今年高考錄取，有關(guān)“加分”的負(fù)面消息此起彼伏：

　　重慶市高考文科第一名考生何川洋，被曝民族成分作假。從漢族“變”為少數(shù)民族，可得20分的高考加分。如此高的加分誘惑下，重慶市巴蜀中學(xué)，今年竟有30多名學(xué)生“改變”了自己的民族身份，欲騙取少數(shù)民族加分。

　　在浙江參加航模加分測(cè)試，只要交600元的報(bào)名費(fèi)和1.5萬元的培訓(xùn)費(fèi)，培訓(xùn)上一個(gè)月，幾乎所有的參賽者都可以獲得前六名的成績(jī)，由此獲得高考加20分。

　　高考加分中的“怪現(xiàn)象”，不光今年獨(dú)有。前些年，某省體育局在清理督查中發(fā)現(xiàn)，個(gè)別“國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員”百米跑的成績(jī)，竟然比國(guó)家規(guī)定多了七八秒。而獲得“國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員”稱號(hào)，可以在高考中加分。

　　高考加分中頻頻出現(xiàn)的弄虛作假事件，使得高校招生公平公正再次成為社會(huì)焦點(diǎn)。

　　如果輸在“終點(diǎn)線”，冤！

　　高考，分分較真，每增加或減少一分，對(duì)考生錄取來說可能就是“質(zhì)”的變化。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在上海比較集中的分?jǐn)?shù)段，一分之差就是200個(gè)人的差距，每多一分就少200個(gè)人同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)。那么，加上10分、20分會(huì)拉大多少距離！于是有考生和家長(zhǎng)感慨：大家都說不能輸在起跑線上，但是如果別人靠弄虛作假獲得了高考加分，而我們就會(huì)輸在終點(diǎn)線上，輸?shù)煤茉��?/p>

　　目前，國(guó)內(nèi)高校加分政策可分為鼓勵(lì)性加分和照顧性加分兩大類。鼓勵(lì)性加分，是指考生通過自身的努力，取得了某些方面的成就，以此獲得一些加分的機(jī)會(huì)；照顧性加分，是由國(guó)家相關(guān)照顧政策如民族政策所產(chǎn)生的加分。在目前的高考加分項(xiàng)目中，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等全國(guó)性學(xué)科競(jìng)賽的優(yōu)勝者獲加分，考生和家長(zhǎng)意見不大，普遍認(rèn)為這是“硬碰硬”的。而對(duì)于體育、藝術(shù)、科技特長(zhǎng)生和三好學(xué)生的加分，質(zhì)疑聲不斷，懷疑有“水分”。

　　即便沒有弄虛作假，大多數(shù)家長(zhǎng)和考生對(duì)于加分項(xiàng)目和分值也有質(zhì)疑。比如，航模、無線電測(cè)向之類，是否應(yīng)該列入特長(zhǎng)生加分范疇？文藝和科技類特長(zhǎng)生怎樣界定？參加市學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的學(xué)生加多少分為宜？

　　“裸考”，特長(zhǎng)生怎么選？

　　有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，高考加分應(yīng)該統(tǒng)統(tǒng)取消，所有學(xué)生都“裸考”，以確保高校錄取的公平公正。

　　但是，不少教育界人士認(rèn)為，這樣做表面看似公平，但是換個(gè)角度看，如果用一把尺子量人，對(duì)于少數(shù)具有特殊才能的學(xué)生恰恰是不公平的。高考加分政策是為了彌補(bǔ)高校招生制度的某些缺陷而制定的。不少學(xué)生確實(shí)在某方面有天賦，比如一些科技、體育、文藝、學(xué)科類尖子，把許多時(shí)間花在了自己特長(zhǎng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練上，在各類重量級(jí)大賽中摘金奪銀。而參加多科目的高考，他們的優(yōu)勢(shì)未必能夠顯示出來。大學(xué)固然喜愛全面發(fā)展的學(xué)生，也青睞有特殊才能的學(xué)生，這類學(xué)生往往更容易在某些領(lǐng)域嶄露頭角。對(duì)這些有特長(zhǎng)的學(xué)生實(shí)行高考加分，是對(duì)他們發(fā)展興趣特長(zhǎng)的鼓勵(lì)，并不是“恩賜”。

　　還有人擔(dān)心，如果加分政策取消，將在一定程度上使原本在某方面很有特長(zhǎng)的孩子和家長(zhǎng)產(chǎn)生顧慮，中學(xué)的各種科技、體育、文藝活動(dòng)會(huì)受影響，不利于中學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　此外，一些照顧性加分，如少數(shù)民族、華僑子女、特殊艱苦崗位工作的軍人子女的加分政策等，都是與國(guó)家相關(guān)優(yōu)惠和鼓勵(lì)政策相呼應(yīng)的，一律取消顯得不妥。關(guān)鍵是，有關(guān)部門要根據(jù)形勢(shì)政策的變化，對(duì)這些照顧性加分的項(xiàng)目和分值進(jìn)行調(diào)整。

　　加分項(xiàng)目和分值，擠“水分”！

　　高考加分本無錯(cuò)，關(guān)鍵在于怎樣納入公開公平公正的軌道，使之“純凈”，讓真正有特長(zhǎng)或在政策范圍內(nèi)的考生能享受優(yōu)惠，而不符合條件的人無法“鉆空子”。

　　最重要的，教育部門應(yīng)對(duì)高考加分項(xiàng)目和分值進(jìn)行梳理和調(diào)整。那些比賽不規(guī)范、證書有“水分”、容易造成以“權(quán)”換“分”的加分項(xiàng)目，必須取消。應(yīng)該保留的一些項(xiàng)目的分值，也需要重新設(shè)定。

　　如從今年起，北京對(duì)于體育特長(zhǎng)生的資格認(rèn)定，將逐步取消航海模型、航空航天模型、汽車模型、無線電測(cè)向等項(xiàng)目。今年上海對(duì)文藝特長(zhǎng)生的高考加分分值也已減少。市學(xué)生藝術(shù)團(tuán)(重點(diǎn)團(tuán))優(yōu)秀團(tuán)員，加分由原來的20分減為10分；市學(xué)生藝術(shù)團(tuán)(一般團(tuán))優(yōu)秀團(tuán)員則由原來的加10分改為加5分。據(jù)悉，明年上海還將根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)一步調(diào)整加分分值和項(xiàng)目。

　　一些家長(zhǎng)建議，教育部門在對(duì)高考加分項(xiàng)目進(jìn)行論證的過程中，應(yīng)充分聽取一線教師、家長(zhǎng)、學(xué)生及社會(huì)多方人士的意見，進(jìn)行科學(xué)、民主決策。

　　為杜絕弄虛作假，加分項(xiàng)目獲得者的名單都要公示。公示需要細(xì)化到學(xué)生的學(xué)校、加分項(xiàng)目、分值等，切實(shí)接受社會(huì)監(jiān)督，并設(shè)定嚴(yán)厲懲罰措施制止弄虛作假行為。對(duì)于違規(guī)違紀(jì)者，一經(jīng)查實(shí)，除取消考試、錄取資格外，還必須對(duì)學(xué)校、相關(guān)責(zé)任人給予嚴(yán)厲處罰。本報(bào)記者 徐敏