平常鍛煉時間少

　　中考加試體育，本是為了督促學生平時更加重視體育鍛煉，增強身體素質，然而，近年來，這一舉措卻落入“應試”的俗套，在各地催生了一批體育中考培訓班。為了在短期內提高成績，很多學校、家長及學生都“臨時抱佛腳”，為孩子請私人教練，強迫學生參加培訓班，或者盲目加大運動量，在中考前“惡補”體育，給學生造成身心傷害不說，更是違背了體育運動規(guī)律，扭曲了中考加試體育的初衷。

　　“惡補”體育造成身體傷害

　　3月13日下午，在石家莊鐵路部門上班的蘇女士突然接到學校打來的電話，說正在上初三的兒子腿痛得厲害，讓她趕緊接兒子去醫(yī)院看病。她匆匆?guī)�兒子去醫(yī)院，醫(yī)生的結論是：“鍛煉過度”。原來，為了迎接中考體育1500米跑，蘇女士的兒子昨天把沙袋綁在腿上練了一節(jié)課，一歇下來，腿就僵了，走路疼痛難忍。該醫(yī)生介紹說，僅當天下午到4點前，他就接診了4個這樣的初中生病人，因為“惡補”體育而造成身體傷害。

　　據了解，隨著體育成績計入中考總分，且權重不斷加大，在中考前“惡補”體育已不是個別現象。在北京、杭州、廣州等地，社會上已悄然出現專門針對中考的“體育培訓班”。據北京某體育中考培訓班的陳教練介紹說，他開辦體育中考培訓班已有三四年的時間，雖然學費不菲，但報名的學生及家長還是擠破了門。來報名的除了體育成績不好的學生外，還有一些學生為了拿滿分而加入“惡補”行列。

　　既能夠在短期內提高體育成績，加大在中考升學時的勝算，又能夠讓孩子學到技能，鍛煉身體、增強體質，這是很多家長在中考前為孩子請體育家教打的 “如意算盤”。在北京某高校的田徑場上，正在觀看孩子訓練的馮女士表示：“請體育家教，主要還是想讓孩子在緊張的學習之余健身，也許有些家長是為了應付中考吧！”

　　不過，記者了解到，為了在短期內迅速提高體育成績，很多培訓機構或體育家教都采取訓練專業(yè)運動員的方法來訓練學生。這種“拔苗助長”式的培訓，是否真正適合學生開展健身運動，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣呢？北京體育大學的鮑教師指出：學生形成良好的鍛煉習慣，需要一個長期的過程；短期內高強度的訓練，不僅會扼殺學生鍛煉的興趣，更有可能給學生身心成長造成傷害。

　　升學壓力扭曲體育中考本意

　　既然中考前“惡補”體育并非良策，但為什么還是受到學校，特別是家長的歡迎呢？石家莊蘇女士的一席話道出了絕大多數家長的心聲：“孩子學習成績不錯，有可能考上石家莊一中或二中，但沒有十足的把握，如果因為體育拉下一二分而考不上，就太不值了，文化課辛辛苦苦拿的分不容易，決不能在體育上丟了。 ”

　　同樣的，由于擔心學生體育成績太糟糕影響學校或班級的升學率，很多學校和老師也對學生中考前“惡補”體育持默許，甚至是推波助瀾的態(tài)度。在北京，很多中學早在去年12月份就召開初三年級中考體育動員會議，讓家長及學生為提高體育成績尋找辦法，其中不乏老師推薦學生去參加體育中考培訓班的情況。

　　在教育行政部門工作、女兒今年也參加中考的祝先生說，中考加試體育，本意在于讓學生平時加強體育鍛煉，但許多老師和家長怕平時練體育耽誤時間，影響文化課學習，他們認為初一、初二練體育是浪費時間，中考前“惡補”一下體育也能取得好成績，因此，體育中考完全被應試教育和片面追求升學率給扭曲了，變味了。

　　石家莊28中邊校長表示：中考前“惡補”體育，與一些學校規(guī)模大、班容量大，學校的各種設施都在“超負荷運轉”，體育場地不足，學生鍛煉時間有限不無關系。北京市陳經綸中學體育教研組的邱少仁老師則將“惡補”體育的根源歸結于優(yōu)質教育資源的不足：一方面優(yōu)質體育教育資源的不足，導致很多學生平時體育鍛煉成問題，只能在中考前進行“惡補”；另一方面巨大的升學壓力，也使得很多學校、家長及學生不得不以應試的手段來應對中考體育。

　　平時加強鍛煉是應考之道

　　體育中考要得高分，就非得開小灶、臨時搞突擊不可嗎？難道校內的體育課就不能滿足學生體育中考的要求？據了解，不少地方和學校通過加強學校教學，改革評價制度，督促學生平時加強體育鍛煉，很好地杜絕了中考前“惡補”體育的現象。

　　“體育鍛煉關系到學生一輩子的健康。因此體育教學一定要從平時抓起。”邱少仁老師告訴記者，陳經綸中學十分重視學生的體育教學，學校不僅開足了體育課，而且十分注意培養(yǎng)學生體育鍛煉的興趣和能力，從初一開始，就通過個性化、分層教學，讓學生樹立平時鍛煉、終身體育的理念。“由于平時做足了功課，‘惡補’體育的現象在我們學�；�本上不存在，近幾年學校中考體育平均分始終保持在29.5分以上�！鼻裆偃矢嬖V記者。

　　唐山市則從今年開始，實施初中體育學分制，將《學生體質健康標準》測試狀況和平時參加體育考試的成績換算成學分，并將學生平時獲得的學分計入中考總分。中考體育成績不再單純由初三的最后一次考試來確定，而是初一、初二的體育成績也占中考體育分數的一定比例，以此調動學生參加體育鍛煉的積極性，培養(yǎng)學生平時鍛煉的習慣。

　　唐山市教育局局長李全民告訴記者，這次改革的目的在于糾正以前體育中考評價方式的不足，讓學生從過去的“考什么”就“練什么”，平時不鍛煉、考前搞突擊的誤區(qū)中走出來，更加重視平時的體育鍛煉，全面提高青少年身體素質，回歸體育中考的初衷。

　　這項改革收到了立竿見影的效果，李全民介紹，現在校園里參加日常鍛煉的學生明顯增多，體育課上學生積極主動投入課堂訓練的熱情提高了；日常體育測試和學生體質標準測試也表明，全市青少年學生的測試成績與去年同期相比有了大幅度提升，學生體質明顯增強。

　　本報記者 楊占蒼 李凌