本報訊(見習記者/衛(wèi)學軍)12月26日,教育部公布了《中小學健康教育指導綱要》�！毒V要》中“小學高年級開始學性知識”等規(guī)定一經公布就引起熱議,學生家長、老師尤為關注。專家稱,對性知識宜引導不宜圍堵。

　　健康教育課根據(jù)年級分五檔

　　根據(jù)《綱要》要求,中小學的健康教育課內容將包括五個領域,即健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健、安全應急與避險,分別作為水平一(小學1-2年級)、水平二(小學3-4年級)、水平三(小學5-6年級)、水平四(初中7-9年級)、水平五(高中10-12年級)的學習內容。其中水平一(小學1-2年級)課程中的生長發(fā)育與青春期保健部分內容,將向學生講解“我從哪里來”等有關知識。而小學5-6年級要了解健康膳食結構, 學會遠離毒品,學習心理健康知識,青春期生長發(fā)育特點和個人衛(wèi)生知識,其中包括男女少年在青春發(fā)育期的差異、女生月經初潮及意義(月經形成以及周期計算)、男生首次遺精及意義等。

　　而初中階段的內容包括青春期心理發(fā)育的特點和變化規(guī)律等,要求學生能夠正確對待青春期心理變化,了解個人衛(wèi)生方面的生活常識,了解艾滋病的有關知識,要求學生能識別容易發(fā)生性侵害的危險因素,保護自己不受性侵害。高中階段將介紹婚前性行為嚴重影響青少年身心健康和避免婚前性行為等相關內容,要求高中生明白網(wǎng)絡交友的危險性。

　　老師稱好家長意見不一

　　《綱要》一經公布,就在清遠的家長和教師中引起了熱議。對于性知識走進中小學課堂,不少家長表示認可�！按蠹叶贾�道性教育的重要性,可是作為父母,對孩子的性教育經常會感覺難以啟齒。”王姐告訴記者,她兒子今年讀初一,正處于青春期,心理變化比較復雜,引導教育也就更為重要。

　　但也有些家長表示,孩子從小學五、六年級就開始接受涉及性教育的課程為時過早�！艾F(xiàn)在的孩子好奇心那么強,這么早就接觸性知識,會激發(fā)他們的好奇心,從而產生想要去嘗試的想法�！币晃桓赣H告訴記者。

　　對此,有專家表示,現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達,電影電視也沒分級,孩子接觸到有關性的信息的途徑很多,如果不加以引導教育,孩子可能會對性更為好奇。該專家直言,與其遮遮掩掩,對了解性知識的途徑進行圍堵,還不如公開教育,科學引導。

　　一些學校老師對《綱要》的出臺也表示歡迎。新北江小學的一位老師表示,新《綱要》內容分得很細,操作性強,不像以前都是一些只有籠統(tǒng)的指導性的規(guī)定,沒有細則要求,學校操作起來很不方便。