昨日舉行的晨報(bào)精英名師見面會上，尖子生與后進(jìn)生的心理問題成了家長關(guān)注的焦點(diǎn)，“兩頭”伢的家長成了心理咨詢展臺前的絕對主力。

　　上午9時(shí)，見面會剛一開場，省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高級心理輔導(dǎo)老師耿喜玲和同濟(jì)附中專職心理老師余勇就被家長們打了圍，簇?fù)淼募议L群持續(xù)到中午12時(shí)都不散。

　　涓涓(化名)，江岸區(qū)一初中火箭班尖子生，學(xué)習(xí)習(xí)慣、成績都非常好。在見面會現(xiàn)場，涓涓的父親王先生卻向余勇老師求助：父母千方百計(jì)想讓女兒娛樂放松，可孩子就是抱著書不放，寧可在圖書館泡一天，也不愿出去玩一小時(shí)，眼鏡度數(shù)也越來越高。王先生十分焦慮，涓涓在一旁卻面無表情。

　　“尖子生喪失了‘玩’的能力，是誰造成的？”余勇反問，王先生說，女兒從小愛看書，為了發(fā)展興趣愛好，先后培優(yōu)過薩克斯和畫畫，進(jìn)入初中后也沒落下，還獲了不少獎(jiǎng)。

　　余勇再次追問：“作為家長，教育孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)、考好名次的同時(shí)，有教過孩子怎么玩嗎？”王先生無語，一旁的涓涓無聲抹淚。“你很優(yōu)秀，做好自己，什么狀態(tài)最舒服就怎么保持下去�！庇嘤鹿膭�(lì)涓涓。

　　余勇為王先生支招，涓涓已是初中生，有她自己感覺良好的放松方式，家長要讓她自己作主；另外，不要總是刻意讓孩子玩，增加孩子的心理負(fù)擔(dān)，一家人可利用雙休假期制定娛樂項(xiàng)目，鼓勵(lì)孩子參加。

　　3個(gè)多小時(shí)的現(xiàn)場咨詢，耿喜玲老師記了滿滿五頁信紙，幾乎全是后進(jìn)生家長的問題：厭學(xué)、網(wǎng)癮、親子關(guān)系緊張、人際交往障礙、打架鬧事……

　　江女士從常青花園趕至青少年宮。她說，兒子小學(xué)時(shí)，很乖很聽話，成績也很好，進(jìn)入初中后，叛逆、頂撞父母、常在校鬧事。

　　耿喜玲說，孩子已經(jīng)長大，再也回不到對父母言聽計(jì)從的階段，不能拿孩子的現(xiàn)在與過去比。孩子出了問題，家長要在自己身上找答案�！皩�孩子多一些鼓勵(lì)和肯定，別太著急，讓孩子循序漸進(jìn)地進(jìn)步�！�

　　耿喜玲說，脾氣急躁、過于關(guān)注孩子、不會溝通、愛嘮叨、對孩子期望值過高，這些都是后進(jìn)生家長的通病�！叭绻�您的孩子是后進(jìn)生，以上特點(diǎn)您具備幾點(diǎn)？”她反問家長。

　　耿喜玲說，她曾在學(xué)校進(jìn)行過一次小游戲，讓班級同學(xué)給一個(gè)后進(jìn)生尋找閃光點(diǎn)，結(jié)果優(yōu)點(diǎn)寫了一大黑板，這名自卑的后進(jìn)生當(dāng)場熱淚盈眶，成績也隨之趕上。

　　耿喜玲建言，家有后進(jìn)生，家長首先要調(diào)整自己的心態(tài)，多發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。 記者 楊梅