“5·12”那場(chǎng)災(zāi)難在瞬間讓許多父母失去了孩子，學(xué)生失去了校園。但在地動(dòng)山搖之間，一群“90后”中學(xué)生，他們率先站了出來(lái)，勇敢面對(duì)，互相幫助，互相扶持，共渡難關(guān)，在災(zāi)難中，作為獨(dú)生子女的他們顯示了異乎尋常的勇氣和魄力，從他們身上，我們看到了民族的希望和未來(lái)。成都市彭州通濟(jì)中學(xué)張煉同學(xué)說(shuō)：“剎那間，我們失去了一切，但是我們充滿希望的心還在，我們重建家園的心還在，我們的夢(mèng)想還在�！�

　　危急關(guān)頭她背著同學(xué)逃生

　　主角：彭州市白鹿鎮(zhèn)九年制學(xué)校 陽(yáng)玉潔 15歲

　　5月12日下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，陽(yáng)玉潔在教學(xué)樓4樓全神貫注聽(tīng)著王老師的講解。突然，一陣劇烈的搖晃，大家都愣了愣神。還以為是附近的礦山在放炮�？苫蝿�(dòng)越來(lái)越厲害，天花板上的日光燈噼里啪啦落了下來(lái)。陽(yáng)玉潔最先反應(yīng)過(guò)來(lái)，大叫了一聲：“地震了！”王老師馬上大聲命令道：“快跑！跑到空地上去！”

　　沖出教室的他們眼前一片雪白，睜不開(kāi)眼。樓還在不停地抖動(dòng)，王老師又當(dāng)機(jī)立斷命令同學(xué)們：“不要怕，捂住嘴巴，護(hù)住頭，順著墻壁按次序往下跑！”同學(xué)們迅速照辦。陽(yáng)玉潔本可以最先跑下樓的，突然看見(jiàn)已經(jīng)沖出教室的王老師又返身進(jìn)教室巡視，馬上站住了，她覺(jué)得自己應(yīng)該為老師分憂。突然，又一陣強(qiáng)震襲來(lái)，身旁的玻璃唰唰地往下掉，一片尖尖的玻璃片對(duì)準(zhǔn)王老師就要落下來(lái)，她大叫一聲，跳過(guò)去拉住王老師就跑！

　　沖下樓梯，快到二樓時(shí)，她和王老師還有幾位同學(xué)重重摔倒在拐角的平臺(tái)上，陽(yáng)玉潔的膝蓋受傷了，撕心裂肺地痛。此時(shí)，同學(xué)徐敏好像已經(jīng)昏厥過(guò)去，趴在地上一動(dòng)不動(dòng)。陽(yáng)玉潔下意識(shí)地抬頭看了看天花板，墻壁已經(jīng)扯開(kāi)拳頭大的裂縫！她用瘦小的身軀背起了比她高許多的徐敏，在同學(xué)們的攙扶下跌跌撞撞地下了樓。王老師也摔得不輕，她又鼓起勁沖上樓，扶著老師往下跑，王老師淚流滿面，不停地說(shuō)：“陽(yáng)玉潔，不要管我，快走！你的生命更重要！”但她一直把王老師攙扶到安全的操場(chǎng)。

　　到了操場(chǎng)，一些同學(xué)哭了，陽(yáng)玉潔走上前去安慰他們。在七個(gè)玩得最好的同學(xué)當(dāng)中，她是最小的，但在地震發(fā)生之后，她卻毅然地?cái)[出了“大姐”的風(fēng)范。

　　他用雙手挖出了自己的老師

　　主角：都江堰中學(xué)高一宏志班學(xué)生 梁強(qiáng) 16歲

　　地震發(fā)生時(shí)，梁強(qiáng)在老師的組織下跑到了操場(chǎng)。不久，梁強(qiáng)一位同學(xué)的家長(zhǎng)(老鄉(xiāng))來(lái)了，說(shuō)向峨受災(zāi)非常嚴(yán)重：向峨中學(xué)四層大樓完全倒塌。聽(tīng)到這信息，梁強(qiáng)著急了，向峨可是自己的家啊。“馬上回去，看個(gè)究竟”。他給班主任老師說(shuō)了一聲：“我要回家”，然后迅速地奔出校園。

　　一個(gè)多小時(shí)跑了10多公里路，他回到了家，自己三天前離開(kāi)時(shí)還完整的家現(xiàn)在已經(jīng)成了廢墟，但父母很安全。隨后，他便急忙趕到母校向峨中學(xué)，去看他的老師。他先在操場(chǎng)中找到了以前的化學(xué)老師，問(wèn)以前的班主任在哪兒，老師用手指了指原先教學(xué)大樓的位置，教學(xué)大樓此時(shí)已變成一片廢墟。

　　梁強(qiáng)沖過(guò)去，和大家一起在廢墟上用雙手刨灰渣、搬磚塊，尋找被掩埋的同學(xué)和老師。不一會(huì)兒，梁強(qiáng)聽(tīng)見(jiàn)廢墟里有人叫“救命”，他馬上跑過(guò)去和他們說(shuō)話。安慰他們，穩(wěn)定他們的情緒，對(duì)他們說(shuō)：“堅(jiān)持住，馬上就會(huì)救你們出來(lái)�！辈灰粫�(huì)兒，武警官兵來(lái)了，立即展開(kāi)救援，他又去協(xié)助家長(zhǎng)認(rèn)領(lǐng)尸體。五天來(lái)，他幾乎沒(méi)有睡過(guò)覺(jué)，一直守在操場(chǎng)上，登記和協(xié)助辨認(rèn)了三百多具老師、同學(xué)的尸體。

　　5月15日晚上，梁強(qiáng)挖出了教自己的李軒老師，被埋了80多個(gè)小時(shí)后，李老師已面目全非！他把李老師用布蓋好，向她磕頭、鞠躬。然后找了些食物給李老師的丈夫和弟弟，讓他們好好安葬李老師。

　　清理完廢墟后的第二天，梁強(qiáng)又幫著搬運(yùn)救災(zāi)物資，進(jìn)行環(huán)境消毒，維持村里治安。

　　擦干淚水他們當(dāng)了志愿者

　　主角：崇州市懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)中學(xué) 王了 15歲

　　地震來(lái)襲之時(shí)，王了朝著在教室里的其他同學(xué)大聲呼喊：“地震，快跑！”等到在教室中的同學(xué)全部安全地離開(kāi)教室之后，她才從二樓跳下，致使膝蓋受傷，流了很多血，當(dāng)同學(xué)要帶她去包扎傷口時(shí)，王了流著淚說(shuō)：“好像周老師還在后花園。”于是她和幾個(gè)同學(xué)不顧樓房倒塌的危險(xiǎn)，冒著彌漫的塵煙，跑到后花園找到了周老師。幾個(gè)同學(xué)和周老師一起迅速來(lái)到操場(chǎng)，并立即清點(diǎn)人數(shù)，安撫人心。在停課回家的幾天中，王了積極參與了重災(zāi)區(qū)災(zāi)民在懷遠(yuǎn)安置點(diǎn)的志愿者工作。 (記者 曹豐)