9月,中小學(xué)生拿到了新學(xué)期的教材,這些教材基本上都是通過租型才得以印刷、發(fā)行,最后才送到自己手中,而這些教材的租型出版,背后隱藏著一條利益鏈。
就是這個(gè)租型制度,讓一些教材原創(chuàng)單位大倒苦水,他們認(rèn)為,租型現(xiàn)象持續(xù)下去,他們將因?yàn)槔麧?rùn)微薄而不得不退出市場(chǎng)。
教育部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在接受記者采訪時(shí)明確表示:教育部將和有關(guān)部門聯(lián)合叫停強(qiáng)制租型的行為,因?yàn)檫@是不合法的。
名詞解釋 租型
教材原創(chuàng)單位將定稿、定型的中小學(xué)教材制作成型版(包括封面、正文)交給租型單位(一般為地方省市出版集團(tuán)、總社),由租型單位轉(zhuǎn)手將印制教材的膠片轉(zhuǎn)給印刷廠印制,然后將成品教材送往各省新華書店倉庫。
打破壟斷
300億元蛋糕 不再一家獨(dú)享
2001年之前,全國的教材是統(tǒng)一編寫,有權(quán)編寫和出版中小學(xué)教材的只有人民教育出版社一家。作為唯一的教材出版社,人民教育出版社的中小學(xué)教材已經(jīng)在全國范圍內(nèi)使用了三十多年,一套教材一統(tǒng)天下。
從2001年起,《中小學(xué)教材編寫審定管理暫行辦法》頒布實(shí)行,全國所有的出版單位、個(gè)人、團(tuán)體都可以參與中小學(xué)教材的編寫。
有關(guān)人士推算,我國中小學(xué)教材出版市場(chǎng)的利潤(rùn)每年至少有300億元。眼看這塊大蛋糕就要被切開,一些出版社開始準(zhǔn)備在新的分割局面中分得一塊。大家都盯住了有近2億名中小學(xué)學(xué)生的教材出版市場(chǎng)。
教材編寫每科需要花費(fèi)上千萬元
然而教材的編寫也有極大的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。
教育科學(xué)出版社副社長(zhǎng)張晶義在接受記者采訪時(shí)說:“教材的編寫,是一個(gè)非常復(fù)雜和嚴(yán)格的過程,編寫完畢后,還必須通過全國中小學(xué)教材審定委員會(huì)的審定!币坏]有被審定通過,就等于前期的投入打了水漂。
采訪中,一家出版社給記者算了這樣一筆賬:教材的啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)、編寫經(jīng)費(fèi)、編寫者版稅,再加上后期修訂以及培訓(xùn)費(fèi),每科教材每年的花費(fèi)都在千萬以上。
爭(zhēng)分蛋糕
出版社拿3000萬元擔(dān)保
北京仁愛教育出版社社長(zhǎng)趙勇深知這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì):“能夠擁有中小學(xué)教材的出版權(quán),無論是經(jīng)濟(jì)效益,還是品牌樹立,都是巨大的機(jī)遇!
趙勇回憶,北京仁愛教育研究所由于是民營(yíng)企業(yè),擔(dān)心受歧視,當(dāng)年他在48小時(shí)內(nèi)把3000萬元人民幣存到銀行,拿著存折找到教育部負(fù)責(zé)教材編寫審定的官員,表示愿意把錢作為保證金存在教育部,希望獲得教材編寫資格。
北京仁愛教育出版社申報(bào)了中小學(xué)19個(gè)學(xué)科的教材編寫,3個(gè)月后,只有化學(xué)(九年級(jí))和地理(七、八年級(jí))兩科被通過。2002年3月,第二次申報(bào)時(shí),他報(bào)了16個(gè)學(xué)科教材編寫方案,最后只過了一門《英語》(七至九年級(jí))。
相比那些花了上千萬重金最后卻沒有任何教材通過的出版社,趙勇認(rèn)為自己已經(jīng)很幸運(yùn)了。
地方保護(hù)
教材招投標(biāo)扭曲
就在各出版社準(zhǔn)備大干一場(chǎng)的時(shí)候,另一場(chǎng)改革開始了。
2002年,有關(guān)部門下發(fā)通知,要求教材出版發(fā)行要試點(diǎn)實(shí)行“招投標(biāo)”,教材的出版發(fā)行機(jī)構(gòu)由競(jìng)標(biāo)方式產(chǎn)生。
根據(jù)招標(biāo)規(guī)定,沒有中標(biāo)的出版社,必須把自己的教材出版膠片交給那些中標(biāo)的當(dāng)?shù)爻霭嫔,由他們?fù)責(zé)印制生產(chǎn),再交由當(dāng)?shù)刂袠?biāo)的發(fā)行機(jī)構(gòu)面向?qū)W校發(fā)行。
作為回報(bào),當(dāng)?shù)爻霭嫔绨凑战滩亩▋r(jià)的3%,向原創(chuàng)出版社支付“租型”的使用費(fèi)。
