零星的自省

　　華中科技大學(xué)光電實(shí)驗(yàn)室的周恩波在BBS上發(fā)了一帖，打破了單調(diào)而喧囂的抱怨氣氛。周恩波的態(tài)度是：“如果一個(gè)字都不是抄的。哥們放心大膽的。就算檢測(cè)系統(tǒng)誤判，學(xué)位委員會(huì)也會(huì)糾正的。在這里擔(dān)心受怕的應(yīng)該是些什么人，大家心里清楚�！�

　　他的帖子迅速遭致圍攻。周恩波稱，他的博士論文寫(xiě)了4個(gè)月。有人回敬他：“相信大多數(shù)和我一樣的學(xué)生，在提高自己和把精力耗在一個(gè)根本不可能出太多學(xué)術(shù)價(jià)值的論文之間，會(huì)選擇前者，貌似我們有點(diǎn)現(xiàn)實(shí)，而你們有點(diǎn)理想�！�

　　周恩波在接受《中國(guó)新聞周刊》采訪時(shí)稱，“當(dāng)我發(fā)現(xiàn)辯解的論題居然是，誠(chéng)信因?yàn)槠渌�現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是否可以放棄時(shí)，我覺(jué)得很可悲。也許現(xiàn)在社會(huì)的問(wèn)題就是如此。”

　　在“測(cè)謊儀”引起的恐慌中，很少有人會(huì)像周恩波這樣，進(jìn)行關(guān)于學(xué)術(shù)誠(chéng)信的反思和追問(wèn)。

　　為什么要抄襲？在許多人眼里不成其為一個(gè)話題。四川大學(xué)法學(xué)院06級(jí)碩士張蕓的觀點(diǎn)是，就業(yè)的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于完成學(xué)位論文的壓力，“現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)這么嚴(yán)峻，如果我把大量的時(shí)間用在寫(xiě)論文上了，哪里還有時(shí)間找工作？”她的想法代表了相當(dāng)一部分大學(xué)生的意見(jiàn)。

　　作為傳道授業(yè)者，四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院副院長(zhǎng)吳建對(duì)自身進(jìn)行了反思，他認(rèn)為，導(dǎo)師對(duì)于學(xué)生學(xué)位論文的寫(xiě)作，往往在前期缺乏有效的監(jiān)督；另外，在論文選題上把關(guān)不嚴(yán)，有些論題顯得大而空，學(xué)生實(shí)際操作起來(lái)很難下手。

　　在華中科技大學(xué)舉辦關(guān)于“反剽竊”系統(tǒng)的講座時(shí)，沈陽(yáng)希望學(xué)生們更多地從學(xué)術(shù)倫理的角度思考。他講了一個(gè)希臘作家把作品當(dāng)作孩子的例子，當(dāng)另一作家剽竊他的作品，他以偷竊兒童的罪名提起控訴。

　　沈陽(yáng)不認(rèn)為這套軟件成為反剽竊的利器，他倒是更希望它引起人們對(duì)學(xué)術(shù)道德的關(guān)注，現(xiàn)在看來(lái)，除去“增加了抄襲的成本”，它還遠(yuǎn)未實(shí)現(xiàn)其他愿景。耐人尋味的是，作為反剽竊系統(tǒng)的研究者，沈陽(yáng)卻感到自己“壓力巨大”。

　　全部通過(guò)

　　“測(cè)謊儀”引起的軒然大波，迅速轉(zhuǎn)化為一股對(duì)抗與破解的力量。在韓彥坤的校園里，在張晴的校園里，“小白鼠”們討論最多的，是如何應(yīng)對(duì)這個(gè)系統(tǒng)。

　　有人探討抄書(shū)的可行性，覺(jué)得書(shū)不會(huì)進(jìn)論文庫(kù)。其想法很快被否定，“誰(shuí)能保證你抄的這本書(shū)N年前沒(méi)有被別人抄過(guò)？”

　　有人跳出來(lái)說(shuō)，那個(gè)系統(tǒng)沒(méi)這么強(qiáng)大，只要把抄來(lái)的句子改成自己的表述，就沒(méi)問(wèn)題了。事實(shí)上，多數(shù)人的選擇也確實(shí)是對(duì)自己的論文“大興土木”，逐字逐句地進(jìn)行顛覆性的修改，勞動(dòng)強(qiáng)度甚至超過(guò)當(dāng)初完成論文。有人舉例說(shuō)明，一句“物質(zhì)決定意識(shí)”如何被改成了“自己的語(yǔ)言”——“我們知道，在物質(zhì)與意識(shí)的關(guān)系上，認(rèn)為后者能夠決定前者是不正確的，馬克思主義者得出的結(jié)論與上述結(jié)論是恰恰相反的。前者只能反作用后者，后者起到了決定性的作用。”

　　對(duì)于這樣的修改，有人認(rèn)為很好，認(rèn)為“避免抄襲，又多了字?jǐn)?shù)”，也有人認(rèn)為，“計(jì)算機(jī)不認(rèn)可廢話，可能還是過(guò)不了”。一個(gè)大家公認(rèn)的結(jié)論是——“論文水平直線下降”，因?yàn)橐�“�?xiě)出優(yōu)質(zhì)的長(zhǎng)篇廢話”。

　　離畢業(yè)答辯的期限越來(lái)越近。已有人拋棄掉這種“原始”的修改論文的方式，直接想出了更加高明的辦法——“答辯交一個(gè)紙質(zhì)版本；給系統(tǒng)檢測(cè)的時(shí)候送審另外一個(gè)版本的電子版”；還有更高明的——把一部分文字變成圖片格式，系統(tǒng)就檢測(cè)不出來(lái)了。

　　在接受《中國(guó)新聞周刊》采訪時(shí)，沈陽(yáng)并不否認(rèn)，在人腦與系統(tǒng)的“測(cè)謊”博弈中，后者處于劣勢(shì)。

　　在四川大學(xué)，韓彥坤的論文經(jīng)過(guò)修改，通過(guò)了檢測(cè)，馬平則要像其他14位本科生和20多位博士生一樣，要延遲半年答辯了。

　　在華中科技大學(xué)，已經(jīng)被張晴改得面目全非的論文最終通過(guò)了答辯，但是被批為“毫無(wú)學(xué)術(shù)含量”。一天以后，張晴所在的院系，接到教務(wù)的通知，“全院通過(guò)論文檢測(cè)�！彼麄儗�(duì)“測(cè)謊儀”的戰(zhàn)績(jī)非常優(yōu)異。

　　包括張晴在內(nèi)一批同學(xué)在QQ群里互相恭喜——“這是個(gè)皆大歡喜的結(jié)局”。★

　　(部分受訪者為化名）