因身高不合格，某地11名考試成績(jī)優(yōu)異的應(yīng)聘者，與教師崗位失之交臂。應(yīng)聘者紛紛哀嘆“規(guī)定不改，教師夢(mèng)難圓”。面對(duì)教育部門教師要“注重師表”的解釋，許多人紛紛質(zhì)疑：“教師招考究竟應(yīng)能力優(yōu)先還是身高優(yōu)先？教師作為塑造靈魂的工程師需要依身高而定嗎？”

　　(《中國(guó)青年報(bào)》1月5日)

　　真不知道，女1.49米和1.50米的兩個(gè)老師，在學(xué)生的眼中有什么不同。然而，該地《2008年鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師招聘簡(jiǎn)章》對(duì)報(bào)考教師的身高就有明確規(guī)定：女身高不得低于1.50米；男不得低于1.60米。從而使11名考試成績(jī)優(yōu)異的應(yīng)聘者，因?yàn)樯砀卟粔颉皫煴怼倍�名落孫山�？隙ǖ恼f，他們是落敗在當(dāng)今的用人怪圈之中的身高歧視上。

　　按理說，人家讀的是師范類院校，學(xué)的是學(xué)前教育，有“全國(guó)教師資格證”，為什么不能當(dāng)教師？

　　教書育人的職業(yè)，身高從來不是第一位的。貴州省黔南布依族苗族自治州三都水族自治縣羊福民族學(xué)校的教師陸永康，出生僅9個(gè)月，就因小兒麻痹癥導(dǎo)致雙腿膝蓋以下肌肉萎縮。別人學(xué)走，他學(xué)跪。20歲那年，他成為一名小學(xué)民辦教師。在36年教書的生涯中，陸永康日復(fù)一日地跪在講臺(tái)上傳道授業(yè)；年復(fù)一年跪著前行在山間道上，走村穿寨做家訪。他用自己的師德與成就，贏得了社會(huì)的普遍尊重。

　　當(dāng)下在我們的身邊，“一厘米歧視”不只是在教師招聘中，企業(yè)招聘，公務(wù)員招考等，幾乎是有招聘即有“一厘米歧視”，使一些本該有就業(yè)能力、就業(yè)機(jī)會(huì)的青年被“卡”在了門外。　　張冰歌