3位語文教師對小學(xué)語文教材中隨意杜撰等問題提出質(zhì)疑

　　空洞的說教、隨意的“改編”、模凌兩可的事實(shí)、甚至杜撰一個個“名人故事”，這樣的課文竟然在時(shí)下通用的小學(xué)語文教科書里時(shí)有出現(xiàn)——浙江3位較真的語文老師，咬文嚼字，挑出了課本里的刺。

　　昨天，杭州語文教師郭初陽來到本報(bào)編輯部，拿出了他整理的“問題課文”目錄和點(diǎn)評。他說，他用幾個月時(shí)間，仔細(xì)梳理了全國包括浙江廣泛使用的“人教版”、“北師大版”、“蘇教版”小學(xué)語文教材，用現(xiàn)代公民的視角進(jìn)行審視，發(fā)現(xiàn)很多值得注意的問題。

　　“我并不想找茬，只是希望大家從人文的視角，時(shí)代的角度，重新審視那些我們的孩子回到家后都必須認(rèn)真背誦的課文，希望孩子們得到真善美的教育�！�

　　無獨(dú)有偶，關(guān)注偽課文的，還有來自紹興稽山中學(xué)的蔡朝陽老師、桐鄉(xiāng)鳳鳴高級中學(xué)的呂棟老師，他們也都發(fā)現(xiàn)了語文教材中的各種問題，并把這些問題發(fā)給記者，希望更多讀者來商榷。

　　愛迪生真的救過媽媽嗎

　　“主要問題有四類：一是內(nèi)容不符合歷史與常識，如人教版的《愛迪生救媽媽》；二是缺少童心，扼殺兒童天性，如蘇教版的《蘑菇該獎給誰》；三是思想不符合現(xiàn)代觀念，如人教版的《媽媽的賬單》；四是隨意改編戕害經(jīng)典，如蘇教版《少年王冕》、北師大版的《不愿長大的小姑娘》等，至于無作者名字、無出處、無發(fā)表時(shí)間的“三無”文章，更比比皆是�！�

　　郭初陽說，時(shí)下的教材普遍缺乏經(jīng)典作品，但可笑的是，有很多經(jīng)典卻被隨意篡改后出現(xiàn)；有的課文內(nèi)容老舊，灌輸過時(shí)的思想；很多甚至連故事的真實(shí)性都讓人懷疑。

　　“如人教版二年級下冊第30課《愛迪生救媽媽》(人民教育出版社2007年10月，P137~139)，雖然很感人，卻在任何愛迪生的傳記里都難以找到事實(shí)的根據(jù)，而且從醫(yī)學(xué)上考究，當(dāng)年也不可能做那么一個闌尾炎手術(shù)�！�

　　郭初陽說，這樣可笑的課文很多。如蘇教版《云雀的心愿》中寫道：“云雀媽媽擦去頭上的汗水……”鳥類沒有汗腺，哪來汗水？

　　為了證實(shí)《陳毅探母》的真實(shí)性，他查閱了《陳毅大事記》、《陳毅年表》，還把所有關(guān)于陳毅元帥生平的書翻了個遍，都沒有找到故事的蛛絲馬跡�！斑@個故事從時(shí)間到地點(diǎn)都是虛構(gòu)的�！彼�得出結(jié)論�！盎蛟S這些故事的本意是好的，但孩子們不需要善意的謊言�！