“敬業(yè)。”談到王旭明的名字，《光明日?qǐng)?bào)》跑教育口的記者王慶環(huán)脫口而出的就是這兩個(gè)字。她說(shuō)業(yè)內(nèi)記者把王旭明帶隊(duì)外出的采訪團(tuán)稱(chēng)作“魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”，他總是把時(shí)間安排得很緊，從早到晚，帶著記者奔跑在各個(gè)學(xué)校之間，馬不停蹄，根本沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)，也沒(méi)有時(shí)間游山玩水。比如，在采訪西部地區(qū)的“兩基”(“基本普及九年制義務(wù)教育”和“基本掃除青壯年文盲”的簡(jiǎn)稱(chēng)——編者注)攻堅(jiān)時(shí)就跑到村子里，跑到農(nóng)民的田間地頭。雖然很辛苦，但大家還是特別愿意和他一起去，因?yàn)榇蠹叶几械胶芸鞓?lè)。

　　對(duì)于王旭明的爭(zhēng)議，王慶環(huán)認(rèn)為：“誰(shuí)在這個(gè)位置上都會(huì)成為被抨擊的對(duì)象，教育這事，不是人人都明白，但又幾乎涉及到每個(gè)家庭，工作難做。”和很多記者一樣，他覺(jué)得王旭明是個(gè)性情中人，因?yàn)橛械男侣劰賳T碰見(jiàn)媒體就會(huì)特別謹(jǐn)慎，保護(hù)自己的意識(shí)很強(qiáng)烈，但王旭明有時(shí)候會(huì)把臺(tái)上臺(tái)下的話都告訴記者，有一些在私下場(chǎng)合談話的觀點(diǎn)和內(nèi)容被記者斷章取義地發(fā)表，讓王旭明招致了很多批評(píng)�！斑@在某種程度上也說(shuō)明他不夠職業(yè)�！�

　　“王旭明是一個(gè)坦誠(chéng)的新聞發(fā)言人。他愛(ài)學(xué)習(xí)，接受過(guò)培訓(xùn)，而且特別適合做這個(gè)工作。”王慶環(huán)說(shuō)，“他當(dāng)新聞發(fā)言人期間，對(duì)一些比較敏感的教育問(wèn)題，還能把這種敏感及時(shí)傳遞給媒體，比如農(nóng)村教師特崗計(jì)劃，資教政策，都是通過(guò)他提供給媒體線索并把政策傳達(dá)下去的�！�

　　北京某報(bào)記者小郭說(shuō)：“王旭明是個(gè)喜歡熱鬧的人，很隨和，晚上有急事九十點(diǎn)鐘打電話找他，他也會(huì)接聽(tīng)。他本身就允許別人對(duì)他的觀點(diǎn)進(jìn)行辨認(rèn)，這種做法符合現(xiàn)代文明社會(huì)中官員應(yīng)有的素質(zhì)，顯示出了足夠的民主意識(shí)。”

　　教育部的新聞發(fā)布會(huì)規(guī)格經(jīng)常很高，王旭明會(huì)請(qǐng)來(lái)部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)或相關(guān)負(fù)責(zé)人到會(huì)接受記者采訪。“在部委里面協(xié)調(diào)工作，在等級(jí)森嚴(yán)的官場(chǎng)中游走，他在新聞發(fā)言人這個(gè)舞臺(tái)背后實(shí)際上做了很多工作。對(duì)于他的爭(zhēng)議，除了本人的個(gè)性引發(fā)的爭(zhēng)議外，對(duì)中國(guó)教育思想和體制的爭(zhēng)議也蘊(yùn)含其中，他代表官方講話，觀念暴露得比較多，容易成為人們抨擊的對(duì)象�！�

　　談到王旭明的離去，小郭不無(wú)遺憾，認(rèn)為在目前的新聞發(fā)言人中，王旭明是一個(gè)標(biāo)桿性的人物，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都非常明顯。

　　“要找一個(gè)比他好的太難了�！�

　　但小郭同時(shí)認(rèn)為：“王旭明是一個(gè)比較率真的人，在目前的媒體追求噱頭的輿論環(huán)境下，在當(dāng)下以少說(shuō)為佳的官場(chǎng)文化中，他不符合一個(gè)中國(guó)官員的常規(guī)做法。他的身上有一個(gè)明顯的缺點(diǎn)，就是經(jīng)�？跓o(wú)遮攔，混淆了個(gè)人觀點(diǎn)和政府觀點(diǎn)�！�(桂杰）