“但在實(shí)際招標(biāo)過程中,一些省市的教育廳為保證地方利益,做出了不給本省市出版集團(tuán)租型的出版社的教材不準(zhǔn)進(jìn)入該省教材市場(chǎng)的規(guī)定,把那些不愿意被租型的出版社教材拒之門外!壁w勇說。
在眾多出版社的聯(lián)合反對(duì)下,原擬于今年2月底進(jìn)行的全國中小學(xué)教材招標(biāo)工作已被中止。但是,教材租型現(xiàn)象和教材發(fā)行的壟斷制度并沒有被打破。
教材發(fā)行利益鏈 部分省份規(guī)定
山東今年2月29日,山東省政府辦公廳下發(fā)通知要求,進(jìn)入本省的教材,必須由省出版總社租型
廣東 今年5月29日,廣東省教育廳和財(cái)政廳下發(fā)通知明確提出:珠江三角洲以外的14個(gè)市以及江門恩平市的免費(fèi)課本由省統(tǒng)一組織采購,具體工作由廣東省出版集團(tuán)承擔(dān)和統(tǒng)一供應(yīng)、廣東新華發(fā)行集團(tuán)股份有限公司負(fù)責(zé)發(fā)行
專家說法
強(qiáng)制租型并不合法
這樣一種租型現(xiàn)象,它是否合法?中國人民大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)王利明在此前舉行的一項(xiàng)研討會(huì)上說,租型首先是違反了《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》,其次是違反了《反壟斷法》。
他認(rèn)為,現(xiàn)在所謂的民間所說的這種租型,實(shí)際是應(yīng)該由民事法律調(diào)整的合同行為,但是現(xiàn)在用行政權(quán)力的方式加以限制,產(chǎn)生了原創(chuàng)出版單位和地方出版集團(tuán)之間利益分配的不公平。
法學(xué)界人士認(rèn)為,教材的出版發(fā)行,不論是租型還是直供,都應(yīng)該遵循市場(chǎng)的原則,作為經(jīng)營(yíng)主體,原創(chuàng)出版社和地方出版集團(tuán)進(jìn)行協(xié)商和談判,雙方共贏。
但是,對(duì)于原創(chuàng)出版社來說,困擾他們的不單單是和地方出版集團(tuán)之間的利益分配不公平的問題,他們希望得到一個(gè)合理的利潤(rùn),更希望從制度上徹底取締教材租型。
利潤(rùn)算賬
原創(chuàng)和租型利潤(rùn)差8倍
北京仁愛教育出版社社長(zhǎng)趙勇告訴記者,按照租型模式,租型單位將獲得教材總價(jià)格的27%凈折扣利潤(rùn),而教材的原創(chuàng)出版社將獲得教材總價(jià)3%的利潤(rùn)。租型單位和原創(chuàng)單位凈利潤(rùn)比例是9:1。
北京一家出版社的主編說,如果教材的發(fā)行廢止了租型方式,原創(chuàng)出版社不僅可以節(jié)省付給租型單位的27%利潤(rùn),而且還可以減少20%左右的宣傳推廣等費(fèi)用,如果出版社再讓出一點(diǎn)利潤(rùn),教材定價(jià)最高便可以降為現(xiàn)在的一半了。
有關(guān)人士認(rèn)為,如果中小學(xué)教材真的能降價(jià)一半,那么政府每年將因此節(jié)省開支達(dá)上千億元。
官方說法
強(qiáng)制租型將被叫停
教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)楊念魯在接受記者采訪時(shí)表示,中小學(xué)教材的租型現(xiàn)象很難退出市場(chǎng),這是我國的一個(gè)比較特殊的情況。一些出版社的發(fā)行不可能覆蓋很遠(yuǎn)的地方,需要當(dāng)?shù)匾恍┏霭婕瘓F(tuán)提供服務(wù),租型方式還是有它存在的空間。
他認(rèn)為,原創(chuàng)出版社如果因?yàn)榻?jīng)費(fèi)問題影響到教材的修訂及其后期服務(wù),最后導(dǎo)致教材質(zhì)量下滑,勢(shì)必要被市場(chǎng)淘汰。而原創(chuàng)出版單位和地方出版集團(tuán)之間的利潤(rùn)分配是一個(gè)市場(chǎng)博弈的結(jié)果,政府無法干預(yù),只能定最高限價(jià)。
但是,楊念魯同時(shí)表示,各省以行政手段強(qiáng)制租型或者限制教育部 《教學(xué)用書目錄》中的出版教材進(jìn)入當(dāng)?shù)厥欠欠ǖ,教育部正在考慮同發(fā)改委、財(cái)政部出臺(tái)政策,叫停這種行為。是否選擇租型,應(yīng)該由出版社和當(dāng)?shù)爻霭婕瘓F(tuán)協(xié)商。(作者:朱治華)
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