一邊等待國(guó)外大學(xué)的申請(qǐng)回復(fù)，一邊當(dāng)起英文教師儲(chǔ)備積蓄。新學(xué)期開(kāi)始，不少準(zhǔn)備留學(xué)的大四學(xué)生進(jìn)入到了這樣一段“非常時(shí)期”。在焦躁與迷茫的雙重煎熬中，一些學(xué)生為了讓自己的英文在出國(guó)前有用武之地，選擇到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做起代課英文的兼職。記者在調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，目前，某些民辦教育機(jī)構(gòu)打出“名師旗號(hào)”來(lái)吸引生源，實(shí)際上，這些“名師”正是一些等待留學(xué)的大四學(xué)生。由于在校生的水平和資歷有限，沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的他們往往被學(xué)校安排到中低端的輔導(dǎo)班進(jìn)行教學(xué)，而這些輔導(dǎo)班的招生對(duì)象大都是小學(xué)生甚至是學(xué)齡前兒童。

　　十分鐘通過(guò)教師面試

　　和很多心懷留學(xué)夢(mèng)想的大學(xué)生一樣，北京某高校的大四學(xué)生吳迪(化名)在去年就已完成了托福、GRE的考試以及繁瑣的留學(xué)申請(qǐng)程序，現(xiàn)在他所需要做的就是等待美國(guó)方面的消息。吳迪大三時(shí)曾上過(guò)托福強(qiáng)化班和GRE強(qiáng)化班�！熬拖袢魏我粋�(gè)涉世未深的毛頭小孩一樣，我一邊被博大精深的出國(guó)考試所嚇倒，一方面被各位老師在講桌后的表演所吸引。我更驚訝于西方人苦思冥想出來(lái)看似天衣無(wú)縫的考試，在各位老師面前變得這么不堪一擊�！眳堑险f(shuō)，那時(shí)起，做一個(gè)知名商業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師成了他的一大理想。

　　在等待錄取消息的同時(shí)，吳迪得到了一個(gè)有希望實(shí)現(xiàn)他理想的機(jī)會(huì)。經(jīng)人介紹，他走進(jìn)了京城一家培訓(xùn)學(xué)校參加了英語(yǔ)教師的面試，“為了這份可能的收入，我先墊錢(qián)買(mǎi)了試講的教材，還寫(xiě)了一篇激情洋溢的自我介紹。十分鐘后人家就通知我被錄用了，不過(guò)，是試用�！�

　　授課前不知何為“三一口語(yǔ)”

　　不費(fèi)吹灰之力，吳迪便成為了一所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)老師。過(guò)程的簡(jiǎn)單使吳迪自己都有些不敢相信——難道是天生我材必教書(shū)？他的第一節(jié)課是負(fù)責(zé)輔導(dǎo)一個(gè)五年級(jí)學(xué)生的“三一口語(yǔ)”課程。“到底什么是三一口語(yǔ)？盡管我應(yīng)聘的就是三一口語(yǔ)教師，但是我不知道這是怎樣一門(mén)課程，之前我甚至沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)有這樣一門(mén)考試的存在。這個(gè)問(wèn)題我問(wèn)了自己很多遍，萬(wàn)一我的學(xué)生比我還了解這門(mén)考試怎么辦？”吳迪告訴記者，他花了很長(zhǎng)時(shí)間才弄明白三一口語(yǔ)考試，而最終得到的結(jié)果卻讓他感到有些失望�！斑@項(xiàng)考試也許會(huì)在一些方面提高孩子的口語(yǔ)水平，但小孩的業(yè)余時(shí)間被進(jìn)一步壓縮、家長(zhǎng)的周末休閑被進(jìn)一步剝奪、家長(zhǎng)的錢(qián)被進(jìn)一步浪費(fèi)、無(wú)數(shù)的孩子被無(wú)數(shù)的不合格的英語(yǔ)教師誤導(dǎo)�！�

　　在準(zhǔn)備了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間后，第一節(jié)課的課程很順利。吳迪認(rèn)為，他在輔導(dǎo)這第一次課時(shí)教給了學(xué)生很多有用的東西。但令他感到驚訝的是，一個(gè)學(xué)過(guò)三年英語(yǔ)的孩子居然不懂音標(biāo)�！拔覇�(wèn)孩子為什么不學(xué)音標(biāo)，孩子說(shuō)因?yàn)榭荚嚥豢家魳?biāo)�！�

　　低端課程只能聘廉價(jià)教師

　　然而，低廉的工資讓吳迪感到無(wú)奈。“我給自己算了一筆賬。按當(dāng)時(shí)的工資水平每小時(shí)我能賺40元，去掉來(lái)回交通費(fèi)凈賺36元，如果下課后餓得不行買(mǎi)點(diǎn)東西吃的話(huà)，凈利潤(rùn)還會(huì)減少�！眳堑险f(shuō)，在這種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，雇用大學(xué)生做教師是很普遍的。學(xué)校都有一套很特殊的產(chǎn)品體系，就像金字塔一樣。這種面向青少年的輔導(dǎo)課程就猶如塔底，因?yàn)橛兄�大量需求，而這種需求又屬于低利潤(rùn)的產(chǎn)品，所以就需要低成本的操作。然而在高端的服務(wù)中，學(xué)校就會(huì)不惜血本的吸引外教或者有名的資深教師來(lái)服務(wù)。

