樊未晨 -------------------------------------------------------------------------------- 中青在線－中國青年報　　　 2008-08-29 　　　[打印]　[關閉] 教育部日前向全國中小學校提出要求，組織所有中小學生和家長在9月1日這天共同觀看中央電視臺的《知識守護生命》欄目，全國中小學生共上“開學第一課”。 據(jù)了解，該堂課將通過對學生進行“避險自救”知識教育，教學生掌握避災的常識和技巧。 這無疑是一件好事。不過把這樣的教育放在“5·12”大地震之后，多少讓人有“亡羊補牢”之感。要知道，這樣的教育在很多發(fā)達國家早已納入了中小學課程。我們的鄰國日本早在12年前就出版了針對中小學校園安全的教材，并在每一年級不斷變化內容。 同時，日本的每所學校都會不定期組織各種逃生實踐演練，每所學校還設有心理輔導員，他們會定期接受防災和災后心理疏導培訓。 雖然是“亡羊補牢”，但“補”總比“不補”強，至少可以增強孩子們再遇到災難時的應對能力。只是，生命教育并不是一節(jié)課、一門課，“避險自救”也不是組織幾次演練那么簡單。 所以，我們盼望“開學第一課”之后還有第二課、第三課……