曾經(jīng)飽受爭(zhēng)議的《信陽(yáng)市關(guān)愛(ài)女性實(shí)施意見(jiàn)》最近傳來(lái)了新消息：該意見(jiàn)實(shí)施一年來(lái)，取得了“豐碩成果”，報(bào)道然后羅列了有多少女干部、女學(xué)生因?yàn)榧臃终�策走上領(lǐng)導(dǎo)崗位和考上高中，而在今年的河南省“兩會(huì)”上，信陽(yáng)市婦聯(lián)主席雷麗萍進(jìn)一步提出加分政策應(yīng)在全省推廣。

　　信陽(yáng)出臺(tái)的這個(gè)《意見(jiàn)》，備受爭(zhēng)議的是這樣一條規(guī)定：女孩在升入高中或市管各類中專、職業(yè)學(xué)校時(shí)，筆試總成績(jī)加兩分；在公開(kāi)選拔領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)，女干部的筆試總成績(jī)按筆試滿分的2%加分。

　　給參加考試的女性加分，目的無(wú)非就是為了實(shí)現(xiàn)“男女平等”�？墒沁@真的能實(shí)現(xiàn)男女平等嗎？有人說(shuō)這是歧視男性，其實(shí)不然，這明明是歧視女性！為什么必要給女考生加分呢？這只能說(shuō)明女生的成績(jī)普遍不如男生，必須通過(guò)給女生加分來(lái)實(shí)現(xiàn)“平衡”。上面這個(gè)推論不一定正確，但卻是隱含在加分政策的邏輯之中的。

　　再進(jìn)一步說(shuō)，如果女生的成績(jī)確實(shí)不好，那么是什么原因造成的？智力、生理因素當(dāng)然是沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的，只可能是社會(huì)因素造成的，而這些社會(huì)因素就是造成歧視女性的原因，它們是可以、應(yīng)該改變的。也就是說(shuō)，加分政策沒(méi)有去改變?cè)斐善缫暸�性的因素，而是承認(rèn)了不平等的現(xiàn)實(shí)，何談實(shí)現(xiàn)男女平等！

　　令人不能接受的是，一位加分政策的支持者，鄭州大學(xué)公共管理學(xué)院楊朝聚教授說(shuō)：“如果現(xiàn)在來(lái)討論‘意見(jiàn)’公平不公平，已經(jīng)沒(méi)有什么意義了�！惫P者想知道，對(duì)于一場(chǎng)考試來(lái)說(shuō)，除了公平之外還有更重要的原則嗎？

　　讓楊教授認(rèn)為“討論公平?jīng)]有意義”的原因是他們還有一個(gè)“根本目的”：引起人們尊重女性、關(guān)愛(ài)女性的大討論，最終實(shí)現(xiàn)男女平等。用一個(gè)違背男女平等的政策來(lái)引起人們的討論，匪夷所思！更為荒謬的是，信陽(yáng)市婦聯(lián)主席雷麗萍是這樣描述加分政策引起的爭(zhēng)議的：“實(shí)施意見(jiàn)”富有創(chuàng)造性，各種媒體的爭(zhēng)相報(bào)道，不僅極大地宣傳了信陽(yáng)，更重要的是宣傳了河南……

　　把批評(píng)、爭(zhēng)議當(dāng)做一種宣傳手段，這是娛樂(lè)明星自我炒作慣用的手法，雷麗萍主席把它用在地方、政府形象宣傳上，確實(shí)是頗具“創(chuàng)造性”�？墒遣恢�道雷主席意識(shí)到?jīng)]有，這種“宣傳”可是負(fù)面的！而這種為了討論而產(chǎn)生的討論，又怎能實(shí)現(xiàn)什么“男女平等的大跨越”，不過(guò)是一場(chǎng)鬧劇罷了。(古　丘)