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    《科學(xué)》課分科教學(xué)面臨調(diào)整壓力 急待教學(xué)計(jì)劃
2009年01月05日 15:38 來(lái)源:荊楚網(wǎng)-楚天都市報(bào) 發(fā)表評(píng)論

  在爭(zhēng)議聲中度過(guò)了四年的時(shí)光后,《科學(xué)》由“四合一”重新分為物理、化學(xué)、生物、地理四門(mén)學(xué)科。昨日,武漢市教育局下發(fā)通知,布置春季開(kāi)學(xué)后的物理、化學(xué)、生物、地理的課時(shí)安排。

  按照安排,該市初一年級(jí)將開(kāi)設(shè)生物、地理,初二年級(jí)將開(kāi)設(shè)生物、地理和物理,初三年級(jí)則繼續(xù)開(kāi)設(shè)《科學(xué)》課。今秋開(kāi)學(xué),武漢將在新初三年級(jí)開(kāi)設(shè)化學(xué)、物理。

  武漢市教育界有關(guān)人士稱,這意味著在新的一年里,《科學(xué)》課綜合和分科教學(xué)兩種“體制”并存,要實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過(guò)渡,需要克服的困難還真不少。

  三大難題困擾師資調(diào)配

  “最大的困難當(dāng)數(shù)師資調(diào)整!蔽錆h市一位初中校長(zhǎng)說(shuō),按照《科學(xué)》課“分家”后新的課程設(shè)置,現(xiàn)在的初三年級(jí)因?yàn)橹锌祭^續(xù)考《科學(xué)》,為了保持教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性,學(xué)校在教師配備上不可能做大的調(diào)整;但由于初一年級(jí)不開(kāi)設(shè)物理、化學(xué)課,初二年級(jí)不開(kāi)設(shè)化學(xué)課,這就造成初一年級(jí)部分物理、化學(xué)老師、初二年級(jí)部分化學(xué)老師“輪空”,他們將面臨無(wú)課可上的尷尬。

  其次,部分生物、地理老師將面臨巨大的心理落差。這位校長(zhǎng)說(shuō),《科學(xué)》課實(shí)行分科教學(xué)后,生物、地理老師由主課老師,轉(zhuǎn)瞬又成為所謂的“副科”老師,無(wú)論是在教師隊(duì)伍中的地位,還是其享受的課時(shí)津貼,他們?cè)谛睦砩隙即嬖诤艽蟮穆洳,尤其是在《科學(xué)》課上有建樹(shù)的教師,其心理承受的壓力更大。

  部分新招聘的“綜合型”老師將面臨“從頭開(kāi)始”的難題。據(jù)介紹,近幾年不少初中學(xué)校引進(jìn)了一批大學(xué)畢業(yè)生,為《科學(xué)》補(bǔ)充新鮮血液,他們從執(zhí)教第一天起,就按照綜合教學(xué)的模式備課、組織教學(xué),現(xiàn)在,他們不得不按分科教學(xué)的要求,重新選擇今后教學(xué)的科目。

  盼望出臺(tái)新的教學(xué)計(jì)劃

  《科學(xué)》課能否平穩(wěn)度過(guò)調(diào)整期,家長(zhǎng)似乎比學(xué)校更關(guān)心。一位初一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)不無(wú)擔(dān)心地說(shuō),孩子剛學(xué)一點(diǎn)化學(xué)知識(shí),等到初三后才能繼續(xù)學(xué)化學(xué),兩個(gè)年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)如何掛鉤,才能保證孩子學(xué)好這門(mén)課程,學(xué)校應(yīng)該早點(diǎn)制定教學(xué)計(jì)劃。“今后,生物、地理可能成為考查科目,成為非中考科目,初中學(xué)校肯定會(huì)壓縮它們的教學(xué)課時(shí)!庇谐踔行iL(zhǎng)表示,《科學(xué)》課開(kāi)設(shè)前,初一、初二年級(jí)生物教學(xué)內(nèi)容分別是植物和動(dòng)物,初一、初二年級(jí)地理教學(xué)內(nèi)容分別為中國(guó)地理和世界地理,而新使用的人教版生物、地理內(nèi)容如何設(shè)置,學(xué)校目前暫時(shí)不知道。

  一位初中教導(dǎo)處主任建議,武漢市教科院應(yīng)盡快下發(fā)相關(guān)教材,并出臺(tái)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn),讓學(xué)校有時(shí)間調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,使兩種“教學(xué)體制”前后知識(shí)點(diǎn)盡早銜接,方便學(xué)生學(xué)習(xí)。

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  科學(xué)課調(diào)整具體安排

  初一年級(jí)開(kāi)設(shè)生物、地理,生物每周安排3課時(shí),地理每周安排2課時(shí);初二年級(jí)開(kāi)設(shè)生物、地理和物理,生物每周安排2課時(shí),地理每周安排1課時(shí)(原地理課程中的人文、區(qū)域地理內(nèi)容已含在歷史與社會(huì)綜合課程中),物理每周安排2課時(shí);初三年級(jí)繼續(xù)開(kāi)設(shè)科學(xué),每周安排5課時(shí)。

【編輯:侯冬華
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直隸巴人的原貼:
我國(guó)實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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