　　吳迪告訴記者，他現(xiàn)在接管的這個(gè)課程就屬于典型的“低端產(chǎn)品”。這種課程中，小孩交1萬(wàn)元可以上一年的課程，在這一年之間，除去寒暑假，家長(zhǎng)可以在任何時(shí)間，選擇任何一個(gè)老師在任何一個(gè)校區(qū)上課，時(shí)間長(zhǎng)度以及上課地點(diǎn)由家長(zhǎng)來(lái)選擇。這種大量的低端產(chǎn)品課程，是不可能雇用高價(jià)的老師來(lái)上的。

　　初出茅廬搖身一變成名師

　　就在上個(gè)月，吳迪又接下了一個(gè)新概念一冊(cè)的英語(yǔ)班，這個(gè)班本來(lái)預(yù)計(jì)去年7月開(kāi)學(xué)，但在上了第一次課之后，由于執(zhí)教老師的奶奶不幸病逝，回老家處理喪事一直未歸。而學(xué)校也沒(méi)有找英文代課老師，學(xué)生的課程就一直這么拖著。期間，家長(zhǎng)無(wú)數(shù)次地提出意見(jiàn)，還有兩個(gè)學(xué)生退了班。學(xué)校本想一拖再拖，但家長(zhǎng)們幾近崩潰邊緣。于是，之前受到家長(zhǎng)好評(píng)的吳迪又成了這個(gè)班的代課老師。

　　吳迪告訴記者，之前他非常珍惜這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@個(gè)班是從每周六晚6時(shí)上到9時(shí)，三節(jié)大課共150元，待遇很不錯(cuò)。在上第一次課之前，他精心安排了這三個(gè)小時(shí)的每一句話(huà)，每一個(gè)動(dòng)作，甚至是每一個(gè)段子�！拔覍�(zhuān)門(mén)下載了小孩子喜歡的動(dòng)畫(huà)片，心想如果一旦我上的課太差，孩子們實(shí)在不愿意聽(tīng)的話(huà)，我就給他們放英文動(dòng)畫(huà)片�！辈怀鰠堑纤�料，家長(zhǎng)們以極度不信任、極度不理解、極度不支持的眼光看著他，他走進(jìn)教室的時(shí)候仿佛不是一個(gè)老師，而是一個(gè)考生。

　　但有兩件事是家長(zhǎng)們沒(méi)有想到的�！暗谝患�事，學(xué)校在宣傳我的時(shí)候把我錯(cuò)誤地宣傳成了一個(gè)海外留學(xué)生；第二，家長(zhǎng)們錯(cuò)誤地以為我會(huì)教很長(zhǎng)時(shí)間，但實(shí)際上，我在接到這個(gè)任務(wù)時(shí)就已經(jīng)和學(xué)校表態(tài)自己只能負(fù)責(zé)24周的課程，而學(xué)校方面也是心照不宣，因?yàn)樗麄兦宄�我的身份。那這意味著我頂多只能教完一半的課程，之后又要換老師�！眳堑险f(shuō)，有一次下課后，一位家長(zhǎng)跑上講臺(tái)問(wèn)他關(guān)于海外留學(xué)的經(jīng)歷，出于無(wú)奈，他沒(méi)有做任何解釋?zhuān)�只是告訴家長(zhǎng)，“不要談那段經(jīng)歷了，太失敗了。”而之前已經(jīng)有學(xué)校的工作人員給吳迪做好了“鋪墊”，告訴他如果有家長(zhǎng)問(wèn)起這件事，就隨聲附和。

　　吳迪說(shuō)，他的同事中有很多都是在校生，經(jīng)歷也大概和他一致。“有位大學(xué)生老師的英語(yǔ)水平?jīng)]有比我強(qiáng)多少，但有次我居然發(fā)現(xiàn)，他所教的拼單詞課程的宣傳冊(cè)上寫(xiě)著‘名師授課，盡顯名師風(fēng)范’。”吳迪笑著說(shuō)，如果需要的話(huà)，他也會(huì)在廣告中變成“名師”。

　　要辭職須賠學(xué)校兩萬(wàn)

　　吳迪現(xiàn)在正在申請(qǐng)休假。一方面，他在等待著美國(guó)學(xué)校的回復(fù)；另一方面，在經(jīng)歷了“英文名師”的待遇后，吳迪身心疲憊。

　　“我不想干了，一是工資太低了。我備課實(shí)際上很辛苦，因?yàn)槊可蟽蓚�(gè)小時(shí)的課我差不多要花三個(gè)小時(shí)來(lái)備課，那么我工作三個(gè)小時(shí)就差不多要搭進(jìn)去一整天的時(shí)間。而我上一次課只能賺到150元錢(qián)，平均一個(gè)小時(shí)50元錢(qián)。所以我想要辭職。”但辭職談何容易。吳迪拿出一份合同給記者看，合同上明確注明如果隨意中斷教學(xué)計(jì)劃，要賠償兩萬(wàn)元錢(qián)。

　　他告訴記者，很多家長(zhǎng)給孩子報(bào)班時(shí)也都忘記維護(hù)自己的權(quán)益。首先家長(zhǎng)要選擇大牌的教育機(jī)構(gòu)；其次，要有法律意識(shí)。學(xué)校把課程的安排寫(xiě)到廣告紙上，這就是個(gè)合同要約，家長(zhǎng)付錢(qián)以后這個(gè)合同就正式生效。不經(jīng)允許是不能改變合同的，所以學(xué)校不能隨意推遲上課，學(xué)校更不能無(wú)緣無(wú)故把一個(gè)孩子安排到另一班接著上完原來(lái)的課程，但是現(xiàn)實(shí)中大部分家長(zhǎng)會(huì)屈從于學(xué)校的安排。 黨曉暉J225