牽動(dòng)人心的高考剛剛過去，對(duì)于所有考得不理想的學(xué)生來說，是否選擇高復(fù)是一個(gè)很折磨人的選擇。與往年不同的是，明年高考我省將第一次實(shí)行新課改高考方案，面對(duì)“三年課程一年補(bǔ)”的挑戰(zhàn)，杭州網(wǎng)論壇的網(wǎng)友們?cè)诘谝粫r(shí)間展開了激烈的大討論，為莘莘學(xué)子出謀劃策。

　　透過方案看本質(zhì) 贊成派網(wǎng)友進(jìn)行理性分析

　　教材：知識(shí)都是萬變不離其宗的

　　今年4月，浙江新課改高考方案正式出臺(tái)。網(wǎng)友們顯然對(duì)此都十分關(guān)注，說起內(nèi)容來頭頭是道，一位教師網(wǎng)友“言聽計(jì)從”的分析可謂有理有據(jù)。

　　“最大的變化在于教材的更新，但這部分是有限的。比如數(shù)學(xué)必修教材中增加了‘算法初步’這一章節(jié)，但這些內(nèi)容在過去的高中計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培養(yǎng)中滲透過，學(xué)生們不會(huì)感覺太陌生，學(xué)習(xí)難度也不大�！�

　　“其次是自選模塊。其中的大部分內(nèi)容其實(shí)是從原教材中剝離出來后加以適度深化形成的‘塊狀單元’。如語文課的‘外國(guó)小說欣賞’、‘論語’和‘語言文字應(yīng)用’；政治課的‘生活中法律常識(shí)’、‘公民道德與倫理常識(shí)’；化學(xué)課的‘化學(xué)與生活’、‘化學(xué)與技術(shù)’等等。這些模塊，應(yīng)用性、系統(tǒng)性、探究性都比較強(qiáng)，只要梳理得當(dāng)，應(yīng)該不會(huì)成為高復(fù)生的學(xué)習(xí)鴻溝�！�

　　綜合“言聽計(jì)從”的觀點(diǎn)，他覺得新課改方案對(duì)于高考復(fù)讀來說并不是一種障礙。

　　“所有的知識(shí)都是萬變不離其宗的�！本W(wǎng)友“點(diǎn)橫撇捺”用一句老話表示了贊同。他認(rèn)為：“不論是新教材還是老教材，其中的基本概念、基本原理、基礎(chǔ)知識(shí)并沒有實(shí)質(zhì)上的大變化。”

　　考試：科目的變化有可能是個(gè)機(jī)會(huì)

　　新課改高考方案在考試科目上做了較大變動(dòng)，第一類科目在保持原有“3+X”科目組合的基礎(chǔ)上，增考自選模塊，形式為6題。第二類科目維持原有“3+X”科目組合，對(duì)應(yīng)現(xiàn)有的第二、三批錄取院校。第三類科目在保持共同科目“語、數(shù)、外”基礎(chǔ)上，變“3+X”為“3+技術(shù)”，對(duì)應(yīng)現(xiàn)有的第四批錄取的高職高專院校。

　　網(wǎng)友“就這么游來蕩去”認(rèn)為，這樣的變化對(duì)于高復(fù)生來說很有可能是一次機(jī)會(huì)�！坝绕涫菍�(duì)于報(bào)考第三類院校的考生來說，應(yīng)該算是件好事吧，畢竟他們感覺難度最大的文綜、理綜不用再考了�！�

　　“增加這樣的應(yīng)用型課程考試是很好的一種嘗試，但是不知道這個(gè)‘3+技術(shù)’當(dāng)中的‘技術(shù)’主要指哪些方面。最好能夠多注重實(shí)用性的，并且與時(shí)俱進(jìn)，比如增加心理輔導(dǎo)等課程�！本W(wǎng)友“Veronica.S”在表示支持高復(fù)生抓住這一機(jī)遇的同時(shí)，還對(duì)未來形勢(shì)作了展望。

