代表委員心里話(huà)

　　積極推進(jìn)素質(zhì)教育，我省將從今年起開(kāi)始實(shí)行初中學(xué)業(yè)水平考試辦法，以此取代中考升學(xué)考試。1月16日出臺(tái)的這一辦法，成為許多代表和委員熱議的話(huà)題。

　　“不再是一考定終身，而是更加注重平常的表現(xiàn)，這個(gè)辦法或許可以真正減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。”今年新當(dāng)選的省人大代表、鄒城市第一中學(xué)教師吳亞萍對(duì)此感觸頗多。她告訴記者，她的孩子今年14歲，正上初中二年級(jí)。“我家離學(xué)校很近，可孩子每天6點(diǎn)20分就得起床，放學(xué)后寫(xiě)作業(yè)常常熬到晚上10點(diǎn)多。這樣既影響學(xué)生身體發(fā)育，還容易讓他們厭惡學(xué)習(xí)�！眳莵喥际歉呷�年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教師，她說(shuō)學(xué)生加班加點(diǎn)的現(xiàn)象普遍存在，因?yàn)榇蠹叶歼@樣，考核制度不改變，這種現(xiàn)象就沒(méi)法根絕。

　　感到歡欣鼓舞的還有省政協(xié)委員、淄博第一中學(xué)校長(zhǎng)陳貞凱。“學(xué)校也是應(yīng)試教育的受害者，升學(xué)率是最重的一座‘大山’�！标愗憚P說(shuō)，“我省是新課改的實(shí)驗(yàn)省，省里已表達(dá)了要認(rèn)真推行這一辦法的決心。”陳貞凱高興地舉例說(shuō)，教育廳剛下發(fā)通知禁止假期補(bǔ)課，明確要求高三年級(jí)不能在正月初十前開(kāi)學(xué)，高二以下年級(jí)不能在十五之前開(kāi)學(xué)，還重申違者將處以“重刑”，這應(yīng)該就是一個(gè)信號(hào)。

　　“解除了升學(xué)壓力，重視綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)，可以規(guī)范學(xué)校，促使中小學(xué)把原來(lái)擠占的音、體、美等不按規(guī)定課時(shí)教學(xué)的課程開(kāi)起來(lái)，有利于學(xué)生的全面發(fā)展�！笔≌�協(xié)委員、濟(jì)寧市教育局副局長(zhǎng)閆志強(qiáng)說(shuō)。省政協(xié)委員、山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委書(shū)記張?bào)w勤對(duì)此表示贊同：現(xiàn)在的大學(xué)在某種程度上也是中小學(xué)應(yīng)試教育的延伸，帶來(lái)的后果是大學(xué)生動(dòng)手能力差，“高分低能”，創(chuàng)新能力差，缺乏敢為人先、獨(dú)出心裁、標(biāo)新立異的精神，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)這對(duì)民族的發(fā)展很不利。取消中考，應(yīng)該能釋放學(xué)生的活力。

　　“實(shí)行高中招生制度改革應(yīng)是一個(gè)系統(tǒng)的工程，要把它落實(shí)好還需要一系列的配套措施和寬松的環(huán)境，就好比有了好種子，還需肥土壤才能育出好苗�！睆�?bào)w勤說(shuō)，取消了中考，對(duì)教師的要求更高了，因?yàn)檫@需要他們?cè)O(shè)置更合理的教學(xué)結(jié)構(gòu)和課程，在相對(duì)縮短的時(shí)間里激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)新思維。閆志強(qiáng)認(rèn)為，雖然改革的辦法能夠解決小升初“擇校熱”的難題，但目前教育資源還十分不均衡，下一步政府應(yīng)切實(shí)搞好規(guī)劃，加強(qiáng)資源和師資的統(tǒng)配。同時(shí)，也要加強(qiáng)監(jiān)管，尤其在綜合素質(zhì)的測(cè)評(píng)上要把握好尺度，防止弄虛作假。

　　陳貞凱也表現(xiàn)出一絲擔(dān)憂(yōu)，他說(shuō)，這一改革能否順利落地實(shí)施，很大程度上取決于社會(huì)各方的積極配合。比如現(xiàn)在高考還是以分?jǐn)?shù)定名次，家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)讓孩子在空余出來(lái)的時(shí)間里去社會(huì)上補(bǔ)課，而后者基本上無(wú)人管理；再者，高考都是全省統(tǒng)一劃定錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，因?yàn)楦鞯刂袑W(xué)教育水平有差異，為體現(xiàn)公平，高考錄取的指標(biāo)應(yīng)該全部按比例分配到各市，但異地“同分不同命”的結(jié)局對(duì)高分者也不公平。因此，陳貞凱認(rèn)為，高考制度的改革是個(gè)方向，也勢(shì)在必行。(記者　張子揚(yáng))