前不久的一個(gè)中午，剛參加完廣東外語外貿(mào)大學(xué)(以下簡稱“廣外”)校運(yùn)動會健美操表演的葛雪，匆匆忙忙趕回宿舍，換上一件紫色外套和牛仔褲，懷著忐忑不安的心情趕到文采園三樓飯?zhí)脜⒓右淮翁貏e的聚餐。這次跟她一起聚餐的除了來自本校不同學(xué)院的23名同學(xué)，還有一位“神秘人物”。

　　一個(gè)月前，葛雪看到了學(xué)校新聞網(wǎng)上“如果你是校長，你將如何建設(shè)學(xué)�！钡脑诰�調(diào)查，作為宿舍樓自律會主任的她，很了解同學(xué)的想法，對學(xué)校建設(shè)中存在的一些不足深有體會。于是，她在調(diào)查問卷中提出了“學(xué)校對校慶等活動重視不足”以及“校醫(yī)務(wù)室配藥不足”的問題。

　　之后，葛雪收到學(xué)校發(fā)來的短信，要求她提供基本資料和聯(lián)系方式。很快，她收到短信，短信稱她將在校運(yùn)會當(dāng)天得到與“神秘人物”聚餐的機(jī)會，“當(dāng)時(shí)也懷疑這會不會是作秀”。葛雪說。

　　來到飯?zhí)�，葛雪發(fā)現(xiàn)，“神秘人物”還沒出現(xiàn)，23名來自南北校區(qū)的同學(xué)已在現(xiàn)場討論起待會兒要說的內(nèi)容。

　　“大家有什么要告訴校長的，盡管說出來。為節(jié)約時(shí)間，好的方面就不用說了�！敝鞒秩诵�布。神秘人物終于“現(xiàn)身”，穿著白色運(yùn)動套裝的校黨委書記、校長徐真華出現(xiàn)在同學(xué)眼前。

　　“校長您好，我是商英學(xué)院大二學(xué)生葛雪，想向您反映學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏引導(dǎo)以及校醫(yī)務(wù)室配藥不足的問題�！�

　　徐真華立刻轉(zhuǎn)身看著葛雪，用筆認(rèn)真記錄下葛雪的意見。

　　“我們學(xué)校其實(shí)是有創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的�！币幻麃碜员毙�區(qū)的同學(xué)打斷葛雪的話說。

　　原本計(jì)劃每個(gè)學(xué)生按順序發(fā)言，但往往一個(gè)同學(xué)提出問題，立刻便引起幾個(gè)同學(xué)搶著發(fā)表意見。

　　“我們學(xué)校的確是有就業(yè)指導(dǎo)老師配額的，但作用估計(jì)沒有充分發(fā)揮，我們還要繼續(xù)加大指導(dǎo)力度�！毙煺嫒A說。

　　對于醫(yī)務(wù)室配藥不足的問題，徐真華也督促相關(guān)部門盡快予以答復(fù)。

　　作為列席聚餐會的唯一一名研究生代表，來自高級翻譯學(xué)院的王賢稱在她多年的學(xué)習(xí)生涯中，“校長請學(xué)生吃飯，聽取學(xué)生意見”還是第一次遇到。

　　王賢提出，學(xué)校對兩年制的研究生制度沒有進(jìn)行深入研究，研究生就業(yè)問題也被忽略。“對本科生的就業(yè)問題比較關(guān)注，研究生也需要就業(yè)指導(dǎo)�！�

　　聽了王賢的建議，徐真華表示：“你的建議很切合實(shí)際，學(xué)校近期即將召開研究生教育質(zhì)量研討會，到時(shí)會邀請研究生、導(dǎo)師等有關(guān)人員參加。研究生的就業(yè)指導(dǎo)問題，我們將請就業(yè)指導(dǎo)中心的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)盡快答復(fù)�！�

　　在徐真華的鼓勵(lì)下，同學(xué)們紛紛把心里話說出來：“飯?zhí)玫娘埐藘r(jià)錢較高，雞腿從3元升到4元，都吃不起了”、“學(xué)院輔導(dǎo)員太年輕，人生經(jīng)歷不足，起不到指導(dǎo)作用”、“學(xué)生活動互相攀比，為了面子把橫幅越做越大”……對于種種質(zhì)疑或批評，校長都一一作了答復(fù)。

