自2004年6月非洲第一家孔子學(xué)院落戶內(nèi)羅畢以來，孔子學(xué)院(包括孔子課堂)迅速在非洲大陸遍地開花�！爸袊鵁帷贝呱丝鬃訉W(xué)院，而孔子學(xué)院又進(jìn)一步促進(jìn)了非洲“漢語熱”。
為了應(yīng)對(duì)非洲漢語教師的緊缺狀況，中國教育部于2004年頒布“國際漢語教師志愿者計(jì)劃”，從國內(nèi)招募志愿者從事海外漢語教學(xué)。據(jù)國家漢辦統(tǒng)計(jì)，迄今為止已向非洲國家派遣漢語教師達(dá)兩百多人次。
目前，撒哈拉以南非洲地區(qū)的中國志愿者以及孔子學(xué)院教師主要集中在東非的肯尼亞、西非的尼日利亞、南部非洲的津巴布韋及南非。
肯尼亞內(nèi)羅畢大學(xué)孔子學(xué)院現(xiàn)有3名教師，來自天津師范大學(xué)，任期兩年。由于內(nèi)羅畢大學(xué)沒有統(tǒng)一的寒暑假，各院系根據(jù)各自情況輪流放假，因此孔子學(xué)院教師都沒有寒暑假。平時(shí)一周上課5天，周末休息。
津巴布韋總共有15名來自山東省的支教志愿者，其中2名女志愿者在津巴布韋大學(xué)孔子學(xué)院擔(dān)任中文教師，還有2人在哈拉雷高級(jí)管理培訓(xùn)中心擔(dān)任中文教師。
南非現(xiàn)有一所孔子學(xué)院，設(shè)在開普敦附近的斯坦陵布什大學(xué)。該校從1998年起開設(shè)中文課程，是目前南非唯一面對(duì)面教授漢語的學(xué)校，整體教學(xué)水平較高，現(xiàn)有約100名學(xué)生注冊(cè)學(xué)習(xí)中文。2005年1月，太原理工大學(xué)教師馮雷受國家漢辦委派，到該校現(xiàn)代外國語言系中文部任教。
馮雷的學(xué)生有30多個(gè)。5月11日，在南非大學(xué)舉行了第六屆“漢語橋”世界大學(xué)生中文比賽南非賽區(qū)預(yù)賽，有10名南非學(xué)生參賽，其中8名是由馮雷帶隊(duì)的斯坦陵布什大學(xué)學(xué)生。而最終獲得赴華參加總決賽資格的兩名學(xué)生也都來自該校。
尼日利亞境內(nèi)與中國簽訂開辦孔子學(xué)院協(xié)議的有兩所大學(xué)，分別是拉各斯大學(xué)和位于南部阿南布拉州境內(nèi)的納姆迪·阿齊克韋大學(xué)。
納姆迪·阿齊克韋大學(xué)以尼日利亞第一任總統(tǒng)的名字命名，也是尼聯(lián)邦政府所屬的一所著名大學(xué)。與該國其他高等院校相比，新近設(shè)立的孔子學(xué)院和新來的漢語老師為這所年輕的大學(xué)增添了一絲東方情調(diào)。
納姆迪·阿齊克韋大學(xué)非常關(guān)注中國的現(xiàn)狀和中國文化，曾于2005年舉辦了中國文化節(jié)，這一活動(dòng)激發(fā)了學(xué)校師生進(jìn)一步了解中國的愿望。在中國政府資助下，該校派遣了兩名青年教師前往北京外國語大學(xué)和北京語言文化大學(xué)學(xué)習(xí)漢語，同時(shí)國家漢辦也派遣了來自南京師范大學(xué)的劉冠才教授來該校任教。
由于尼日利亞與中國所處的地理位置、生活環(huán)境、文化傳統(tǒng)以及思想意識(shí)有很大差異，大部分學(xué)生對(duì)中國缺乏了解。針對(duì)這種情況，劉教授結(jié)合教材，語言與文化并重，利用圖片等現(xiàn)代化教學(xué)手段，向?qū)W生介紹和展示現(xiàn)代中國蓬勃發(fā)展的狀況和悠久燦爛的傳統(tǒng)文化。
作為納姆迪·阿齊克韋大學(xué)有史以來唯一的“中國外教”，劉教授的到來使該校上至校長、系主任，下至門衛(wèi)、廚師，都對(duì)中國產(chǎn)生了濃厚的興趣。劉教授也不失時(shí)機(jī)地在他們之中普及漢語，以此創(chuàng)辦“第二漢語課堂”。
如今，走在納姆迪·阿齊克韋大學(xué)校園內(nèi)，記者常會(huì)聽到“你好”“再見”“晚上好”等中文問候。發(fā)音雖不標(biāo)準(zhǔn)，但在遠(yuǎn)隔萬里的西非，令人倍感親切。(趙卓昀 袁曄 梁尚剛)
