6月7日,來自震中汶川縣的1082名學生將迎來高考。圖為6月6日,在成都龍泉區(qū)設(shè)立的汶川縣唯一高考考點,這些學生們參加了由教育部門組織考前學習輔導和心理疏導,輕松愉快迎高考。 中新社發(fā) 李杰 攝
2009年6月6日,山東臨沭縣實驗中學考點的工作人員為單設(shè)的隔離考場張貼標志。據(jù)悉,在今年的高考中,山東臨沭各考點都設(shè)置了一定數(shù)量的隔離考場,備考試過程中發(fā)現(xiàn)的流行性傳染病考生使用,以確保高考秩序。 中新社發(fā) 呂永國 攝
中新網(wǎng)6月7日電 2009年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試今日舉行。據(jù)了解,2009年全國普通高校本?朴媱澱猩629萬人,比2008年增長4%,報名人數(shù)1020萬。與往年相比,今年的高考又出現(xiàn)了一些值得關(guān)注的新亮點。
今年共11省市進行新課改高考
今年高考與往年大不相同。教育部考試中心主任戴家干近日與網(wǎng)友在線交流時談到,09年高考與以往最大的不同是將有11個省進行新課改的新高考,將學業(yè)水平測試和德智體美勞等各方面素質(zhì)作為高考錄取參考。這11個省是海南、山東、廣東、寧夏、江蘇、遼寧、天津、安徽、福建、浙江和上海。其中,遼寧、天津、福建、安徽、浙江5個省份是第一次進入新課程高考。2010年,北京市也將進行首次新課改高考。到2012年,全國除港、澳、臺以外的所有省市將全面進入新課改高考。
高中新課程改革實驗始于2004年,海南、廣東、山東、寧夏為首批實驗區(qū),這四個省份2007年進行了新課改高考。2006年開始,新課改向全國各省市擴展,現(xiàn)在已有將近20個省從初中到高中全面推開。此次課程改革被稱為建國以來改革力度最大、影響最為深遠的一次教育變革,其核心在于通過變革人才培養(yǎng)模式,發(fā)展學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
據(jù)了解,此次新課改借鑒了先進國家的課改經(jīng)驗,更強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀“三維”目標的達成,注重激發(fā)學生的興趣,讓學生主動參與、樂于探究、勤于動手、學會合作。據(jù)工人日報報道,幾位有豐富經(jīng)驗的教師稱,一些“繁、難、偏、舊”的教學內(nèi)容被改掉了,學生有了更多機會學習與生活、科技相聯(lián)系的“活”的知識。
一位學生表示,感覺最明顯的就是在課堂上和老師交流的機會多了,課外活動也豐富了很多!皩W業(yè)水平測試不是難題,就怕在同學、老師中留下壞印象,綜合評價等級低,高考錄取時會吃虧!币虼耍F(xiàn)在更注意培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng),“除了做好學生,還要做個好人。”
不少學校和家長表示,以前高考是“一錘子買賣”,現(xiàn)在把一次性考試變?yōu)檫^程性評價,這對學生的考察更全面、更立體、更客觀。
高招平行志愿錄取方式新增10個試點省份
2009年,在湖南、江蘇、浙江、上海、安徽、遼寧等6個省市實施平行志愿投檔錄取模式的基礎(chǔ)上,新增河北、吉林、江西、福建、海南、廣西、云南、貴州、四川、寧夏等10個省區(qū)進行改革試點。
2008年教育部在湖南、江蘇、浙江等6省市進行了平行志愿投檔錄取模式的試點改革,實行“平行志愿”投檔后,兼顧了考生分數(shù)和志愿,有效降低了考生志愿填報的風險,進一步提高了考生志愿滿足率和滿意度。
北京實行部分平行志愿的錄取方式。北京市教育考試院相關(guān)負責人表示,由于實施了平行志愿政策,2008年北京市第二志愿的錄取率比2007年提高了4%,同時,高分落榜的考生也大幅減少了。據(jù)北京市教育考試院統(tǒng)計,2007年第二批次錄取結(jié)束后,還剩下200多名600分以上的“高分考生”無處可去,而2008年“高分考生”僅剩下30人左右。
安徽省2008年高招首次實行填報平行志愿,實踐表明,這既提高了考生志愿滿足率,也使招生院校生源充足,高分“撞車”甚至導致落選現(xiàn)象大為減少。
部分省市調(diào)整加分政策 防以"權(quán)"換"分"
高考在即,“浙江高考航模加分者被指多來自權(quán)勢家庭”的報道將一向飽受爭議的加分政策,再一次推上輿論的風口浪尖。報道稱,浙江紹興一中2009年參加航模加分測試的19名考生,13名考生的家長是地方權(quán)勢人物,其余6名全是教師子女。一時間,口誅筆伐之聲此起彼伏。有人感慨,子女考試在一定程度上成了父輩權(quán)利和金錢的比拼。很多人對高考加分的公平性提出質(zhì)疑,有專家甚至呼吁取消加分政策。
海南、重慶、北京、上海、云南、吉林、廣東等地先后對加分政策進行了梳理,或取消了部分加分項目,或降低一些項目的加分比重;浙江、湖北等地表示對加分的學生進行統(tǒng)測、公示,以防止作弊。
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