　　徐真華在回答問題的同時(shí)，還向同學(xué)們細(xì)說了學(xué)校的辦學(xué)思路、人才培養(yǎng)理念和自己對中國高等教育的思考。

　　這次能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)暢談的午餐在廣外校園內(nèi)外引發(fā)了熱議。廣外新聞網(wǎng)上有關(guān)的報(bào)道點(diǎn)擊率達(dá)到13000多次。網(wǎng)友“大學(xué)城流光歲月”評論道：“……徐校長能夠親自和我們學(xué)生面對面交流，聽取意見和想法，真的覺得好難得，畢竟平時(shí)的任何調(diào)查評估最后都是要經(jīng)過篩選才能上傳到校領(lǐng)導(dǎo)決策層，信息失真實(shí)為常事。學(xué)生中真的有很多心聲需要決策層聆聽，聚餐的形式很好，也很有新意……”

　　參與了午餐的“不透風(fēng)”則用“意外”和“欣喜”來形容自己的感覺：“意外欣喜的是在網(wǎng)上填完調(diào)查問卷后就能有幸成為被邀請學(xué)生中的一員；意外欣喜的是由剛開始的有所顧慮變?yōu)殡S后的暢所欲言；意外欣喜的是面對如此多的意見建議，校長沒有任何推脫，而是仔細(xì)聆聽并認(rèn)真面對。同時(shí)，我也第一次體會到了辦學(xué)、治學(xué)的不易。聚餐會上校長提出了提高我們自主學(xué)習(xí)能力的期望，這種期望是以一個(gè)師長的身份對自己的孩子提出的，我從他的眼中可以感受到切實(shí)的關(guān)愛�！�

　　網(wǎng)友“云山臥蟲”認(rèn)為目前學(xué)校制度化溝通渠道缺失，他建議校長開博客�！耙粋�(gè)好的大學(xué)的發(fā)展需要杰出的校友與明智包容的管理者與決策者。每位校長總會有不同的治校思路，在傳統(tǒng)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，融入個(gè)人風(fēng)格，相信會成為校史上的美談。其實(shí)吃不吃飯并不重要，關(guān)鍵在于有個(gè)暢通的信息溝通渠道，當(dāng)然也需要各個(gè)部門在良性運(yùn)作基礎(chǔ)上的補(bǔ)充與完善。”

　　據(jù)了解，餐聚活動結(jié)束后，學(xué)校根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言，整理出有關(guān)人事、本科教學(xué)、研究生教學(xué)、科研、學(xué)生工作、團(tuán)委工作、國際交流、宣傳、就業(yè)指導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、圖書館、后勤、保衛(wèi)、體育等14類數(shù)十個(gè)問題，校長責(zé)成相關(guān)職能部門逐條回應(yīng)，提出整改方案，學(xué)生有誤解的則作出解釋，并將所有回復(fù)公開發(fā)表在校園網(wǎng)上。

　　近日，該校已經(jīng)在學(xué)校新聞網(wǎng)上發(fā)布了《校長與學(xué)生代表餐聚交流會意見分類及相關(guān)職能部門的回復(fù)》。記者看到，王賢提出的研究生缺乏就業(yè)指導(dǎo)的問題，已經(jīng)得到學(xué)校有關(guān)部門的答復(fù)。

　　據(jù)該校黨委宣傳部部長孔曉明介紹，聚餐會這一征求意見的形式是徐真華在國外體驗(yàn)后帶回來的。宣傳部通過網(wǎng)上問卷調(diào)查，征求學(xué)生對學(xué)校的建議、意見，從中選擇同學(xué)參加，并照顧到學(xué)生代表來源的廣泛性。

　　“這在我的學(xué)生生涯中是一次難忘的經(jīng)歷。以前參加課外活動比較多，聽了校長對于學(xué)生應(yīng)該‘以學(xué)為主’的觀點(diǎn)后，我會更注意學(xué)習(xí)與課外活動的平衡�！备鹧┱f。

　　“通過這次聚餐，可以引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注學(xué)校方方面面的建設(shè)。徐校長與黨委宣傳部的老師們給同學(xué)解決的問題，不僅限于我們在聚餐上提出的�！眳⒓硬蜁�的黃蘭英說。

　　廣東藥學(xué)院的陳元峰則認(rèn)為，校長就應(yīng)該廣開言路。作為學(xué)校聽取學(xué)生意見的一種渠道，他認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)在工作方法上也應(yīng)該進(jìn)行創(chuàng)新，比如通過網(wǎng)上對話、博客等形式加強(qiáng)與學(xué)生的交流。

　　據(jù)悉，活動結(jié)束后，24名參加活動的學(xué)生建起了QQ群，并把校宣傳部長也拉進(jìn)了群里，以后這些“小校長”們對學(xué)校有任何意見、建議，將可以通過這種方式把意見直接提交給宣傳部長，并由他轉(zhuǎn)交給校方�？讜悦鹘榻B說，這些活動形式將逐步制度化，并爭取每學(xué)期至少舉行一次。(林潔 吳里揚(yáng)）