核心提示：

　　新疆中小學(xué)生對(duì)性知識(shí)的接觸，從猶抱琵琶半遮面到今天正式擺上課堂經(jīng)歷了二十年的時(shí)間。2008年12月26日，國(guó)家教育部《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》出臺(tái)，中小學(xué)的健康教育課內(nèi)容將包括五個(gè)領(lǐng)域，即健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)。今后從小學(xué)五、六年級(jí)起，學(xué)生將接觸到有關(guān)青春發(fā)育期的相關(guān)健康衛(wèi)生知識(shí)。高中階段的健康教育課程，將涉及避免婚前性行為等內(nèi)容。這份《綱要》涉及的內(nèi)容受到了家長(zhǎng)和老師的關(guān)注。

　　5分鐘，烏市第七十八中學(xué)五年級(jí)的王俊南已看了十幾回手表。下課鈴聲響了，11歲的王俊南等到同學(xué)都離開(kāi)教室才緩緩站起身，使勁向下拽了拽上衣，直到衣服完全遮住褲子上的紅色斑跡時(shí)，她才低著頭向班主任老師邵汝芬的辦公室走去。

　　“上課時(shí)，我感覺(jué)屁股下面濕濕的，摸了摸發(fā)現(xiàn)流血了，我特別害怕�！蓖蹩∧闲⌒囊硪淼卣f(shuō)。邵老師告訴她這到底是怎么回事，又從書(shū)柜里拿出一包衛(wèi)生棉，帶王俊南到衛(wèi)生間。邵汝芬?guī)屯蹩∧咸幚砗帽蝗炯t的褲子，然后給王俊南的母親打了電話。

　　邵老師說(shuō)，王俊南并不是第一個(gè)對(duì)初潮不知所措的女孩，“現(xiàn)在孩子青春發(fā)育期提前到了九至十一歲，未成年人的好奇心相當(dāng)強(qiáng)烈，如果知識(shí)跟不上，就會(huì)產(chǎn)生很多問(wèn)題。以前，家長(zhǎng)保守地認(rèn)為五六年級(jí)的孩子年齡還小，講這些知識(shí)還早。老師不講，學(xué)生就不懂，與其讓學(xué)生通過(guò)別的渠道了解，還不如正大光明地放到課堂中去。

　　學(xué)生：有老師講解會(huì)欣然接受

　　郭曉強(qiáng)是烏魯木齊市第十中學(xué)高二學(xué)生，談到性知識(shí)方面的問(wèn)題，他大方地說(shuō)：“其實(shí)中學(xué)生談戀愛(ài)早就不是什么新鮮事了。我們平時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、雜志多少也了解了一些，也算是基本學(xué)會(huì)了自我保護(hù)吧�！�

　　今年，首府一所中學(xué)曾對(duì)500名高一學(xué)生做青春期性教育調(diào)查，發(fā)現(xiàn)5%的學(xué)生發(fā)生過(guò)性行為，“不很清楚”性知識(shí)的學(xué)生達(dá)到了44%，性知識(shí)獲取的渠道主要來(lái)自網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志、電視的學(xué)生達(dá)到38%，還有3%的學(xué)生表示是從“黃色光碟”獲得的。

　　郭曉強(qiáng)說(shuō)，其實(shí)他內(nèi)心也有不少困惑，但問(wèn)老師又覺(jué)得難以啟齒，如果老師課堂上能系統(tǒng)講解，他會(huì)欣然接受。

　　“現(xiàn)在未成年人懷孕的情況越來(lái)越多了，我每個(gè)月至少要做一兩例未成年人引產(chǎn)、流產(chǎn)手術(shù)，其中年齡最小的只有13歲�！闭f(shuō)起青春期教育，烏魯木齊市婦幼保健院計(jì)劃生育科負(fù)責(zé)人連稱有必要及早展開(kāi)。

　　老師：學(xué)生起哄后豎著耳朵聽(tīng)

　　在烏魯木齊市第四十一中學(xué)八年級(jí)的一堂健康課上，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、四十一中專職健康教師胡潔首先給學(xué)生播放了一段從央視法制頻道下載的對(duì)未婚先孕少女的采訪視頻。

