高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)可免息貸款5萬(wàn)元。信息時(shí)報(bào)記者日前從廣州市融資擔(dān)保中心獲悉，本月起廣州市小額擔(dān)保貸款業(yè)務(wù)對(duì)象擴(kuò)大到六類人群，包括廣州戶籍的國(guó)企下崗工、城鎮(zhèn)失業(yè)者、農(nóng)村勞動(dòng)力、高校畢業(yè)生、復(fù)退士兵及軍轉(zhuǎn)干部。據(jù)稱，市政府對(duì)上述符合條件的人群創(chuàng)業(yè)給予5萬(wàn)元貸款，部分申請(qǐng)人提供相關(guān)證明還可獲全免息貸款優(yōu)惠。

　　在大學(xué)生就業(yè)異常艱難的當(dāng)下，從中央到地方，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)似乎成了一股風(fēng)潮。而筆者卻充滿憂慮：在經(jīng)濟(jì)蕭條的大背景下，一味鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，要提防大學(xué)畢業(yè)生在殘酷的市場(chǎng)大海中“溺水”。

　　前幾天有消息稱，廣東省勞動(dòng)與社會(huì)保障廳廳長(zhǎng)劉友君曾感嘆：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率有多高？世界范圍內(nèi)是20%；在中國(guó)，有10%；而在廣東，僅為1%！一位省政協(xié)委員形象地將大學(xué)生比作“產(chǎn)品”，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該從幼兒園開(kāi)始，并一直延續(xù)至大學(xué)。她認(rèn)為，需要反省的不該只是最后的“產(chǎn)出地”，而是“產(chǎn)品”的整個(gè)供應(yīng)鏈——幼教、普教……直至高教。她說(shuō)，之前十多年的教育與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)不搭界，畢業(yè)前突然把創(chuàng)業(yè)的理念灌輸給他，可能性有多大？外界能給他多少理解？政策能提供多少幫助？

　　政協(xié)委員的呼聲無(wú)疑值得深思。希望大學(xué)畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)，不能僅在最后環(huán)節(jié)才助推一把，而應(yīng)當(dāng)從小就有意識(shí)地進(jìn)行培養(yǎng)。這好比，一個(gè)人從沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海，從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)游泳，卻一下子要推他下水鍛煉，這樣很容易導(dǎo)致他嗆水，甚至溺亡。

　　筆者在工作中接觸過(guò)很多年輕大學(xué)生，感覺(jué)他們極其缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。別說(shuō)商業(yè)能力，就是一般的待人接物能力都很缺乏。他們創(chuàng)業(yè)有熱情，卻沒(méi)經(jīng)驗(yàn)；對(duì)創(chuàng)業(yè)很樂(lè)觀，卻缺乏對(duì)最壞結(jié)果的承受力。

　　目前，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目尚處于極低水平，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目十分單一，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。此外，創(chuàng)業(yè)需要資本，多年前，幾千元上萬(wàn)元就可創(chuàng)業(yè)了，現(xiàn)在數(shù)萬(wàn)元甚至數(shù)十萬(wàn)，都很難啟動(dòng)一個(gè)好項(xiàng)目。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)遠(yuǎn)比打工殘酷，舉債籌集幾萬(wàn)元或幾十萬(wàn)元很不容易，而一旦虧損，往往是一瞬間。

　　鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，從長(zhǎng)期來(lái)看，是我國(guó)解決大學(xué)生就業(yè)的一條必由之路。因此，我們首先要教會(huì)創(chuàng)業(yè)者“游泳”的本領(lǐng)，大力進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育、技能教育。同時(shí)還要制定寬松的創(chuàng)業(yè)政策，定期發(fā)布創(chuàng)業(yè)警示、創(chuàng)業(yè)指南等。這樣，我們的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者才會(huì)逐漸適應(yīng)“下�！钡母杏X(jué)。有關(guān)部門僅僅提供貸款優(yōu)惠，顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。