名列“前茅”的高校并非所有專業(yè)都領(lǐng)先

　　“教育部不支持搞大學(xué)排行榜并反對借此拉贊助。”近日見諸媒體的這一明確表示，為近來沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“高校排名”給出了官方聲音。日前，在華東師范大學(xué)參加 “大學(xué)與全球化”交流研討的一批中國和英國教育界人士也提出，與其熱衷追逐所謂排名，莫如有效打造大學(xué)的國際化影響，這樣的“無形廣告”對提升高等教育質(zhì)量更有意義。

　　排名機(jī)構(gòu)五花八門

　　目前，本市高三應(yīng)屆畢業(yè)生已經(jīng)完成了第一次志愿填報(bào)。而各種“高校排名”仍然紛紛出籠，以不同手段跳入考生和家長的視線。

　　記者了解到，推出排名的機(jī)構(gòu)五花八門，如“中國大學(xué)評價(jià)課題組”“中國校友會網(wǎng)大學(xué)評價(jià)課題組”等。從排名的分類來看，有的是綜合性實(shí)力排名，有的是學(xué)術(shù)論文影響力排名。更搞笑的是，還有以見諸媒體報(bào)道的數(shù)量多寡為依據(jù)的“知名度”排名。因此，教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅緊急發(fā)表聲明說：“大學(xué)排行榜是一些民間機(jī)構(gòu)的民間行為，教育部從未組織過大學(xué)排行榜的活動(dòng)，也不支持搞大學(xué)排行榜，不贊成對高校進(jìn)行簡單的綜合排名。”

　　囿于排名目光太短

　　在華東師大作交流訪問的英國艾克塞特大學(xué)校長史密斯，日前在所作的“高等教育在防止經(jīng)濟(jì)衰退中所承擔(dān)的角色”演講中，也回應(yīng)了有關(guān)“高校排名”這個(gè)并非中國獨(dú)有的世界教育怪狀。他說，大學(xué)應(yīng)當(dāng)跳出對排名的迷信與無限追求，更應(yīng)放遠(yuǎn)目光，以一種國際化的視野來提升自己的實(shí)力與知名度，“大學(xué)的興奮點(diǎn)不應(yīng)當(dāng)只囿于眼前的排名高低，它說明不了大學(xué)的辦學(xué)水準(zhǔn)。高校所應(yīng)堅(jiān)持做的，是要不斷關(guān)注所開展的研究工作是否具有國際合作的背景。”史密斯校長舉例說，最近十多年來，世界許多高校的國際合作呈現(xiàn)出了跨多個(gè)國家和多種學(xué)科的態(tài)勢，國際合作項(xiàng)目增長驚人，法國增長了30%，英國增長了50%，而中國則翻了一倍。這才是大學(xué)的驕傲。

　　志愿選定四大門道

　　華東師大黨委書記張濟(jì)順教授說，現(xiàn)在的一些排名還僅僅是限于大學(xué)校門內(nèi)的“比較”，沒有將大學(xué)校區(qū)與社區(qū)，特別是與科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)聯(lián)動(dòng)起來考察。這樣的評判忽視了高校對社會的智力貢獻(xiàn)，體現(xiàn)不出高校的真正價(jià)值。

　　“所謂的高校排名，忽悠人的成分往往要大于實(shí)質(zhì)性的意義�！贬槍Ω咝Ｈ耸康呐�評，那么，正在選擇大學(xué)志愿的考生和家長又該如何“識別”呢？對此，史密斯校長提出了一些選擇高校志愿的新“門道”：

　　一看 大學(xué)所開設(shè)的專業(yè)和課程是否為學(xué)生的未來就業(yè)考慮得足夠充分；

　　二看 學(xué)生所要掌握的知識是單一狹窄型的還是交叉混合型的；

　　三看 這所大學(xué)的研究生數(shù)量是否在不斷增加；

　　四看 校園里的師資與生源是否盡可能多地具有國際化傾向。

　　參考排行榜要冷靜

　　上海一家調(diào)查機(jī)構(gòu)曾經(jīng)做過一份對全國56個(gè)城市的在線調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有94%的中國家長會參照“中國大學(xué)排行榜”協(xié)助孩子填報(bào)高考志愿，有85%的老師會建議學(xué)生在填報(bào)志愿時(shí)參考排行榜，有49.60%的網(wǎng)民認(rèn)為中國目前高校排名前三名的高校應(yīng)該依次為北大、清華、復(fù)旦。有意思的是，與網(wǎng)民熱衷憑排行榜判斷大學(xué)“優(yōu)劣”不同的是，絕大多數(shù)的高校校長對于這類排名的結(jié)果都表現(xiàn)出了十分的無奈。

　　那么，考生和家長究竟該如何理性看待高校排行榜呢？某高校招生辦主任表示，大學(xué)排名可以作為考生填報(bào)志愿的參考資料，但不應(yīng)過分迷信�！坝缮鐣�機(jī)構(gòu)推出的各種大學(xué)排行榜公信度不高，而目前又沒有官方制訂的排行榜。因此，考生在選擇學(xué)校時(shí)應(yīng)該首先想到的是，各個(gè)學(xué)校都有自己的特色，光看排名或許能夠?qū)�學(xué)校的辦學(xué)層次有大致了解，但名次相近的大學(xué)之間的排序不一定客觀。建議考生和家長可以這么看：比如1-10名，應(yīng)該比30-40名好，以此類推，圈定一個(gè)選擇的范圍。這樣相對來說，就比較合理。”

　　中國教育在線網(wǎng)約請的招考專家特意提醒廣大考生，即使是大學(xué)排行榜中名列前10位的高校，它的所有學(xué)科專業(yè)也不可能都處于全國高校的前列，而排名相對靠后的高校，同樣也有在全國或某一地域內(nèi)排名靠前的專業(yè)�！安徽搶W(xué)校的排名在前還是在后，都有它的特色專業(yè)或者方向，只是數(shù)量上不同而已。況且每一位考生在理想、興趣、愛好等方面并非完全相同，存在著個(gè)體差異，這就要求考生在填報(bào)志愿時(shí)，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇適合自己的，與本人的理想、興趣、愛好相近的高校及專業(yè)�！北緢�(bào)記者 王蔚