市教委學生處處長汪歙萍接受本報專訪，指點畢業(yè)生——

　　找準自身定位 找到合適工作

　　隨著企業(yè)招聘宣講會在滬上高校陸續(xù)登場，大學生的求職季再度到來。2009年，全國高校畢業(yè)生約有611萬人，根據(jù)上海市教委公布的數(shù)據(jù)，2008年上海高校共有畢業(yè)生14.9萬人，比2007年增加0.6萬人，2009年畢業(yè)生人數(shù)將突破15萬。高校畢業(yè)生人數(shù)逐年遞增，再加上金融風暴帶來的經(jīng)濟不景氣，對大學生就業(yè)會有多大的影響？

　　上海市教委學生處處長汪歙萍說，近幾年，上海高校畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在96%以上，位于全國前列。面對今年席卷全球的金融風暴，教委正在加緊做“功課”，開展調(diào)研，積極主動做好預案。下個月，關(guān)于今年就業(yè)形勢的分析報告即將出爐。

　　找工作，你準備好了嗎？

　　求職通病——愛去寫字樓

　　“找一份在寫字樓上班的工作，是不少學生和家長追逐的目標�！遍L期從事畢業(yè)生就業(yè)工作的汪歙萍說，這是上海大學生求職的一個通病，歸根到底，這是學生、家長和整個社會的認知問題。

　　她說，上海學生與浙江學生有很大的差異，上海學生求穩(wěn)定，闖勁不足。上海出資5億元設(shè)立大學生科技創(chuàng)業(yè)基金，申請的人并不多。學生要創(chuàng)業(yè)，家長首先不放心。而浙江的許多學生，政府不給錢也要創(chuàng)業(yè)。

　　“要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，全社會要形成好的文化氛圍�！蓖綮ㄆ贾赋�，學生、家長、社會都要轉(zhuǎn)變觀念——人要去基層接受鍛煉，才能真正成才。

　　基層就業(yè)——就業(yè)新視角

　　上海高校畢業(yè)生這幾年進入基層就業(yè)的逐年增加，目前比例已經(jīng)超過20%，2008年達到近3萬人。一方面是學校加強了就業(yè)引導，另一方面，基層環(huán)境的變化，也對大學生產(chǎn)生了吸引力。

　　據(jù)悉，“面向基層就業(yè)”指的是畢業(yè)生到縣級以下單位、中小企業(yè)工作，或者自主創(chuàng)業(yè)等。其中，“志愿服務(wù)西部計劃”、“三支一扶計劃(支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧)”、“高校畢業(yè)生到村任職”等是由政府推出的重點項目。

　　80后學生——增加主動性

　　汪歙萍指出，亞洲的學生總體比較保守，要學會適應市場變化，積極主動爭取，才能找到合適的位置。而且，現(xiàn)在的“80后”畢業(yè)生與之前的“70后”不同，相對而言，他們依賴性強，主動意識弱，吃不起苦。一些高校的就業(yè)指導老師發(fā)現(xiàn)，有些上海學生找工作困難，而外地學生反而容易，就是因為前者缺乏主動性。

　　從目前的就業(yè)市場來看，理工科學生的市場需求相對文科生更大一些，特別是高職高專學歷層次，汪歙萍建議大學生們在學習期間，可以有意識地選修一些相關(guān)科目，為自己增加求職的“砝碼”。

　　15萬上海大學生步入求職季

　　學生就業(yè)——不只是學校的事

　　高等教育在從精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變的過程中，人才培養(yǎng)目標出現(xiàn)分層，部分高校以培養(yǎng)領(lǐng)軍人才為己任，而有些高校培養(yǎng)的是社會經(jīng)濟發(fā)展所需的勞動者。汪歙萍指出，目前，高校人才培養(yǎng)與社會需求尚有脫節(jié)。

　　她認為，應當搭建起一個社會化的信息服務(wù)體系，統(tǒng)籌用人單位的需求信息。比如，在國外，企業(yè)每3個月會報送用人信息，發(fā)布的每個招聘崗位，需要什么類型的人、學習經(jīng)歷、工作能力等都有詳細描述。另外，根據(jù)每年退休的人數(shù)，可以預測未來幾年哪些崗位有空缺。

　　“其實，培養(yǎng)人不只是教育部門的事，企業(yè)也應當承擔相應的社會責任。我們鼓勵更多的企業(yè)在學生接受大學教育的階段就扶上一把�！蓖綮ㄆ颊f。

　　困難學生——一個也不落下

　　對于家庭經(jīng)濟困難且就業(yè)有困難的畢業(yè)生，本市也有一系列幫扶舉措。各高校提供“一對一”的就業(yè)指導、就業(yè)服務(wù)和重點推薦，并盡量給予適當求職經(jīng)濟補貼。各級機關(guān)考錄公務(wù)員、事業(yè)單位招聘工作人員時，免收困難家庭高校畢業(yè)生的報名費和體檢費。

　　離校后未就業(yè)的高校畢業(yè)生，本市各級人事部門、勞動保障部門也會積極為他們提供人事、勞動保障事務(wù)代理、就業(yè)指導、就業(yè)推薦等系列服務(wù)，優(yōu)先安排困難家庭未就業(yè)高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習。記者 錢瀅瓅