職業(yè)教育何時擺脫尷尬

　　本報北京4月23日電(記者崔麗)今天下午，在全國人大常委會分組審議國務(wù)院關(guān)于職業(yè)教育發(fā)展情況的報告時，列席會議的全國人大代表陸琴亦喜亦憂。

　　對陸琴而言，喜的是，“聽了周濟部長關(guān)于職業(yè)教育的報告我很開心，我看到了職業(yè)教育的希望。這幾年，國家對職業(yè)教育非常重視，我也是受益者�！�

　　全國人大代表陸琴是江蘇揚州市的一名普通修腳女工，2002年她創(chuàng)辦了一個修腳職業(yè)培訓學校，培養(yǎng)了修腳師、按摩師和足療師。目前她已在全國各地開辦了近40家腳藝店，開辦了腳藝職業(yè)專修學校。

　　說起當前職業(yè)教育存在的問題，陸琴憂心忡忡�！爱斍奥殬I(yè)教育仍未擺脫‘食之無味、棄之可惜’的局面�，F(xiàn)在的狀況是，學生成績好的就上大學，有門路的，就找個好工作，實在沒有辦法的才會選擇我們這個職業(yè)。甚至有的學生學了修腳，工作以后，被父母知道了反而被埋怨�！�

　　“ 現(xiàn)在全社會都關(guān)心大學生的就業(yè)問題，社會重視精英，但不重視普通勞動者。中國職業(yè)教育目前取得的顯著成績和其社會地位是不相稱的，受傳統(tǒng)文化影響，修腳這個行業(yè)非常不受重視。”陸琴代表說，“大學生就業(yè)的確是一個問題，但如果不是特別困難的情況下，大學生就是找不到工作也不愿意選擇像修腳這種職業(yè)�！�

　　周琴代表建議，國家對職業(yè)教育與高等教育應(yīng)該同等重視。對民辦職業(yè)教育與公辦職業(yè)教育應(yīng)一視同仁，在政策優(yōu)惠、學歷認可、招生指標、師資配置等方面都應(yīng)給予同等待遇。

　　此外，目前民辦教育沒有國家任何的學歷證書，而招生的時候，很多學生看重的是學歷。她希望國家能夠承認民辦學校的學歷，同時放寬職業(yè)職稱證書的要求。

　　曾經(jīng)在教育部任職的李連寧委員認為，職業(yè)教育的發(fā)展要從體制、機制改革上找出路�！爱斍奥殬I(yè)教育的管理體制是教育部門和人力資源與社會保障部門分頭管理，造成資源浪費、學校重復建設(shè)。也造成了學校教師的待遇和職稱定級的差別。”

　　李連寧委員建議國家有關(guān)部門下決心，借中長期教育改革發(fā)展綱要制定之機，理順職業(yè)教育管理體制，教育部門管教育、培訓，人力資源和社會保障部門管職業(yè)資格證書、職業(yè)資格認定、職業(yè)認定標準、職業(yè)培訓信息的提供，“這樣合作起來會順利一些。”

　　審議中，有委員建議，在職業(yè)教育辦學體制上，公辦學校和民辦學校辦學，特別是企業(yè)辦學的積極性要得到支持。國家應(yīng)該有專項資金，扶持民辦教育或企業(yè)辦學。