記者昨天特地采訪了省青年干部學(xué)院青年學(xué)系主任、青年志愿者協(xié)會研究中心主任譚建光。他說,“我覺得這個應(yīng)該引發(fā)社會對師生關(guān)系,以及青少年法律邊界、道德底線的思考。”

　　對于當(dāng)前社會的師生關(guān)系,譚建光認(rèn)為現(xiàn)在的師生關(guān)系日漸冷淡,遠(yuǎn)不如以前師生間那般親切和緊密。但造成這種現(xiàn)象,老師和學(xué)生都應(yīng)該負(fù)上責(zé)任,“我們正處于社會轉(zhuǎn)型期,老師忙著評職稱,壓力大；學(xué)生擔(dān)心分?jǐn)?shù)和就業(yè),壓力也大；雙方都處于焦慮之中,都沒能靜下心來好好溝通,師生間的了解自然少了。此外,隨著大學(xué)的擴招,學(xué)生人數(shù)太多,老師的工作量太大。日常工作都很難顧全,怎么談得上提升師生關(guān)系,增進(jìn)師生感情呢?”

　　“能考上中國政法大學(xué)的學(xué)生都是中國學(xué)生中的佼佼者,但卻發(fā)生了這樣的悲劇。我們不得不思考,當(dāng)今社會青少年、大學(xué)生的素質(zhì)是否在下滑�！弊T建光認(rèn)為,當(dāng)前的青少年是在寵愛與壓抑中成長的一代。一方面,父母很溺愛子女；但另一方面,父母給孩子人格的關(guān)心少了,但對青少年的“催熟”卻多了不少。

　　根據(jù)譚建光的調(diào)查,很多孩子都表示父母在價值觀、人生觀方面說得太空,青少年的反應(yīng)是“非常好,但做不到”,關(guān)于法律邊界、道德底線的教育也很缺乏�！斑@樣一來,青年們就很難有個準(zhǔn)確的處世觀,不會相互體諒。生活中一出現(xiàn)問題就認(rèn)為是對方的責(zé)任!”

　　對此,他建議社會應(yīng)該多創(chuàng)造機會,讓青少年和大學(xué)生參加志愿者活動,讓他們在實踐中學(xué)會與人共處。同時,通過與社會其他群體的相互接觸、相互對比,也可以讓青少年心存感恩,多些包容之心。