學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)到97.3%！

　　這一數(shù)據(jù)，即使在東部發(fā)達(dá)地區(qū)也是令人驚羨的佳績(jī)。近年來，在國(guó)家強(qiáng)力支持下，新疆基礎(chǔ)教育正在發(fā)生質(zhì)變……

　　“兩基”工程通過國(guó)家驗(yàn)收

　　時(shí)光倒退十幾年，在新疆廣大的農(nóng)牧區(qū)，因?yàn)樨毨Ш途幼〉胤稚�，這些地區(qū)的適齡兒童入學(xué)率僅有70%左右。教育經(jīng)費(fèi)短缺等原因，造成師資力量短缺、流失嚴(yán)重……

　　1995年新疆啟動(dòng)“兩基”教育工程，即基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲。歷經(jīng)14年的艱苦奮戰(zhàn)，隨著位于帕米爾高原上的塔什庫爾干塔吉克自治縣最后完成目標(biāo)，2009年底新疆“兩基”工程通過國(guó)家驗(yàn)收。

　　“冬天風(fēng)透墻，夏天雨穿梁”，曾是烏魯木齊縣板房溝鄉(xiāng)燈草溝學(xué)校的真實(shí)寫照�，F(xiàn)在，取而代之的是一幢拔地而起的三層教學(xué)樓和設(shè)施齊備的宿舍樓、寬敞整潔的食堂，還有一個(gè)5000平方米、功能齊全的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和24小時(shí)供應(yīng)熱水的澡堂。

　　燈草溝學(xué)校只是新疆5474所中小學(xué)校的一個(gè)縮影。如今，走遍天山南北，即便是最偏遠(yuǎn)的邊境農(nóng)牧區(qū)，都可以看到修繕一新的校舍，聽到教室里傳出的朗朗讀書聲。

　　為了保障適齡學(xué)生接受九年義務(wù)教育，2003年起，新疆對(duì)205萬名學(xué)生實(shí)行義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”政策，免除學(xué)雜費(fèi)和教材費(fèi)，向貧困寄宿學(xué)生提供生活費(fèi)補(bǔ)助。新的農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制建立后，新疆所有農(nóng)村孩子義務(wù)教育階段不再為錢發(fā)愁。

　　近3年間，國(guó)家和自治區(qū)投入1.75億元，用于資助經(jīng)濟(jì)困難縣市學(xué)校購置教學(xué)儀器、體音美器材和圖書資料�，F(xiàn)在，即使是在南疆偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)也擁有了音樂、美術(shù)教室，學(xué)生們也能坐在電腦前學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)了。

　　“真正意義上的師范免費(fèi)教育的新政即將付諸實(shí)施�！弊灾螀^(qū)教育廳黨組書記趙德忠透露，師范生的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、課本費(fèi)基本免除，國(guó)家還將提供生活補(bǔ)助。

　　“雙語”教學(xué)從娃娃抓起

　　12歲的阿瓦古麗在新疆庫車縣牙哈鎮(zhèn)巴扎(意為“集市”)上，把化肥袋上的漢語說明一字一句地翻譯給想買化肥的爸爸聽，并不時(shí)回答爸爸的疑問。在大人眼里，在牙哈鎮(zhèn)中心小學(xué)上六年級(jí)的阿瓦古麗，是家里人學(xué)習(xí)科技知識(shí)、與外界交流最得力的“小翻譯”，也是大人學(xué)漢語的“老師”。

　　過去，在新疆一些少數(shù)民族聚居區(qū)，大部分學(xué)校只開設(shè)母語教學(xué)，這在一定程度上影響了新疆的教育水平，也影響了各民族間的交流。2003年10月，教育部等四部委聯(lián)合啟動(dòng)少數(shù)民族雙語教授培訓(xùn)工程。截至目前，新疆已有5萬余名中小學(xué)少數(shù)民族教師得到系統(tǒng)培訓(xùn)。同時(shí)，國(guó)家、自治區(qū)從2005年起共撥付學(xué)前“雙語”教育經(jīng)費(fèi)2.06億元，累計(jì)使33.3萬人次的少數(shù)民族學(xué)前幼兒受益、4054名學(xué)前“雙語”教師享受工資補(bǔ)助。