　　另外，英語聽力和技術(shù)考試的兩次機(jī)會(huì)也是大家討論的焦點(diǎn)。網(wǎng)友“銀鱈魚”說：聽說英語聽力可以考兩次，技術(shù)考試也是，而且成績(jī)都是擇優(yōu)取分，這對(duì)今年的高復(fù)生來說是個(gè)不可多得的機(jī)會(huì)，也讓他們少了一份壓力。

　　高復(fù)是艱難一步 反對(duì)派網(wǎng)友認(rèn)為意義不大

　　不到萬不得已不要走這步

　　今年的考生坐上了實(shí)施新課改方案前的末班車，明年的高復(fù)生將不再具備“比別人多溫習(xí)一年”的優(yōu)勢(shì)，這也是論壇中表示反對(duì)的網(wǎng)友們最主要的觀點(diǎn)。

　　“明年想報(bào)‘一本’的要增加自選模塊考試，而且有很多新東西要學(xué)起來，所以今年的高復(fù)班大多從暑假就要開始‘加班’了，很辛苦的。這一年拼下來可比人家讀上三年都累呢。更何況高復(fù)本身就有心理壓力，到時(shí)候孩子們的身體都弄垮了�！币呀�(jīng)做媽媽的網(wǎng)友“砸鍋賣鐵上杭網(wǎng)”認(rèn)為，如果是自己的小孩，她不希望繼續(xù)高復(fù)。

　　網(wǎng)友“一一��！”也覺得新課改對(duì)高復(fù)生來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)�！拔冶Ｊ氐卣J(rèn)為，如果分?jǐn)?shù)還過得去的話最好不要高復(fù)�！�

　　“本身能夠再經(jīng)得起一年煎熬的，就必須是心理能力很強(qiáng)的人。再加上新課改，將帶來更大的壓力考驗(yàn)！”僅從這一點(diǎn)來說，網(wǎng)友“hihihi123”就認(rèn)為：“打死我也不高復(fù)！”

　　先想清楚自己到底要什么

　　還有部分網(wǎng)友并沒有明確表示反對(duì)高復(fù)，但是他們都一致認(rèn)為，考生在作出最后選擇之前一定要三思而后行。

　　網(wǎng)友“伊·闌珊”提出，是否選擇高復(fù)關(guān)鍵要看考不好的原因是什么，新課改只是很小的一個(gè)因素。而且改革也是越改越注重能力的，有本事就能走遍天下都不怕。“個(gè)人以為，是不是要高復(fù)，關(guān)鍵要看今年考不好的原因是什么，如果是臨場(chǎng)發(fā)揮不好的、因病未考好的或者未曾努力尚有潛力可挖的，這還值得一讀。如果是成績(jī)向來不佳，自己也沒什么決心甚至根本沒有信心的，那還是不要高復(fù)的好。”

　　網(wǎng)友“七月海豚”也表達(dá)了同樣的看法：確實(shí)，感覺這次高考改革從各方面都體現(xiàn)了對(duì)個(gè)人素質(zhì)和能力的要求，知識(shí)的靈活性也很大，對(duì)每個(gè)人來說都是機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的。

　　“高復(fù)有一年時(shí)間，這段時(shí)間學(xué)點(diǎn)新的知識(shí)應(yīng)該不是件難事�！本W(wǎng)友“粒粒童”認(rèn)為新內(nèi)容的增加也不是最重要的，“關(guān)鍵是要想好自己去參加高復(fù)到底有多少潛力，能提高多少成績(jī)？畢竟一年說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，有很多事情可以做�！�

　　網(wǎng)友“蘿卜絲餅”是一名今年參加高考的學(xué)生，他說：“我這次的考試成績(jī)也不理想，但是上一般的學(xué)校沒有問題。我想上名校也是為了將來找份更好的工作，但是從目前的形勢(shì)來看，個(gè)人能力才是走入社會(huì)真正的敲門磚，所以我希望和我一樣的考生不要因?yàn)檫^于追求學(xué)校品牌而選擇高復(fù)�！