　　未婚先孕給少女帶來(lái)的痛苦、少女的懺悔一下就抓住了同齡學(xué)生們的眼球。

　　課堂上講授的是“青少年過(guò)早性行為的危害”及“拒絕性要求的技巧”。不斷涌現(xiàn)的“敏感”字眼讓不少女生低下了頭。

　　胡潔說(shuō)：“雖然一些女生們低著頭，一些男生在起哄，但我知道，他們其實(shí)都在豎著耳朵聽(tīng)。這些知識(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)，既有用也貼近實(shí)際。”

　　家長(zhǎng)：有老師正確引導(dǎo)很放心

　　性知識(shí)要開(kāi)誠(chéng)布公地在課堂上講給學(xué)生，采訪中，家長(zhǎng)們表示能夠接受。在烏魯木齊一家證券公司工作的趙紅霞說(shuō)：“老師來(lái)講這方面的知識(shí)我們做家長(zhǎng)的很放心，家長(zhǎng)有時(shí)還真不知道該怎么跟孩子講，就怕方式方法不對(duì)起了反作用。老師會(huì)給孩子做正確引導(dǎo)，有助于孩子解決自己的難題�！�

　　在首府一些學(xué)校開(kāi)設(shè)的健康教育課上，男女生是分開(kāi)上課的。有家長(zhǎng)認(rèn)為，分開(kāi)上課反倒遮遮掩掩，社會(huì)上不良的信息太多了，而孩子的健康知識(shí)太少了。希望性教育不僅僅只是涉及性知識(shí)的傳授，也要講講性道德。

　　六次修訂

　　自治區(qū)教育廳體育衛(wèi)生藝術(shù)處工作人員王永清說(shuō)，他一直做學(xué)生健康教育工作。二十年里，新疆中小學(xué)生使用的健康教育教材經(jīng)過(guò)了至少六次改編修訂。1988年，新疆中小學(xué)教材里第一次涉及到男女生青春期方面的知識(shí)，不過(guò)比例很�。�1992年，這方面的知識(shí)正式編到了健康教育教材中，中小學(xué)生可以粗略地了解；1998年和2002年，做了兩次修訂，中小學(xué)生每?jī)芍苌弦还?jié)健康教育課，教材中還新增了預(yù)防艾滋病的知識(shí)；2003年，按教育部要求，健康教育知識(shí)分解到生物、體育和思想品德課程中，但新疆大部分地州學(xué)校還保持著健康教育課時(shí)；2007年，健康教育課改為每周一節(jié)，修編后的《健康》課在烏魯木齊中小學(xué)開(kāi)課，從五年級(jí)，學(xué)生開(kāi)始接受青春期教育，改變了以往小學(xué)課程中沒(méi)有性別教育和青春期教育的歷史，內(nèi)容也相當(dāng)“大膽”。

　　把握好度

　　“教育部剛剛下發(fā)《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，其實(shí)首府的學(xué)校已經(jīng)走在了前面，讓孩子提前做好了進(jìn)入青春期的準(zhǔn)備�！督】怠愤@本教材目前已經(jīng)在烏魯木齊市各大中小學(xué)課堂中使用，修編后適用于小學(xué)二年級(jí)至六年級(jí)的學(xué)生�！督】怠氛n本中，已經(jīng)開(kāi)始用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述月經(jīng)、遺精、手淫等性發(fā)育問(wèn)題。在適用于七年級(jí)至九年級(jí)的初中讀本中，除了內(nèi)容更深更細(xì)更具體外，還涉及性騷擾和性侵害、異性交往、拒絕性要求的技巧等性道德問(wèn)題。”烏魯木齊市教研中心體藝衛(wèi)教研室教研員崔君說(shuō)。

　　《健康》是2006年走進(jìn)烏魯木齊中小學(xué)校的，經(jīng)過(guò)一年半的試用和修編，新的課本已在2008年下半年全面使用。

　　崔君說(shuō)，她負(fù)責(zé)《健康》教材編寫(xiě)工作。相比過(guò)去的生理衛(wèi)生課，現(xiàn)在的健康課程更系統(tǒng)更科學(xué)，也更有針對(duì)性，在把握好“度”的前提下，不回避學(xué)生關(guān)注的“敏感”問(wèn)題。此外，在進(jìn)行生理健康教育時(shí)，配合心理健康教育和社會(huì)適應(yīng)方面的教育，同時(shí)也注意性道德意識(shí)的培養(yǎng)。這本教材的推行和使用讓她對(duì)自己的工作很有信心。(杜冠睿)