本報(bào)有關(guān)個(gè)別學(xué)校罔顧禁令寒假補(bǔ)課報(bào)道引發(fā)熱議——

　　寒假第一天，就要返校聽講解？昨天，本報(bào)科教衛(wèi)新聞版相關(guān)報(bào)道刊登后，引來不少讀者和教育界人士關(guān)注。一些家長感嘆，別人的孩子都在補(bǔ)，自己怎能落后？有老師擔(dān)心，雖然學(xué)校的大面積補(bǔ)課被明令禁止了，但學(xué)生盲目參與社會(huì)機(jī)構(gòu)的補(bǔ)習(xí)班，究竟能起到多少效果？那么，給孩子一個(gè)真正的假期，究竟可以嗎？

　　漏洞 校內(nèi)不補(bǔ)校外忙碌

　　市教委規(guī)定，各中小學(xué)不得以任何名義占用學(xué)生休息時(shí)間(包括節(jié)假日、雙休日、寒暑假等)組織大面積補(bǔ)課。針對(duì)這一規(guī)定，徐匯區(qū)教育局將“大面積”設(shè)定為學(xué)生人數(shù)的1/3，并明確劃了紅線——教師只能在上學(xué)日，利用課后時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行義務(wù)補(bǔ)缺補(bǔ)差，且人數(shù)不得超過班級(jí)人數(shù)1/3，其余時(shí)間，任何形式的補(bǔ)習(xí)都不行。盧灣區(qū)和黃浦區(qū)教育局均表示，會(huì)利用假期組織督導(dǎo)小組，暗訪學(xué)校是否存在大面積補(bǔ)課行為。

　　但是，某區(qū)成職教科負(fù)責(zé)人袁女士坦言，即使學(xué)校落實(shí)了禁令，也并不意味著孩子們能有一個(gè)屬于他們的假期。她發(fā)現(xiàn)，幾所區(qū)內(nèi)名校附近，各種民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)紛紛開出了補(bǔ)習(xí)教室，并大肆散發(fā)廣告，生意很是火爆。

　　她調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些機(jī)構(gòu)通常以“咨詢公司”名義在工商部門注冊(cè)登記，然后搖身一變主打課業(yè)輔導(dǎo)，并宣稱“一對(duì)一輔導(dǎo)”“名師領(lǐng)銜”。但是，當(dāng)家長在報(bào)名時(shí)提出了解詳情、參觀教室等要求時(shí)，通常會(huì)被拒絕。這不免令人擔(dān)心，除卻補(bǔ)習(xí)效果不談，這些校園外的教室，安全因素同樣存在隱患。

　　矛盾 很難抵抗補(bǔ)課流行

　　“畢業(yè)班幾乎超過2/3的學(xué)生都報(bào)了各種各樣的補(bǔ)習(xí)班�！碑�(dāng)記者詢問部分初三、高三年級(jí)教師時(shí)，聽到的回答如出一轍。

　　陳先生是一名資深中學(xué)教師，他坦言，自己的心理很矛盾�！鞍滋�，學(xué)校三令五申補(bǔ)課禁令，但回到家，讀高三的女兒卻一個(gè)勁請(qǐng)我?guī)退�找個(gè)好一點(diǎn)的家教�！标惱蠋燇@訝地發(fā)現(xiàn)，女兒班上一些成績非常拔尖的學(xué)生，居然所有學(xué)科的補(bǔ)課“全面開花”，女兒功課雖然也不錯(cuò)，但見此情景也有點(diǎn)發(fā)慌，覺得不補(bǔ)課，似乎就不夠賣力。

　　一些老師坦言，雖然明知學(xué)生“亂投醫(yī)”不妥當(dāng)，但自己還是會(huì)采取默許的態(tài)度�！爸锌棘F(xiàn)在全市統(tǒng)一閱卷了，雖然市教委禁止各區(qū)縣搞排名，但大家私底下還是會(huì)按照分?jǐn)?shù)排出名次，大家壓力都很大�！币幻�教師坦言。

　　提醒 克服學(xué)習(xí)依賴心理

　　請(qǐng)了家教，報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，成績就一定能提高？對(duì)此，位育初級(jí)中學(xué)副校長焦爽的回答是否定的。有著豐富執(zhí)教初三經(jīng)驗(yàn)的她發(fā)現(xiàn)，補(bǔ)習(xí)通常對(duì)那些成績處于中游，但已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)方法，并且學(xué)習(xí)愿望強(qiáng)烈的同學(xué)最有成效。一些學(xué)生課內(nèi)作業(yè)尚且無法完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，家長一味幫他報(bào)了各種各樣的補(bǔ)習(xí)班和家教，很難奏效，只會(huì)養(yǎng)成孩子的依賴心理，惡性循環(huán)。

　　焦爽介紹，今年寒假，位育初級(jí)中學(xué)初三年級(jí)組根據(jù)學(xué)生當(dāng)前水平，布置了分層作業(yè)，并對(duì)一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行家訪，為他“對(duì)癥下藥”。在焦爽看來，適度的假期學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生保持狀態(tài)是必須的，但關(guān)鍵在于提高效率并進(jìn)行反思總結(jié)，而不是將時(shí)間花在無休止的奔波和機(jī)械性操練上。 本報(bào)記者 陸梓華