(duì)于那些堅(jiān)定相信“考上大學(xué)就能跳出農(nóng)門”的農(nóng)村家庭來說，勸說他們讓孩子初中沒畢業(yè)就去讀職校的確是個(gè)難題，家長(zhǎng)不理解，認(rèn)為去讀職校學(xué)不到東西，最后還是要回家務(wù)農(nóng)，錢花了但沒找到工作，還不如回家下地干活�！拔覀兛嗫谄判牡刈龉ぷ�，家長(zhǎng)卻誤會(huì)學(xué)校是強(qiáng)迫學(xué)生去讀職校，我們也是一肚子的苦水啊�！�

　　縣教育局劉副局長(zhǎng)也承認(rèn)：“一些老師在學(xué)生分流中，宣傳上存在一些話語(yǔ)上的不當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)生家長(zhǎng)在認(rèn)識(shí)上的誤解是存在的�！�

　　“差生”去向

　　擔(dān)心學(xué)不到東西部分學(xué)生已退學(xué)

　　“抓好職業(yè)教育無(wú)疑是‘好經(jīng)’，學(xué)生能學(xué)到一技之長(zhǎng)，但學(xué)校招生難，老師有任務(wù)，家長(zhǎng)觀念也有待更新，有時(shí)候難免會(huì)念成‘歪經(jīng)’，這是一個(gè)矛盾，所以出現(xiàn)了幾難境地。”業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，雖然幾方都尷尬，但如果學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)發(fā)展方向明確，先讀職業(yè)學(xué)校，在日后的就業(yè)和讀書選擇時(shí)會(huì)更清晰，更占先機(jī)。

　　三個(gè)月下來，進(jìn)職校后的李玲也慢慢適應(yīng)了，對(duì)職校學(xué)習(xí)也還算滿意。和她一起來的5名女同學(xué)心態(tài)也逐漸有了改變。

　　但說起今后的去向，她們都非常迷茫。據(jù)她們說，一起來的43個(gè)同學(xué)，已經(jīng)走了一個(gè)了，“讀書讀到一半就走的同學(xué)很多，聽他們說學(xué)不到什么東西，我們不知道能不能堅(jiān)持讀完�！背�了這樣的迷茫，她們也對(duì)將來能不能通過這三年的學(xué)習(xí)找到一個(gè)工作充滿了疑問，“現(xiàn)在我們只能走一步算一步了，因?yàn)椴艅傞_始�！�

　　周海在搖擺不定的心境中期望女兒能學(xué)到一技之長(zhǎng)，以后能自食其力，“我供女兒上職業(yè)學(xué)校，如果她學(xué)到東西以后能找到工作固然好，但是畢業(yè)以后，找不到工作又回家種地那還不如不要去了�！彼�每個(gè)星期都會(huì)從40 多公里遠(yuǎn)的羅斯村去羅平縣城看望女兒�！八�在學(xué)校怎么樣？是混日子還是學(xué)習(xí)，我們都不清楚。反正就是擔(dān)心。”(應(yīng)受訪者要求，周海、李玲為化名)(生活新報(bào) 鄧建華)