　　現(xiàn)在，不論是在北部的阿勒泰、南端的喀什，還是在東部的哈密、首府烏魯木齊，“雙語”教學(xué)深入人心。截至2009年底，新疆有236.93萬學(xué)前和中小學(xué)少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)“雙語”，全區(qū)接受“雙語”教學(xué)的少數(shù)民族學(xué)生占少數(shù)民族學(xué)生總數(shù)的42%，一批又一批孩子，走出新疆，走到內(nèi)地，走向世界。

　　而這一切得益于國(guó)家和自治區(qū)對(duì)“雙語”教學(xué)的支持和重視。2009年，新疆僅“雙語”教學(xué)一項(xiàng)的投入就達(dá)8.3億元，并計(jì)劃到2012年，國(guó)家和新疆的投入將達(dá)51億元。從2013年起，中央財(cái)政還將比照農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，支持新疆建立學(xué)前“雙語”教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。

　　與此同時(shí)，社會(huì)各方對(duì)新疆“雙語”教學(xué)予以極大關(guān)注：新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)積極支持地方發(fā)展學(xué)前“雙語”教育，計(jì)劃5年內(nèi)投入3500萬元用于實(shí)施“兵團(tuán)援建地方少數(shù)民族‘雙語’幼兒園建設(shè)工程”；億陽集團(tuán)確定了10年捐贈(zèng)1000萬元資金，專項(xiàng)用于建設(shè)農(nóng)村少數(shù)民族“雙語”幼兒園；在不少地縣，當(dāng)?shù)卣�府、鄉(xiāng)村和個(gè)人出資、農(nóng)民義務(wù)出工建設(shè)“雙語”幼兒園和學(xué)校。

　　家住喀什的哈拉哈提說：“學(xué)習(xí)漢語不僅可以與漢族朋友溝通交流，也可以看自己喜歡的書，將來還可以走出新疆，到內(nèi)地去學(xué)習(xí)、發(fā)展。”

　　教育結(jié)構(gòu)更趨完善

　　“千金在手，不如一技在身”。王金民的經(jīng)歷驗(yàn)證了這一點(diǎn)。畢業(yè)于烏魯木齊煤礦技工學(xué)校的他，技能讓其收入倍增，月工資從幾百元升到七八千元，和他一起工作的同學(xué)月收入也至少達(dá)到4000元以上。

　　近年來，新疆積極實(shí)施優(yōu)勢(shì)資源轉(zhuǎn)換戰(zhàn)略和大企業(yè)大集團(tuán)戰(zhàn)略，確定了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和新型工業(yè)化的發(fā)展思路，大量實(shí)用型和技能型人才的缺口，為新疆中等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展提供了歷史機(jī)遇。

　　新疆堅(jiān)持職業(yè)教育與普通教育并舉，以就業(yè)為導(dǎo)向，大力發(fā)展職業(yè)教育，改善教育結(jié)構(gòu)。對(duì)此，中央財(cái)政給予了極大支持。30年前，新疆職業(yè)教育占教育事業(yè)比重甚微。30年后，中職和高職教育基本占據(jù)了高中階段教育和高等教育的半壁江山。目前，新疆已建立了第一、二、三產(chǎn)業(yè)和石油石化四大職教園區(qū)，三所高職院校進(jìn)入國(guó)家示范性行列，87所中等職業(yè)學(xué)校獲得國(guó)家及自治區(qū)基礎(chǔ)能力建設(shè)項(xiàng)目支持�！半p師”型教師數(shù)量不斷增加，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有了較大提升。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，新疆中等職業(yè)教育每年招生保持在10萬人左右。截至2009年底，全疆中等職業(yè)學(xué)校有186所，在校生數(shù)接近22萬人，教職工數(shù)為1.5萬多人，中等職業(yè)學(xué)�！半p師”型教師占專任教師的比例達(dá)30%以上。職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，培養(yǎng)技能型人才的步伐加快。

　　據(jù)新疆維吾爾自治區(qū)教育廳廳長(zhǎng)吐爾遜·伊不拉音透露，新疆將采取與內(nèi)地職業(yè)院校合作的辦法，開辦內(nèi)地新疆中職班，具體方案正在制定中，擬于9月實(shí)施。中央也將按照新疆中等職業(yè)學(xué)校所需資金額度的70%，撥付國(guó)家助學(xué)金9115萬元。

　　在中央的關(guān)懷和內(nèi)地省市的無私援助下，新疆教育越來越枝繁葉茂。本報(bào)記者 戴嵐