教師節(jié)快到了，學(xué)生們往往會(huì)在這個(gè)節(jié)日給老師們送上鮮花和掌聲，可鄭州市中原區(qū)秦嶺路小學(xué)的學(xué)生們偏偏要給老師們“挑刺兒”，并將老師的缺點(diǎn)匯總后送給老師。學(xué)生歷時(shí)仨月查出“十四宗罪”：偏心、太嚴(yán)厲、沒有幽默感、作業(yè)太多、拿粉筆頭扔學(xué)生……老師們則表示，他們會(huì)把這些毛病當(dāng)成一面鏡子，督促自己。

　　(9月5日《東方今報(bào)》)

　　這則消息看了讓人如沐春風(fēng)。學(xué)生給老師“挑刺兒”，還一挑就是十四條、將其作為教師節(jié)送給老師的禮物——我為孩子們的真誠和勇敢鼓掌！老師虛心接受學(xué)生的意見，還將其作為督促自己的鏡子——我為老師們的胸襟和納諫如流叫好！

　　教師節(jié)該怎樣表達(dá)對(duì)老師的尊重？毋庸諱言，現(xiàn)在不少地方，都流行家長(zhǎng)給老師送禮。從禮品券、超市卡、交通卡到購物卡等，應(yīng)有盡有。其中，月餅票已被認(rèn)為“不上檔次”。一位家長(zhǎng)調(diào)侃道：“這年頭，過中秋給老師送月餅，你敢？”

　　據(jù)9月5日的《新聞晨報(bào)》報(bào)道，有位學(xué)生家長(zhǎng)別出心裁，竟然打算奉上一件特別的“大禮物”：邀請(qǐng)女兒的3位主課老師“日本游”，時(shí)間選在時(shí)間更充裕的“十一”黃金周！

　　送禮正演變?yōu)榧议L(zhǎng)之間的“比拼”，愈演愈烈的送禮之風(fēng)，其實(shí)對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師、對(duì)學(xué)生都沒有好處。家長(zhǎng)為此背上了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和精神壓力，老師也進(jìn)退兩難：不收，家長(zhǎng)不干，甚至?xí)�產(chǎn)生誤會(huì)；收了，師道尊嚴(yán)蕩然無存，正常的教學(xué)工作也會(huì)受到影響。更嚴(yán)重的是，這些不正�，F(xiàn)象的存在，會(huì)給孩子幼小的心靈帶來侵蝕，影響他們對(duì)社會(huì)的看法和心智的健康成長(zhǎng)。

　　教師節(jié)到了，到底該給老師們送上啥禮物呢？秦嶺路小學(xué)的同學(xué)們，用自己的獨(dú)特方式做出了漂亮的回答。“挑刺兒”才是最好的教師節(jié)禮物，既減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，又促進(jìn)了老師的工作，還鍛煉了學(xué)生的能力、營造了清新融洽的校園氛圍——真期待其他地方能夠從此事得到啟發(fā)，讓這樣健康向上的教師節(jié)禮物多些、多些、再多些�。