新華社消息，德國兒童將必須參觀納粹集中營遺址。這一行動從巴伐利亞州開始，很可能成為全國學校的標準。德國政府的這一規(guī)定，是出于現(xiàn)實的考慮，也是出于對歷史的負責。

　　在法國，兒童們的博物館之行更是家常便飯，大多應該歸于藝術課范疇。在盧浮宮或奧賽宮，各國的游客經(jīng)常能夠看到孩子們以班級的形式在上美術課和藝術修養(yǎng)課。孩子們的專注表情和回答問題的熱情，讓人毫不懷疑，他們經(jīng)常上這樣的課，而且相當熱衷。

　　不少人在英國、美國旅游時也看到過小學生在博物館上課。親戚的孩子在新西蘭上小學，物理、化學等科學課程也大多與參觀博物館相結合。應該說，博物館在世界范圍內(nèi)教育比較發(fā)達的國家、城市，都是小學生、中學生們?nèi)粘�學習的課堂。

　　估計咱這兒不少孩子特別羨慕外國小朋友。人家不僅作業(yè)少、自主性強、沒那么多累死人的考試，課堂也比咱這兒豐富得多。當然，咱的學生也去過博物館，但更多的時候，是學校或學區(qū)組織各種活動，學生到博物館學習并不是常規(guī)的課業(yè)內(nèi)容，而是學校教學的錦上添花甚至是業(yè)績證明。

　　搜索一下本市地圖，博物館建設已經(jīng)取得了相當大的成就，各種門類的博物館的分布也比較均衡，至少比教育資源的分布更合理，比“巨無霸”名校數(shù)量更多。

　　現(xiàn)在市內(nèi)各大博物館對市民免費開放，更為學校將課堂搬入博物館提供了有利條件，學校不用過多考慮教學成本。即使是收費的博物館，也應該對學生上課這種形式給予支持。再有，學生的上課時間，和多數(shù)市民的休閑時間并不沖突，也不會給博物館的運營帶來太大的壓力。最大的問題可能還是來自于學生們的出行。不過，如果不是搞運動,不是整個學校全體出動、僅一兩個班的規(guī)模，學校方面解決起來似乎也不應該是不可完成的任務。

　　學生定期到博物館上課，好處太多。至少在那里接觸的東西應該最接近歷史的真實、文化的真實和科學的真實，比在課堂照本宣科更符合素質(zhì)教育的要求，比在學校里唱京劇、學奧數(shù)、背英語語法更容易讓孩子們接受。各學校也可以通過這種方式創(chuàng)建各學校各城區(qū)的教學特色。把話說得高大全點兒，市民對于參觀博物館的喜愛程度，應該是一個城市文化發(fā)展程度的標志。從小培養(yǎng)這樣的習慣，對于城市的文化建設，應該有巨大的正面影響。

　　博物館變課堂，是件符合素質(zhì)教育宗旨的好事，需要教育部門進行周密的安排和協(xié)調(diào)，需要學校因地制宜地落實。千萬別搞一刀切和硬性規(guī)定，那絕對會好事變壞事。侯 江