5月25日16時21分，四川省青川縣發(fā)生6.4級余震，四川、陜西、甘肅、重慶等多個地區(qū)有較強震感。這是“5·12”汶川8.0級地震發(fā)生以來的最大余震。

　　當天下午余震發(fā)生時，筆者一位在西安某高中教畢業(yè)班的朋友正在監(jiān)考，是一堂高考前最后的模擬考試，最后一科。

　　據(jù)他講，地震發(fā)生時，整個教室有明顯的晃動，“有經(jīng)驗”的學生們本能地站起來，喊一嗓子“地震了”便相約著往外跑，一分鐘左右，全年級的考生全都涌到了操場上——就像5·12那天一樣。而當時，兩個半小時的考試只進行了一個小時21分鐘。經(jīng)過操場上充分的“交流”之后，重新進考場繼續(xù)考試的意義已經(jīng)不大了，于是學校宣布：這門考試成績作廢。有同學問出了一個非常重要的問題：老師，如果是高考發(fā)生這樣的情況，可怎么辦呀？

　　是呀。按照專家的說法，大地震之后一兩個月內(nèi)，都有發(fā)生強余震的可能。成都市防震減災局副局長袁海良昨天在接受記者采訪時也說，今后一段時間余震區(qū)仍有可能發(fā)生5—6級余震。而每年的6月7-9日，正是全國的高考時間——今年正處于“一兩個月內(nèi)仍可能有余震”的跨度之內(nèi)。日前，教育部門決定，受到嚴重震災的幾個地區(qū)將延期高考。但現(xiàn)在的問題還有：非地震區(qū)但普遍有震感的地區(qū)(這是一個不小的比例)，如果高考當日有余震震感，該怎么樣呢？

　　誠然，從事后來看，非震區(qū)的震感一般不會有太大的破壞。但地震面前，我們只能做個“事后諸葛亮”，對當時可能發(fā)生的事情也不難想象�？忌�還是會本能地有所反應的，不排除沖出考場的可能性。而監(jiān)考教師也會左右為難：如果放學生出去，這一科多半會作廢，對舉國一盤棋的“國考”而言，影響可能是“牽一發(fā)而動全身”的；但如果阻止考生不讓出去，萬一有什么意外，恐怕也承擔不起責任。假如有的考場讓學生出去了，有的沒有，導致的局面也可能比較混亂？

　　整個高考時間加起來不過十幾個小時，正考試時遭遇余震震感的可能性不算太大，但在這樣不可預知的自然災害面前，誰也不敢打包票。凡事預則立，不預則廢。在高考、生命同樣都很重要的問題上，當然不能只滿足于祈禱，寄托于當時的平安無事。

　　思前想后，雖然也想不出太高明的辦法，但這個問題不該被遮蔽，還是提醒教育管理部門注意，集合專業(yè)管理部門的智慧想個萬全之策才好。適當?shù)奶崆安渴穑�也有助于消除考生、家長與老師們的緊張情緒，讓他們在十足的公平感面前能夠更加從容。與其真的出現(xiàn)狀況后亂成一鍋粥，焦頭爛額，莫如提前有所防備，做做預案，力求在特殊時期能順利地通過高考。(畢詩成)