來自沙坪壩區(qū)陳家橋 “不把手機交出來，不準(zhǔn)去上學(xué)�！弊蛉�，沙坪壩區(qū)的廖強與14歲女兒廖穎(化名)僵持在家中：怕影響學(xué)習(xí)，廖強要女兒交出手機，廖穎堅持不給。

　　“養(yǎng)條狗也比養(yǎng)你好�！弊蛏衔�9時，廖強正怒罵坐在對面的廖穎，見女兒沒反應(yīng)，廖強火冒三丈，對她大打出手。

　　廖強家住陳家橋陳青路安置房B棟11樓-E。“打罵她，其實我也心疼。”廖強說，今年春節(jié)前，女兒背著他買了部手機。因手機有上網(wǎng)功能，女兒有空就埋頭玩耍，有時深夜，還用手機上網(wǎng)。最近，學(xué)校半期考試，女兒的成績退步了20多名�！翱隙ㄊ峭媸謾C造成的�！�

　　“班上很多同學(xué)都有手機�！绷畏f說，有手機可隨時和同學(xué)交流，還可隨時上網(wǎng)，非常方便，與成績下降沒有必然聯(lián)系，父親思想過時，才會如此認(rèn)為。

　　廖強妻子羅平說，從小學(xué)六年級開始，廖穎變得越來越犟，不愿和父母說話，特別愛上網(wǎng)。廖強性急，說不通就罵女兒，有時還動手。前晚，廖強叫女兒交出手機，廖穎沒理他。昨早上，廖強再次叫女兒把手機交出來，并讓步說，周末可隨意使用，女兒還是不給�！耙粴庵�下，他就不準(zhǔn)她上學(xué)。”

　　“班上一半以上學(xué)生有手機。”渝中區(qū)求精中學(xué)初三年級蔣老師介紹。渝中區(qū)解放西路小學(xué)六年級的張老師說，班上有三分之一的學(xué)生配了手機。目前，中小學(xué)生使用手機十分普遍，該不該用，家長各有看法。

　　市民張莉去年給讀初一的兒子配了手機。張莉說，兒子的成績不但沒下降，母子感情反而更好。母子常用手機交流，互發(fā)幽默短信。“像朋友一樣。”

　　不少家長和廖強一樣持反對意見，擔(dān)心孩子沒自制力，影響學(xué)習(xí)。孩子無節(jié)制地打電話、上網(wǎng)，致使話費高昂，也使部分家長反對中小學(xué)生用手機。

　　渝中區(qū)解東三小語文教師胡欣認(rèn)為，學(xué)生自制力較差，特別是小學(xué)生，有了手機不僅上課容易分心，課堂上手機鈴聲響，還影響其他同學(xué)及老師教學(xué)。此外，學(xué)生用手機相互攀比，養(yǎng)成不好的消費習(xí)慣。

　　尚悅心理咨詢中心首席心理咨詢師羅練稱，廖強的教育方式使孩子感到焦慮，渴望用手機與外界交流溝通。一味禁止使用手機，孩子會有強烈的逆反心理，因此，應(yīng)正確引導(dǎo)，讓孩子明白配手機的真正用途，并正確使用。(陳靜 楊瑤)