本報(bào)記者 韓俊杰

　　西峽一高是河南省首批省級(jí)示范性普通高中。而示范性普通高中的稱號(hào)，在《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》中的定義是：“實(shí)施素質(zhì)教育的示范性普通高中”。

　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，河南省教育廳在出臺(tái)的關(guān)于示范性普通高中的多份文件都明確表示：“示范性普通高中要示學(xué)校發(fā)展水平之優(yōu)，示素質(zhì)教育之范”；“就一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，實(shí)施素質(zhì)教育，主要體現(xiàn)在面向全體學(xué)生、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)生主動(dòng)發(fā)展三個(gè)方面。各地在工作指導(dǎo)中，要突出實(shí)施素質(zhì)教育這個(gè)重點(diǎn)，把握素質(zhì)教育這個(gè)靈魂 ”；“不準(zhǔn)開(kāi)設(shè)重點(diǎn)班，不得分快慢班”；“嚴(yán)禁校內(nèi)舉辦高考復(fù)讀班、特色班”。

　　但是，記者隨機(jī)調(diào)查了河南省7所省級(jí)示范性高中的7 名高三老師，結(jié)果顯示：受訪的老師每天工作時(shí)間基本都在14個(gè)小時(shí)以上，部分縣城高中受訪老師同西峽一高一樣，每天工作時(shí)間達(dá)到近18個(gè)小時(shí)。分重點(diǎn)班、學(xué)生成績(jī)排名、寒暑假補(bǔ)課、辦復(fù)讀班等情況，在各校也都普遍存在。

　　一位受訪的老師甚至對(duì)記者的問(wèn)題表示嘲笑：“這些問(wèn)題你還用問(wèn)？哪個(gè)高中沒(méi)有這種情況？越是示范性高中越是突出！”

　　洛陽(yáng)市某高中高三的劉老師說(shuō)：“我每天基本上最多只能睡6個(gè)小時(shí)。健康長(zhǎng)期透支，我們很多老師都有神經(jīng)衰弱和失眠。腰椎間盤(pán)突出和頸椎病早被老師們視為常見(jiàn)職業(yè)病，一般都不請(qǐng)假，硬扛著�！�

　　應(yīng)試教育給學(xué)生帶來(lái)的危害，絕不僅僅是一個(gè)跳樓的小蓓。

　　鄭州市中小學(xué)衛(wèi)生保健站有關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，中學(xué)生的體質(zhì)近幾年來(lái)呈下降趨勢(shì)。據(jù)該站去年對(duì)鄭州5760名學(xué)生測(cè)試的結(jié)果顯示，學(xué)生的肺活量、耐力、握力、速度等方面都明顯下降。“超重、肥胖和近視的比率不斷攀升。尤其是高中生，平均近視率在70%以上。高考恢復(fù)以前，中小學(xué)生的近視率才2%~3%。現(xiàn)在的學(xué)生，學(xué)習(xí)時(shí)間多，鍛煉時(shí)間少，每天大部分時(shí)間都坐在教室里，體質(zhì)下降也就很自然了�！�

　　對(duì)此，鄭州大學(xué)教育學(xué)院葛操教授說(shuō)：“高中生正處于身體發(fā)育關(guān)鍵的青春期，處于智力、認(rèn)知、情感發(fā)展的第二高峰。很多高中以‘拼時(shí)間換成績(jī)’的情況，違背了教育科學(xué)和教育規(guī)律，嚴(yán)重影響了青年人的身心健康發(fā)展�！�

　　“ 高中三年，尤其是高三生活，現(xiàn)在是我腦海中最痛苦的記憶。”已參加工作12年的楊先生說(shuō)，“高考已經(jīng)過(guò)去16年了，但至今我和我愛(ài)人晚上還經(jīng)常會(huì)做關(guān)于高考的噩夢(mèng)。不是夢(mèng)到該高考了復(fù)習(xí)資料沒(méi)看完，就是夢(mèng)到高考作文沒(méi)寫(xiě)完，急得一身汗，在半夜里驚醒。想想當(dāng)年在學(xué)校的安排下瘋狂備考，一天學(xué)習(xí)十幾個(gè)小時(shí)，最后搞得我和不少同學(xué)都神經(jīng)衰弱，到現(xiàn)在依然心有余悸。”

　　據(jù)楊先生說(shuō)，他高中時(shí)同年級(jí)成績(jī)最好的同學(xué)，一直被家長(zhǎng)老師捧著，雖然考上北京的一所重點(diǎn)大學(xué)，但入校不到一年，就因精神出現(xiàn)問(wèn)題被學(xué)校勸退了。由于這個(gè)孩子高中時(shí)生活全由家長(zhǎng)包辦，自理能力非常差，除了會(huì)考試啥都不會(huì)，性格還因長(zhǎng)期被寵著變得非常孤傲。到了大學(xué)，他連自己的基本生活都不能自理，還不能和同學(xué)交流，融入不了集體。“這樣的學(xué)生，到現(xiàn)在還是不少高中老師眼中的寶貝，可是實(shí)事上，我認(rèn)為他卻是高中教育最大的失敗和恥辱！”